1樓：武夷山大道
在我記憶長河中，有許多事已經不記得了，然而有一件事，在我腦海中是那麼清晰。
讀四年級時的一個星期四，快到晚上放學時間，我們的班主任周老師走進了教室。佈置完作業後，老師安排我和其他幾個同學掃教室，並且要我負責。
我心想：隨便掃幾下就可以了，反正沒有人看見，我還想會見去玩呢！
其他同學正拿著掃把認認真真的掃，而我卻拿起掃把這掃掃，**掃掃把其他同學掃過的地方又弄髒了，簡直是越弄越髒。我三下兩下就掃完了，就跟他們說：「好了，我們可以回家了，走吧!
」可是有一個人叫住了我說：「彭嘉慧，我們還沒掃乾淨呢。」我說：
「沒事，你放心好了」於是，我背起書包，一溜煙似的跑回了家。
到了第二天早上，同學們來到教室，發現教室亂糟糟的就說：「昨天誰掃地啊？窗子沒關，桌子也沒擺整齊，還害得班上扣分。
」話音剛落，班主任周老師就來了，同學們向老師反映了這一情況。周老師說：「彭嘉慧，你昨天沒有負責，今天，你們得學掃一次。
」時間飛快，一眨眼間就到放學了。周老師也留下來，再次教我們掃地，她和藹可親地對我們說：「掃地要先灑水，然後逐個地方從前面往後面仔細地掃，還要把窗子關好，課桌擺整齊。
」我們按照周老師教的方法認真仔細地做。沒過多久，一個既乾淨又整齊。「哇」太不可思議了，僅僅用了十分鐘，教室就變得這麼漂亮.
從那以後，我做任何事情再也不馬虎了。
作文:三年級《我和同學之間》
2樓：奧利奧奡
第一篇：同學之間
我的老同桌張宇傑一直和我是好朋友。
有一次，卻因為一件小事發生了誤會：
那天正好上美術課，需要用膠水。我準備把膠水拿出來，卻發現不見了，這下可把我給急壞了。我把書包翻了個遍也沒找到。
這時，同桌張宇傑把他桌子上的膠水遞給我：「你先用吧，下課後再找吧！」。
我心想只好這樣了。下課了，我讓前後的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現了，膠水竟然就在張宇傑的課桌裡！
我問張宇傑：「這是怎麼回事？」他急著說：
「絕對不是我拿的，我不是那種人！」美術課代表走進教室，說：「我發現課桌下有膠水，以為是張宇傑的，就放在張宇傑的課桌裡了。
」聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對張宇傑說：「對不起，是我冤枉你了。
」張宇傑舒了一口氣，說：「沒關係，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。」
一場誤會終於結束了！
第二篇：同學之間還純潔的友情嗎
上了初中後，本人的感覺就是——不會吧！又來匿名舉報……本人的班主任年輕啊！而且親口承認說是第一次當班主任。
她認為對學生一定要嚴厲，所以她對我們超嚴的，但是對其他班，那叫一個溫柔啊！不可否認的是她是個好班主任，照顧到我們無微不至。
但是那一次又一次的匿名舉報真的好嗎？對剛剛升上初中的我們好不容易終於熟悉起來時，難耐上初中的熱情，當然會在課堂上說說話，開開小差了，我相信大部分的學生都有過吧！可是，班主任可不這麼認為啊，她無論上什麼課都上來巡視一番才甘心的，我們的神經高度緊張的，而且是悄悄的來悄悄的走，絕對做到神不知鬼不覺。
到了班會課，全班靜悄悄的，都生怕會發生什麼事那樣。果然——她站上講臺的第一句話就是：「大家拿出一張紙，寫出剛剛上課時說話的人，每個人都要寫……」過了幾分鐘，陸陸續續就有了紙條交到了她手中，再接著有幾個同學就光榮地「犧牲」了……有了第一次，就決定會有第二次。
對此都屢見不鮮了，但可以感覺到同學之間有種說不出的感覺，是一層保護膜，每個人都怕被人舉報，對誰都沒有安全感，所以大家老是個做個的，不懂得什麼是合作。的確，紀律是有了，但是所謂的合作從未出現……
第三篇：同學之間
在同學之間有許多的美好的關愛，下面我舉個在學校發生的故事：
今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待著老師發號命令，突然間，老師說：「預備！跑！
」我們立即像發出去的箭的一樣衝出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，說時快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子裡想：這下完了。
小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅難地站起來，剛走了一步又重重的摔了一跤。我輕聲地對著他的說：「算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！
」。小剛堅定的說：「不行，我們是同學，我一定要把你背到醫務室。
」他又再一次的把我背起來。也不知過了多久，他終於把我背到了醫務室，他輕輕的敲開醫務室的門，一五一十把事情的經過說給醫務老師聽，醫務老師給我做了包紮。醫務老師誇獎小剛做得很對，是個好孩子。
小剛紅著臉笑著說：「同學之間，這點小事是應該的。」這次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內疚。
同學之間要友愛，發生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學。
第四篇：同學之間
三年的學習生活，我和班裡的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裡各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間裡作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：「我幫你看看吧」，他接過卷子思考了一下說：
「你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做」，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！
在班裡的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。
能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
第五篇：同學之間
兩年的學習生活，我和班裡的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。
我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裡各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間裡作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：「我幫你看看吧」，他接過卷子思考了一下說：
「你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做」，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！
在班裡的同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。
能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
第六篇：同學之間
三年的學習生活，我和班裡的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和李梓奕同學之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裡各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間裡作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：「我幫你看看吧」，他同學之間作文300字 接過卷子思考了一下說：
「你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做」，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！
在班裡的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。
能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
第七篇：我和同學之間的矛盾
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。
那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：「你能夠看看你的抽屜嗎？」他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
第八篇：同學之間
學校裡，每天同學們都會發生許多有趣的事，可有一件事我永遠不會忘記。
那一次，上課鈴「丁零零、丁零零」地響了起來，同學們飛快地跑進了教室，語文老師拿著書，要給我們默寫。默寫開始了，老師報的次很快，教室裡除了老師的報詞聲，之神下「刷刷刷」的寫字聲。突然我寫錯了一個字，文具盒裡一翻，卻發現橡皮不見了。
時間一分一秒地過去了。怎麼辦呢？我有點急了，看著老師要收默寫紙了，我更像個無頭的蒼蠅，漲紅了臉。
朱海容開了我一眼，悄悄地把自己的一塊新橡皮人到了我的桌子上。我頓時愣住了，因為我知道，這塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。我不禁想起：
平時他向我借東西的時候，我總是推三阻四的，有時還乾脆不借。但他主動把自己心愛的橡皮擦借給了我，而且在這危急時刻，簡直是雪中送炭，我發自內心地想對他說：「謝謝」！
從此，「同學之間應該互相幫助，不能那麼自私自利」！這句話我再也不是隨口說說了。
3樓：巨淑英裔婉
我和同學們在一起生活了三年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：
「我沒有帶鉛筆。」我的同桌聽了立刻從鉛筆盒裡拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。
可同桌就是不把鉛筆給我，他說：「同學之間就是應該互相幫助嘛。」
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，後來發獎品，我站最後，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。於是老師說再買一份獎品給我，我聽後正準被往回走，這時李明啟把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們三（2）班這個大集體！
竹子三年級下冊作文,竹子三年級下冊作文，50字
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