1樓：匿名使用者
1矛盾是客觀的，普遍的，要堅持矛盾分析法。學生用手機顯然與學習生活是一對矛盾，要正確的認識。2要認清矛盾的主要方面，既要學會抓重點，又要學會兼顧。
手機有手機的功能優勢，學習又學的重要性，但是在學生學習的階段內，學習是主要矛盾，因此，要努力學習而不能過多的玩手機，但也不用完全擯棄手機，必要時利用手機可能會幫助學習。3堅持矛盾分析法，學會兩分法兩點論。手機的有利之處必然會促進我們發展，可要認清我所處階段的實際，把握學習，合理用手機。
生活：手機的普及不可否認帶動了通訊，學習，生活的快節奏，在不同的人群，不同階段，有不同的作用，就我看來，學生如果把手機作為自己生活的依賴，玩遊戲……勢必會將手機的不利方面發揮到最大！【個人手工答案，若有幫助，謝謝採納！】
哲學中的矛盾如何定義？與生活中的矛盾有何區別
首先，哲學中所講的 矛盾 是指事物普遍存在的相互對立統一的關係。其次，日常生活中所說的 矛盾 是指某一事物或者某些事物之間對立的關係。哲學上的矛盾是抽象的，對一切矛盾的概括和總結 生活中的矛盾只是哲學上矛盾的一種具體體現 望採納 日常說的矛盾，一般是指矛盾衝突，範圍較窄。馬哲中的矛盾，泛指一切對立的...
題目《談談你對哲學中矛盾辯證法的理解》
矛盾辯證法就是唯物辯證法關於對立統一規律的基本原理。1 矛盾同一性和鬥爭性辯證關係原理 矛盾是事物要素之間或事物之間既對立 相互排斥 又統一 相互聯絡 的關係。向左轉 向右轉 對立和統一是矛盾關係的兩個方面或兩種屬性，矛盾的對立屬性又叫做鬥爭性，矛盾的統一屬性又叫做同一性。矛盾的同一性是指矛盾雙方相...
漁夫與哲學家的故事漁夫與哲學家的故事對學習哲學有什麼啟發
不要去妄自評價別人 自己或許擁有別人不曾擁有的，但別人也有你不曾有用的 每個人都不是完美的 漁夫與哲學家的故事告訴我們應該確立怎樣的學習目標 漁夫與哲學家的故事告訴我們應該確立 理論 知識 聯絡實際 行動 的學習目標！不要只是空談沒有實際用途的理論，要努力做到理論為現實服務，即要做到 做好 知行合一...