1樓：王者
讓他了解一下意思吧，不然不知道怎麼用，對他會有幫助的
2樓：早上喝白水
中國古代教育一直是這麼做的！
小孩子正處於記憶**時期，但理解力遠遠滯後，背過的東西便是人生積累，總有一天他會明白。我們所說的「豁然開朗、茅塞頓開、頓悟」便是如此。
而我們現在的學校教育講究的是「懂了再教」，根據認知水平決定教學內容，既然懂了還需要教麼？
古人13歲之前基本上將四書五經背完了，然後就等著用實踐來驗證理論了！
試問現在13歲的孩子究竟明白了多少？
論語會讀會背卻不知道其中的意思還有用嗎
3樓：匿名使用者
中國古代教育一直是這麼做的！
小孩子正處於記憶**時期，但理解力遠遠滯後，背過的東西便是人生積累，總有一天他會明白。我們所說的「豁然開朗、茅塞頓開、頓悟」便是如此。
而我們現在的學校教育講究的是「懂了再教」，根據認知水平決定教學內容，既然懂了還需要教麼？
古人13歲之前基本上將四書五經背完了，然後就等著用實踐來驗證理論了！
試問現在13歲的孩子究竟明白了多少？
4樓：匿名使用者
13歲前背，13歲後理解最好，不理解可以找規律背
一年級的學生背誦《論語十則》大家覺得可以麼？
5樓：匿名使用者
背當然可以，但是即使背了孩子也難理解 所以《論語十則》才被安排在初中課程一年級
6樓：暗月櫻冥
不行，可以熟讀．首先是因為難度太大，其次就是就算是背過了，死記硬背根本不理解其中的意思又有什麼教育意義？糟蹋了國學的經典，換讓孩子們產生厭倦，簡直是一無是處
7樓：匿名使用者
可以背，我覺得不能強迫他去背。
8樓：匿名使用者
不可以，太小了，對於他們太難了，初中課程一年級怎麼背
9樓：匿名使用者
可以讀，先讀懂，自然就會背了，背不到的話不要強求，一年級嘛。不讀讀懂了也沒用啊
10樓：美黛子妮
不能再理解的程度 上背了也是白背
11樓：無聊人
可以學習一下,多學習是可以的,還可以學習下三字經
12樓：小麻雀學語文
建議背點《日有所誦》、《**規》等等簡單點
兒童為何說讀私塾有意思
13樓：軒轅永芬布婷
看是哪個朝代的，不是每個孩子都讀私塾的，有錢的請教席先生，沒有錢的讀不起，一般來說，起葷是兩歲，上私塾一般六週歲。
《《論語》十二章 》理解填空
14樓：匿名使用者
1.闡述「學」和「思」辯證關係的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。
2.求學應
該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我師焉。
3.複習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。
4.當別人不瞭解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？
5.孔子讚歎顏回安貧樂道的高尚品質的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：不義
而富且貴，於我如浮雲。
7.唐太宗有一句名言「以人為鑑，可以知得失。」由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話： 擇其善者而從之，其不善者而改之。
15樓：匿名使用者
闡述學和思辯證關係的句子是學而不思則
孩子多大可以開始讀論語？
16樓：匿名使用者
1、孩子一出世，就可以反覆播
放《論語》等經典的錄音給他們聽。到他們一開口說話，就能說出經典的一些句子。
2、孩子3歲開始，就可以用每天100字的進度來引導他們讀誦《論語》等經典。重點要用愉悅的語氣來鼓勵他們。
3、孩子小學三年級了，要趕快開始。四年級以後，他們的心就開始散了，比較不容易引導。——或者說，小三以前孩子可以只是專注於朗讀並背誦原文，小四以後恐怕還要講解，讀誦的進度就要放慢了，未嘗不可。
4、以上是根據我對於臺灣王財貴博士的兒童讀經理論的理解，以及本身引導女兒讀經的經驗來分享，希望對您有借鑑的價值。。
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愛人卻不知道怎麼表達的句子,愛一個人卻不知道怎麼表達的句子
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