1樓：匿名使用者
好好學習，不要老是問別人答案
2樓：匿名使用者
額 不給分 不寫不寫
3樓：野鶩
自己想想啊同學，，你也太懶了把？
仿寫魯迅< 從百草園到三味書屋 >捕鳥片段、、急急急
4樓：小若藍冰
我邊感嘆著邊用紅領巾蒙上自己的眼睛，在腦後打了一個結。接著，我又彎下腰，轉了三圈，又暈暈乎乎地站直，這才允許開始。我扶著牆，小心地伸出左腳試探——沒有障礙物。
我再試著往前跨一步，卻踩到了一個軟綿綿的東西。我「嗖」地往前一撲，卻撞到了牆。我只得揉著繼續。
我先是大幅度地揮手臂，然後又蹲下來，伸出腿在地上掃了幾下——還是什麼也沒有。我靜下心來慢慢找。「嘻嘻嘻……」一陣竊笑和輕微的腳步聲傳入我的耳朵。
「停！」我大吼一聲，快速地朝聲音**走去，往前一撲。，總算抓到了！
（老師給我的片段判了個a哦！）
5樓：匿名使用者
我把地上的稻草掃到了
兩邊，地面露了出來，接著我把帳篷支了起來，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角繫好，騎著馬看了看環境，倒也算清淨。然後把馬拉了回來，拴在了樹上。
周圍突然靜了下來，罩在灰濛濛的霧中
掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
模仿從百草園到三味書屋捕鳥過程寫個片段
6樓：匿名使用者
我先輕輕地蹲下來，目不轉睛地觀察著四周的草叢。突然，我發現了一個身體又黑又小的蛐蛐，正趴在離我大約一米遠的草地上。我興奮極了，搓了搓手，飛身向蛐蛐撲去。
眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料這機靈的小傢伙竟然在一瞬間猛地向前一跳，讓我撲了個空，撲在了地上，疼得我半天站不起來。我站在樹下，看見蛐蛐還趴在那兒，好像在向我挑戰：你來啊，看你能不能捉到我呀？
我心想：這蛐蛐雖小但很機靈，硬捉恐怕不行，我得想個法子。我一拍腦門，有了！
隨即蹲下，撿了兩塊小石頭，然後悄悄繞到蛐蛐前方。我先拿起一塊小石頭，向蛐蛐後面砸去，蛐蛐聽到響聲，以為我在後頭「攻擊」它，便急忙向前一跳。我又砸了一塊石頭，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱裡。
7樓：匿名使用者
這是我從課本上學到的方法，我卻不大會用，可能比較笨吧。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，只有鳥糞了，費了老半天，抓不了幾隻。不過比我年級高的大哥哥抽課餘休息的空便能捕獲幾隻，裝在上衣口袋裡藏著，怕讓老師撞見。
結果後來還是被老師抓住了，教育了一番，告誡我們要好好保護小鳥云云。我曾經問他怎麼會被老師抓住呢，你不是很會偽裝的嗎？他只鬱悶地笑道：
我捕的不是鳥，是寂寞。
<從百草園到三味書屋>魯迅寫捕鳥的那一段= =
8樓：西小絕
條件、教訓經驗 3
這是一個猜測排比句，表現了他惶惑、畏懼、質疑、後悔的心態 lz需整理語言哈望採納
9樓：匿名使用者
「笑人齒缺曰狗竇開啟。」
仿寫第一課《從百草園到三味書屋》描寫捕鳥的文段，寫一篇描寫遊戲的短文（不少於5個動詞）
10樓：匿名使用者
我把地上的稻草掃到了兩邊，地面露了出來，接著我把帳篷支了起來，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角繫好，騎著馬看了看環境，倒也算清淨。然後把馬拉了回來，拴在了樹上。
周圍突然靜了下來，罩在灰濛濛的霧中
掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
仿寫從百草園到三味書屋第二段，仿寫從百草園到三味書屋第2段怎麼仿寫
雪後的冬天，不必說那被冰封了的，平滑結實的像鏡子般映出了一個雪世界的湖面 也不必說那晶瑩剔透，形態各異的懸在屋簷上美麗的冰錐。單是覆蓋了萬物的那薄博一層白雪，就有無限趣味。可以把綿軟的雪拍實了塑出各種各樣的形態 還可以把雪捏成一個個小球互相仍來扔去 也可以發揮自己的想象力，用樹枝在平整的雪上留下你自...
仿寫魯迅從百草園到三味書屋捕鳥片段 急急急
我邊感嘆著邊用紅領巾蒙上自己的眼睛，在腦後打了一個結。接著，我又彎下腰，轉了三圈，又暈暈乎乎地站直，這才允許開始。我扶著牆，小心地伸出左腳試探 沒有障礙物。我再試著往前跨一步，卻踩到了一個軟綿綿的東西。我 嗖 地往前一撲，卻撞到了牆。我只得揉著繼續。我先是大幅度地揮手臂，然後又蹲下來，伸出腿在地上掃...
從百草園到三味書屋的閱讀題,從百草園到三味書屋的閱讀題
1 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。不必說 也不必說 單是 中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。單是 以後的內容是作者強調的重點。2...