1樓：名人丶沫言
變廢為寶 從我做起
什麼是廢品？對你來說你不能用的就是廢品，能用的都是寶。但是對不同的人來說你覺得是廢品的東西在他看來就是寶。
我先來講述一個變廢為寶的真實故事（猶太人清理美國自由女神像獲利千萬）。 我說這個故事主要想說的是「變廢為寶會給我們帶來很多好處」。有金錢上的也有環境上的，能給我們帶來收益，還能節能環保。
開展變廢為寶活動有這麼多好處？那麼我們為什麼不去變廢為寶？
我感受較深的是：變廢為寶讓大家參與到科技創新發明中來，使我校有了更多的科技創新作品。使我們學校在瑤海區、合肥市比賽中湧現出了大批的優秀髮明作品。
我們學校的的學生作品有近20多項分別獲得安徽省一二三等獎、市一二三等獎、瑤海區一二三等獎。當然大獎的取得離不開領導的關心、教師的辛勤指導、更有我們孩子和孩子的家長在背後的努力。
現在我就從科技創新角度說說，怎麼在發明創造中變廢為寶。古人常說的「書到用時方恨少」，而我在做科技創新小發明的時候，常常也有這種恨少的感覺。為什麼呢？
也有很多孩子告訴我：我有點子、有想法但是做不出來，因為我沒材料。很多參加了科技小發明的同學肯定有這樣的感受，就是發明想出來了做不出來，沒材料啊！
是不是這樣呢？
那麼我們改怎麼做？怎麼變廢為寶？ 首先，平時要注意收集，到發明的時候就可以派上用場了。
我平時看到的玻璃紙、鐵絲、雨刮器等很多好材料（當然這些對有些人來說就是廢品），我都會收集起來。
其次，變費為寶，關鍵是怎樣變，用那些廢品來變? 我們沒條件用高科技手段來處理廢品，但是我們能從自己的周圍收集一些廢品。過期的報紙、壓扁的乒乓球、吃剩的空瓶子、用完的牙膏盒、多餘的棒棒、不想用的布料、蛋殼等等，真所謂品種一應俱全，能給我們的小製作小發明提供豐富的材料。
一次次的發明中，我們的同學利用身邊的廢品，做出了許許多多優秀的好作品，比如有的同學用破牛仔服做了環保牛仔購物袋，用易拉罐做檯燈，用過期的報紙做出了千斤頂、用廢紙殼和彩紙做出萬花筒，用費玻璃做三稜鏡造成了彩虹、我記得有個2年級的同學用玩具做自動打掃機器人，五年級的樑思佳用廢棄釣魚竿加雞毛撣做出了伸縮雞毛撣、瞿雨瀅用光碟和廢舊電腦做出光的合成演示儀，上屆六年級張辰祥用熟料泡沫做了自動關窗器、還有很多同學用廢舊餅乾盒等做了創意機器人。這樣的發明太多太多了，數也數不完，發明這些作品的孩子也許就是你也許就在你們身邊，其實你們每個人也能成為發明家，只要你學會變廢為寶。
最後我希望孩子們能通過這次活動能時時有變廢為寶的意識，垃圾並非一無是處，廢品也不是廢不可用。作為有教養的新世紀的文明人，我們應該積極參與活動，讓變廢為寶真正從我做起，節約我們世界上有限的資源，為淨化我們祖國做一點奉獻，獻一片愛心。只要每個人盡力做到一點，我相信我們的國家會變得更加美好！
謝謝大家
如何變廢為寶，把廢品變成手電筒（越簡單越好）
2樓：方夢無
你最低要說明白廢品是什麼物品。
變廢為寶也是要有根據的。
手電筒最基本的要求，小燈泡，連線的電線， 開關，電池。
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