1樓：匿名使用者
簡單的描述下我的理解：
一棵樹需要由--根，杆，葉三部分組成。根本思想是根，是一切其他思想的基礎和源泉，他是不可以隨意改變，需要有建設性，前瞻性，和辯證性，覆蓋面廣等特點。
杆--基本方針，是基於根本思想基礎之上衍生的對於特定事物，事件的看法與應對方針的指導意見。他的引用範圍相對較小，一般是根據事物的發展規律在根本思想上衍生出來對應特定事件的方**及理論。
葉--具體方法。用於豐富方針的內容，不在是空洞的綱領，而是具體的操作方法。具體到每步如何完成。
所以根本思想與基本方針具有源於支的關係。
2樓：一知齋
基本方針----是有針對性的.方針是一種巨集觀政策,是要執行的.
根本思想----是沒有針對性的.思想是制定基本方針的根據.基本方針是根本思想的具體形式.
目標和方針的區別是什麼
3樓：大野瘦子
目標和方針的區別在於：
方針，是指引導事業前進的方向和目標。有方向，有針對性的指導的發展。
目標是對活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中形成的一種主觀意識形態，也是活動的預期目的，為活動指明方向。具有維繫組織各個方面關係構成系統組織方向核心的作用。
一般不太提戰略方針這個詞，一般就是使命願景核心價值觀和戰略包括分解的kpi。這種情況不知道是不是你們參考書裡的概念，如果是嚴格按照概念答，如果是戰略方針往使命願景核心價值觀上靠。戰略目標往kpi上靠。
二者最主要區別就是一個更抽象一個具體。
目標具有主觀性，方向性，現實性，社會性，實踐性
目標必須是從全域性出發，整體考慮的結果，各分目標必須協調一致。
目標層次要清楚，一個組織的各種目標不是同等重要的，要突出關於組織經營成敗的關鍵目標，在總目標下再分層次列出相應的分目標。
目標應建立在可靠的基礎上，必須是可行的，而不能是可望而不可及的，應建立在對組織內外環境進行周密調查研究的基礎上，有充分的客觀依據。
目標必須是具體的，要便於衡量，而不是籠統、空洞的口號，應儘可能用數量表示出來。
目標要保持相對穩定，經確定就要相對穩定，不能朝令夕改，同時根據組織內外環境的變化及時調整，實行滾動目標。
4樓：愛
一、性質不同
1、方針是種理念或者策略，可無限性使用。它是抽象的理論。
2、目標則有階段性，再長遠的目標都有隻要到達了就結束了，確切的說它是一種具體的事物。
二、意義不同
1、目標是對活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中形成的一種主觀意識形態，也是活動的預期目的，為活動指明方向。具有維繫組織各個方面關係構成系統組織方向核心的作用。
2、方針，是指引導事業前進的方向。有方向，有針對性的指導的發展。
拓展資料
所謂目標的多樣性是指總目標的不同側面的反映，或者總目標可以用不同的指標來全面反映。比如企業的目標是多重的，即使是組織的主要目標，一般也是多種多樣的。在企業的總體目標中可以包括：
一定的利潤率；繼續開發專利產品的科研重點；
發展和實行股份制；通過企業留利和銀行貸款來擴大再投資；把產品銷往國外市場；確保優質產品的競爭**；在同行業中取得主導地位等。
5樓：或許有
方針：指導事業向前發展的綱領
目標：目標是個人、部門或整個組織所期望的成果。
方針和目標的區別： 一般說來： 方針比較抽象，是某種行為活動的普遍性的、統一性的、終極性的宗旨。
目標則比較具體，是某種行為活動的特殊性的、個別化的、階段性的追求或目標。 方針的實現有賴於具體目標的是實現，具體目標圍繞著方針才有意義。
拓展資料
我國教育方針
教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指標，是教育基本政策的總概括。
教育方針的內容包括教育的性質、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針;相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。從以上定義可看出，教育方針的制定者都是國家或政黨，它與教育目的有密不可分的聯絡。
教育方針的特性包括多局性、變動性、現實性、階段性。
我國當前的教育方針是：教育鬚鬚為社會主義現代化建設服務，鬚鬚與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面多面發展的社會主義事業的建設者和**人。
我國教育發展的目標
《中國教育改革和發展綱要》指出：「根據我國社會主義現代化建設『三步走』的戰略步署，到本世紀末，我國教育發展的總目標是全民受教育水平有明顯的提高；城鄉勞動者的職前、職後教育有較大的發展；各類專門人才基本滿足現代化建設的需要；形成具有中國特色的、面向21世紀的社會主義教育體系的基本框架；再經過幾十年的努力，建設起比較成熟和完善的社會主義教育體系，實現教育的現代化。」
6樓：蹲牆角的小屁孩
目標和方針之間的區別
1、政策比較抽象，是一般的、統一的、某些行為活動的最終目的。目標更具體，是一種特殊的、個性化的、分階段的追求或某種行為活動的目標。
2、方法的實現取決於具體目標的實現，具體目標圍繞實現方法的實現是有意義的。
3、目標是實現，希望完成，政策是實現既定目標的途徑，包括路線圖。
4、不同的角色、目標和激勵措施，指導方針。
目標指：
射擊、攻擊或搜尋。
要達到的情況或標準。政策是指指導事業的方向和目標。引導和指導發展。
這也是一個「政策」。指南針針。「指南針最初是在中國境外，但指南是中國。
外國指的是北方。這就是方針上的不同。《第一老遊記》：
「二，他們沒有準備方針。通常在晴天的時候，按照老路走。有天，有月，還有星星可以看。
因此，在北方和南方的事物仍然不是很錯誤...知道這個陰天，太陽，月亮和星星被雲層覆蓋，所以他們失去了。"
指導工作或職業方向和目的的隱喻。
梁啟超的《論中國獨立的力量與日本的東方政策》：「認同的原則一直被遵循，一定有它能夠達到目的的時候。」
7樓：匿名使用者
1、 方針比較抽象，是某種行為活動的普遍性的、統一性的、終極性的宗旨。 目標則比較具體，是某種行為活動的特殊性的、個別化的、階段性的追求或目標。
2、 方針的實現有賴於具體目標的是實現，具體目標圍繞著方針才有意義。
3、目標就是要達到的、完成的期望，方針是為了達到目標制定的方式、方法包含路線圖。
4、作用不同，目標和激勵作用，方針有指導性作用。
目標，指：
1.射擊、攻擊或尋求的物件。
2.想要達到的境地或標準。
方針，是指引導事業前進的方向和目標。有方向，有針對性的指導的發展。
1. 亦作「 方針 」。羅盤針。
《新名詞訓纂·物之屬》：「按羅盤指南針原出中國，惟中國皆指南，外國有指北者。方針之不同如此。
」《老殘遊記》第一回：「二則他們未曾預備方針。平常晴天的時候，照著老法子去走，又有日月星辰可看，所以南北東西尚還不大很錯……那知遇了這陰天，日月星辰都被雲氣遮了，所以他們就沒了依傍。
」2. 比喻指導工作或事業前進的方向和目標。
梁啟超《論支那獨立之實力與日本東方政策》：「認定方針，一貫以行之，必有能達其目的之時。」
8樓：匿名使用者
路線、綱領、方針、政策、目標、任務的區別
這是一些常見的政治術語，要提高文科素質和政治素養，這些術語的內涵應該搞清楚。
1.路線。政黨認識世界和改造世界的根本準則。從內容上分，有思想路線、政治路線、組織路線；從範圍上分，有基本路線（總路線）和具體工作路線(如教育路線、文藝路線、軍事路線等)。
2.綱領。**、政黨根據自己在一定時期內的任務而規定的奮鬥目標和行動步驟。
3.方針。指導事業向前發展的綱領。
4.政策。政策是國家或者政黨為了實現一定歷史時期的路線和任務而制定的國家機關或者政黨組織的行動準則。
5.目標。目標是個人、部門或整個組織所期望的成果。
6.任務。交派的工作或擔負的責任。
前4個術語經常搭配使用，除了「路線」一詞之外均主要用於政治範疇。 「路線」是最根本、最概括、最基本的；「綱領」是根據路線制定出的，比「路線」要具體一點，但是概括性依然很強；「方針」的側重點在「方向」，必須指向目標，比綱領要具體，「政策」則是行動準則或規範，是具體的。但是，「方針」和「政策」經常聯用，聯用時要注意其傾向性。
後兩個也經常搭配使用，並且不僅僅侷限在政治領域。「目標」是預先設定的，必須要滿足的條件或達到的標準，「任務」即為滿足條件或達到標準而必須做的事宜。即要「達到目標」必先「完成任務」，「完成了任務」即「達到了目標」。
一般地，「任務」範圍比「目標」大，因為要「達到目標」往往需要做一些與「目標」沒有什麼直接聯絡但又有必要性的事，這些事情也包含在「任務」範疇之內。
9樓：匿名使用者
方針和目標的區別： 一般說來： 方針比較抽象，是某種行為活動的普遍性的、統一性的、終極性的宗旨。
目標則比較具體，是某種行為活動的特殊性的、個別化的、階段性的追求或目標。 方針的實現有賴於具體目標的是實現，具體目標圍繞著方針才有意義。
10樓：匿名使用者
目標就是要達到的、完成的期望，方針是為了達到目標制定的方式、方法包含路線圖
11樓：匿名使用者
目標是指小範圍個人或集體方針是指大的氣候大的國家制定。
指導思想和基本原則的區別是什麼？
12樓：woshi李哥
指導思想是做一切事情的大致的方向 基本原則是做任何事情都不能違反的底線
思想與思維有什麼區別，思想和思維的區別是什麼
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沒什麼區別。麂是一類體型較小的鹿，又稱為吠鹿或肋面鹿。麂是現今所知最早的鹿，於一千五百萬至三千五百萬年前開始出現，其化石仍常在法國和德國的中新世 miocene 地層中被挖掘出來。麂皮與鹿皮的區別 1 麂皮是一種野生動物麂的皮，粒面傷殘較多，比羊皮厚實，纖維組織也較緊密，是加工絨面革的上等皮料。麂皮...