1樓：啊往事知多少
在工業化和科學技術現代化的社會中，大氣水源汙染、噪音、經濟收入、政治變動、居住條件、生活和工作的節奏，衝突和競爭均造**們心理緊張。現代社會資訊**~心理素質差的人就容易承受不住這些社會因素的衝擊，產生心理障礙或軀體疾病~~
比如現在普遍性早熟的問題，就和現在泛濫的性廣告脫不了關係，由此引發青少年的心理困惑，有些人沉迷手淫，焦慮不安。
再比如說城市的發展，人與人之間的隔閡越來越多，以往的親密的鄰居村落，變成了水泥森林，鄰居之間大門緊閉~不適應這種環境變化的，就容易產生心理疾病了
對健康影響的社會因素有哪些
2樓：匿名使用者
影響健康的因素是多方面的，主要有環境因素、生物因素、生活方式因素和保健服務因素。
（1）環境因素 環境對人類健康影響極大，無論是自然環境還是社會環境，人類一方面要享受它的成果，一方面要接受它帶來的危害。自然界養育了人類，同時也隨時產生、存在和傳播著危害人類健康的各種有害物質。氣候、氣流、氣壓的突變，不僅會影響人類健康，甚至會給人類帶來災害。
在社會環境中，政治制度的變革，社會經濟的發展，文化教育的進步與人類的健康緊密相連。例如：經濟發展的同時帶來了廢水、廢氣、噪音、廢渣，對人類健康危害極大。
不良的風俗習慣、有害的意識形態，也有礙人類的健康。因此，人類要健康，就必須堅持不懈地做好改善環境、美化環境、淨化環境和優化環境的工作。
（2）生物因素 在生物因素中，影響人類健康最重要是遺傳因素和心理因素。現代醫學發現，遺傳病不僅有二三千種之多，而且發病率高達20％。因此，重視遺傳對健康的影響具有特殊意義。
心理因素對疾病的產生、防治有密切關係，消極心理因素能引起許多疾病，積極的心理狀態是保持和增進健康的必要條件。醫學臨床實踐和科學研究證明，消極情緒如焦慮、怨恨、悲傷、恐懼、憤怒等可以使人體各系統機能失調，可以導致失眠、心動過速、血壓升高、食慾減退、月經失調等疾病。積極的、樂觀的、向上的情緒，能經得起勝利和失敗的考驗。
總之，心理狀態是社會環境與生活環境的反映，是影響健康的重要因素。
（3）生活方式因素 生活方式是指人們長期受一定文化、民族、經濟、社會、風俗、家庭影響而形成的一系列生活習慣、生活制度和生活意識。人類在漫長的發展過程中，雖然很早就認識到生活方式與健康有關，但由於危害人類生命的各種傳染病一直是人類死亡的主原因，就忽視了生活方式因素對健康的影響。直到19世紀60年代以後，人們才逐步發現生後方式因素在全部死因中的比重越來越大。
例如，2023年美國年死亡人數中，50％與不良生活方式有關。可見，養成良好的生活習慣對於健康是多麼重要。
（4）保健服務因素 決定健康的因素十分複雜，保健服務是極為重要的因素。世界衛生組織把衛生保健服務分為初級、二級和**，實現初級衛生保健是當代世界各國的共同目標。
3樓：匿名使用者
你好，朋友，你提問的問題，結合相關資料，我個人推薦如下看法，請您參考：
其實影響中學生心理健康的社會環境因素有很多，在這我只談幾個方面：
1、社會環境：這裡所指的社會環境是指一定社會的文化背景、社會意識形態和社會政治局面等。中外心理學家就這些社會環境因素對中學生心理健康的影響，進行了廣泛深入的研究。
一定的社會文化背景，如風俗習慣、道德觀等，從出生之日起就以一種無形的力量影響著他們，使他們逐漸形成理想、信念、世界觀、需要、動機、興趣和態度等心理品質。不同的文化對人的心理健康有不同影響，其中有些是健康的，有些則是不健康的。社會意識形態對人的心理健康的影響，是通過社會資訊作為媒介的，中學生對社會資訊的獲得，可來自於自己的直接觀察，也可來自於別人的見解傳授，如，網路、報刊雜誌、電視、書籍、電影、廣播等。
健康的社會資訊，有助於中學生心理健康發展，而不健康的腐朽沒落的社會資訊，則會造成種種危害。如，暴力電視或電影會引起中學生的攻擊和犯罪行為。
2、 社會風氣：社會風氣與中學生的關係就像自然氣候與植物的關係一樣，社會風氣可以通過家庭、同伴、傳媒、流行等途徑影響其心理健康。不良風氣，會使一些中學生的心理受到了扭曲，難以形成正確的人生觀、世界觀。
因此，要確保中學生心理健康發展，學校、家庭和社會要共同抵制不良社會風氣的影響，淨化環境，樹立健康向上的社會風氣。
3、學習生活環境：處於不同學習生活環境的學生，其心理健康狀況也不盡相同。因此，城鄉差異、人口密度、環境汙染、噪音等周圍環境與人的生存密切相關的因素，對人的心理健康狀況都存在明顯影響。
打個比方吧，好比說生活在城市的中學生，由於住房單元化，同鄰居夥伴的交往明顯減少，這種狀況不利於他們的社會化，使其缺乏與人交往的技巧，容易形成孤僻的性格。還有研究發現，人口密度過大與青少年犯罪率有密切關係，精神疾病以及其它心理**也與人口密度有關。大城市物理環境和社會環境的變化日新月異，導致了大量過量資訊的產生，使人們的心理嚴重「超負荷」，擁擠使人們更容易產生矛盾、爭吵，生活在其中的中學生也容易產生心理緊張，出現心理健康方面的問題。
4、社群環境：社群是指若干群體或社會組織（機關、團體）聚集在某一地域內形成的一個在生活上相互關聯的大集體。如街道、住宅小區、村莊、小鎮等。
社群對生活在其中的中學生的心理健康的作用，主要是通過社會傳媒和社群環境產生的。學校和家長充分發揮社群對中學生心理的輔導作用。如，有選擇地組織中學生**健康的、符合其年齡特點的電影、電視；欣賞**會、美術、攝影展等；充分挖掘社群環境中的積極因素，組織他們參加社群的各種公益活動，如綠地認養、照顧孤寡老人、環保宣傳等……從這些有意義的活動中，中學生的能力可以得到鍛鍊，心理會變得更加成熟。
總之，對中學生的心理素質而言，家庭因素是基礎，學校教育是關鍵，社會教育是保障，要全面提高中學生的心理健康狀況，需要三方面因素的協同努力。.
影響健康的社會因素主要有哪些
4樓：劍王牙
影響健康的因素是多方面的，主要有環境因素、生物因素、生活方式因素和保健服務因素。
（1）環境因素 環境對人類健康影響極大，無論是自然環境還是社會環境，人類一方面要享受它的成果，一方面要接受它帶來的危害。自然界養育了人類，同時也隨時產生、存在和傳播著危害人類健康的各種有害物質。氣候、氣流、氣壓的突變，不僅會影響人類健康，甚至會給人類帶來災害。
在社會環境中，政治制度的變革，社會經濟的發展，文化教育的進步與人類的健康緊密相連。例如：經濟發展的同時帶來了廢水、廢氣、噪音、廢渣，對人類健康危害極大。
不良的風俗習慣、有害的意識形態，也有礙人類的健康。因此，人類要健康，就必須堅持不懈地做好改善環境、美化環境、淨化環境和優化環境的工作。
（2）生物因素 在生物因素中，影響人類健康最重要是遺傳因素和心理因素。現代醫學發現，遺傳病不僅有二三千種之多，而且發病率高達20％。因此，重視遺傳對健康的影響具有特殊意義。
心理因素對疾病的產生、防治有密切關係，消極心理因素能引起許多疾病，積極的心理狀態是保持和增進健康的必要條件。醫學臨床實踐和科學研究證明，消極情緒如焦慮、怨恨、悲傷、恐懼、憤怒等可以使人體各系統機能失調，可以導致失眠、心動過速、血壓升高、食慾減退、月經失調等疾病。積極的、樂觀的、向上的情緒，能經得起勝利和失敗的考驗。
總之，心理狀態是社會環境與生活環境的反映，是影響健康的重要因素。
（3）生活方式因素 生活方式是指人們長期受一定文化、民族、經濟、社會、風俗、家庭影響而形成的一系列生活習慣、生活制度和生活意識。人類在漫長的發展過程中，雖然很早就認識到生活方式與健康有關，但由於危害人類生命的各種傳染病一直是人類死亡的主原因，就忽視了生活方式因素對健康的影響。直到19世紀60年代以後，人們才逐步發現生後方式因素在全部死因中的比重越來越大。
例如，2023年美國年死亡人數中，50％與不良生活方式有關。可見，養成良好的生活習慣對於健康是多麼重要。
（4）保健服務因素 決定健康的因素十分複雜，保健服務是極為重要的因素。世界衛生組織把衛生保健服務分為初級、二級和**，實現初級衛生保健是當代世界各國的共同目標。其基本內容是：
①健康教育；
②供給符合營養要求的食品；
③供給安全用水和基本環境衛生設施；
④婦幼保健和計劃生育；
⑤開展預防接種；
⑥採取適用的**方法；
⑦提供基本藥物。
這些無疑對人類健康提供了根本性的保障。
社會因素和心理因素對人體健康有什麼影響？
5樓：漫閱科技
人具有自然屬性和社會屬性，不僅是自然界的一部分，而且也是社會的一部分，人和社會環境是辯證統一的。所謂社會環境包括：社會政治、社會生產力、生產關係、經濟條件、勞動條件、衛生條件、生活方式以及文化教育、家庭結交等各種社會關係。
社會環境一方面供給人們所需的物質生活資料，滿足人們的生理需要，另一方面又制約著人的生理和心理活動，一旦人體——社會穩態失調，就可以導致疾病，並且隨著醫學模式的演變，也越來越凸現社會因素和心理因素對人類健康的重要性。
社會心理因素與健康
6樓：匿名使用者
您好！社會心理因素對健康影響的研究始於20世紀20年代前後的「心身醫學」，它是研究心理因素及社會因素對健康和疾病的作用，以及它們之間相互聯絡的科學。社會心理因素是社會環境中普遍存在的、能導致人的心理應激從而影響健康的各種社會因素。
1答：社會因素是影響心理活動及行為的基本因素；尤其是社會文化、社會關係、社會工作及生活環境等等。社會因素作為應激源，引起人的心理活動變化及行為的改變。
社會心理因素對健康的影響主要是通過人們日常生活中經常遇到的生活事件對人體產生應激，如果應激狀態強烈而持久，超過機體的調節能力就會影響健康，甚至導致精神和軀體疾病。2答：請上****
答：
健康管理是指一種對個人或人 群的健康危險因素進行全面管 理的過程。其宗旨是調動個人 及集體的積極性，有效地利用 有限的資源來達到最大的健康效果。(規定字數有限！
您就將此擴寫。
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