1樓：方麗蓉康康
我個人認為，這是你個人的演講稿，肯定得自己寫出來的了。求人不如求己
一篇內容積極向上，體裁不限，3到5分鐘以內的朗誦稿怎麼寫?
2樓：汐雨煙
1、注意寫選取有利於口語表達、能充體現通俗曉暢風格的詞語。為適應口語表達「口傳」、「耳收」的特點，應多用雙音節或多音節詞。比如，說「當我走上演講臺時」就不如說「當我走上演講臺的時候」順口入耳。
2、注意運用適合於口語表達的句式。通常情況下，形體簡短，修飾成分和連帶成分少的短句比長句更適於口語表達。
3、要注意運用適合於口語表達的口氣。朗誦時說話的口氣及其表達方式對實現口語化也很重要。
舉例：聞一多先生在《最後一次演講》中的一段話：「今天，這裡有沒有特務？
你站出來！是好漢的站出來！你出來講！
憑什麼要殺死李先生？殺死了人，又不敢承認，還要誣衊人，說什麼桃色事件，說什麼共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！
這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮，也是昆明人的光榮！」。
朗誦過程中要注意事項：
話語中詞語音節要搭配勻稱，一般單音節詞與單音節詞相配，雙音節詞與雙音節詞相配，或四音節片語與四音節片語相配。
例如：***在《改造我們的學習》一文中的一段講話，就很注重詞句音節的搭配，讀起來上口，聽起悅耳，富有韻律美：無實事求是之意，有譁眾取寵之心，華而不實，脆而不堅。
自以為是，老子天下第一，欽差大臣滿天飛，這就是我們隊伍中若干同志的作風。
3樓：俊前
低質問題？？一開始為什麼不說？浪費我們時間去修改，改完又說不適合精選！神經病？？
《星星變奏曲》
如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜裡凝望，尋找遙遠的安慰，誰不願意每天都是一首詩，每一個字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動。誰不願意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落滿天空，閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。
如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在寒冷中寂寞地燃燒尋求星星點點的希望，誰願意？
一年又一年，總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭，誰願意看著夜晚凍僵僵硬得像一片土地。風吹落一顆又一顆瘦小的星，誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火湧出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時候——升起去照亮太陽照不到的地方。
青春飛揚，青春是人生最美好的時光；青春是人生最可貴的年華；青春時代充滿著年少輕狂。充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止；青春的旋律不會因風雨而阻撓；青春是陽光是自信的標誌；青春是月光是優雅的代表；青春是星光是引領時尚的先鋒。
讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這裡飛揚，讓青春在這裡啟航。
4樓：匿名使用者
《夢 想．現 實 》
我們有兩個世界
一個是夢想
另一個是現實
夢想的翅膀總是輕盈的
有無窮盡的幸福與滿足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨遊，任自我高唱
現實的腳步總是殘忍的
有無休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏，任自我低吟
人們在夢想與現實中徘徊
不知是夢想創造現實
還是現實摧殘夢想 那年冬天 我邁開了腳步
雖然不知會僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無他求
只想找到一點溫暖
來融化冰涼的心
今年冬天 我尋找足跡
雖然身後有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒有目的
只想知道哪是我前進的路
來延續我的腳步
明天應該是燦爛的
我肯定昨天和今天我都在抗擊風雨
風雨之後應該是彩虹
明天應該是輝煌的
我堅信昨天和今天我都在趕路
趕在日出時分是最美的
明天應該是我的出現
我保證昨天和今天我就有所準備
準備我人生中的每一刻
5樓：鍾柳坪
作為一個普通的老師，一個教育工作者。如果僅僅是傳授知識，講解考點，我們已經輸了。
2023年，美國ibm公司研發的電腦深藍挑戰世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。以及大家知道的阿爾法狗的人機大戰。這場「人機大戰」再次以機勝人敗的結局告終。那真是啪啪打臉啊
慢慢地我們發現，人工智慧，聰明過人；網路資訊，知識過人；電腦反應，敏捷過人。我們已經聽到了部分家長這樣的聲音：現在語文、歷史都能在網上查得到，根本不用背；數學、物理有人工智慧，根本不用算；翻譯軟體也越來越高階，外語也根本不用學。
教育還有啥用？教育還有啥用？
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
其實，不僅是學生，我們的老師也因為追逐名利而變得浮躁。考試前我們押題、我們**，考
這種迷茫已經成為一種普遍存在。我們教了十幾年，學生學了十幾年，最終竟然不知道要做什麼？
西方先賢曾提出三大問題：我從哪來？我是誰？
我要去哪？這三大問題是勾連著的，我們之所以不知道我們要做什麼，就是因為我們根本不知道自己是誰。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。
自古強大的民族都是重視教育的民族。以色列、德國以及日本的教育是全世界學習的典範。以色列小學就開設宗教學，德國的中學生哲學是必修課，我們去日本訪問的時候，看到大學生在繁重的學業之後依然參與茶道培訓、藝術鑑賞等活動。
當時，我們同行的一位老師就問了那個特別經典的問題：「這有啥用啊？」那位老師說：
「這些活動是教育的重要組成部分，是修心，讓學生能更好地瞭解自己。」
是啊，不瞭解自己怎麼會知道自己想做什麼呢？如果個人都不知道想做什麼，國家與民族更不知道該做什麼。那怎麼會有至今活在戰火中卻依然強大的以色列，怎麼會有從二戰廢墟中強大崛起的德國和日本？
而我們的國家，我們的民族，更是如此，中國之所以被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，因為我們重視教育，我們尊師重道，早在我們的文化源起，已經將最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。而對於教育的執念，即便在我們最困苦的年代，最黑暗的歲月，我們全民心中扔不曾拋棄，他總會被重新撿起，擦拭，奉還於我們的神壇。
曾經，我們說「讀書無用」，才學與財富不成正比，造就了我們這個社會浮躁的狀態。然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以。它是社會良心的底線，是人類靈魂的淨土，是立國之本，是強國之基。
教育為了啥？教育，就是在幫助個人認知自己，幫助這個民族認知自己，我們才可以掌握個人的命運，創造這個國家的未來。
教育者也好，受教育者也好，我們都要做到北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。讓我們青少年樹立良好的人生觀與世界觀，從內心深處去做一個誠信，友善，敬業的人，從而營造出真正的公平，法治社會，我們偉大的祖國將會更加的富強民主繁榮昌盛。
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6樓：感性的但是的
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！
~理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：
「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！
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7樓：藍色冰蓋
人生與理想演講稿-戰勝挫折 放飛理想
當看到演講主題之後我一直在想，何為起點？何為終點？生命有起點，人生中處處是起點。
生命有終點，可人生有嗎？如果有，那古人的思想對我們所起的深刻影響不正代表著一種生命力嗎？我繼而又想到了一個問題：
何為人生？一本書上說，人生就是出生的喜悅不屬於你，死去的悲傷也不屬於你，只有活著的那一份艱辛屬於你。一本書上又說，沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為人生。
我們以相同的方式來到世上，經歷了不同的人生經歷之後相聚於北林，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢想。可是大家有誰知道夢想的彼岸在何方？終點，和未來一樣不可預知。
這中間我們會怎樣總是充滿神祕。
可請大家記住一句真理吧：青春，是一筆財富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，沒有夢想，沒有追尋的青春怎麼叫青春？沒有彷徨，沒有執著追求的青春怎麼稱為青春？
有信念，好樣的！有追求，好樣的！但是大家是否充分預見過這過程中的困難挫折呢？
起點時固然有雄心壯志，終點處固然金光燦爛，但是當生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會煙消雲散嗎？不要以為我們是在上大學。不是。
高爾基說過：「苦難才是真正的大學。」也有一位偉人說過：
「苦難是人生的必經之路。」所以當你擁有了雄心壯志的時候，同時你也要張開雙臂迎接苦難。
《丘吉爾傳》讀過嗎？這位百年才能誕生一位的演講天才經過的是怎樣的人生經歷！大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，甚至幾次幾乎夭折的童年。
大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰地記者經歷種種九死一生的傳奇經歷。大家或許只記得他那壓倒眾人，極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑，譏諷，侮辱的時刻。甚至他那醜陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。
大家或許也還只記得他出生在一個貴族之家，應該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勳爵之時，溫斯頓·丘吉爾青年時所面臨的窘境，等等等等。正因為丘吉爾經歷的起起伏伏的**，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：「我能奉獻的只有血和淚。
」這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積澱而成。
也許有人會說：我不想成為丘吉爾那樣的偉大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。
所以在起點處就請準備迎接苦難吧。其實追求夢想就想長跑，苦難則是人的生理極限，遇到它只要咬咬呀堅持一會也便「守得雲開月見明」了。可是卻總會有人動搖。
這些人站在起點時不也躊躇滿志嗎？著不正說明了我們要充分預見苦難，認清自我的重要性嗎？
記住一句再普通不過的話吧：堅持就是勝利，相信付出就有收穫，因為「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。」這便是信念的力量。
但誰沒有弱點，誰沒有惰性，大家的理想已經放飛，怎麼可以放棄，在奔跑的路上，大家如果沒有彷徨，有沮喪，就聽聽我送大家的一首詩吧，也作為我演講的結束，希望能給大家一些奔向終點的力量。
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和你一樣，李宇春的，這首歌是公益歌，我們班在唱歌比賽上就唱這首歌，並且加上了一小段手語，得了第一名，它唱起來比較簡單，也沒什麼高音，積極向上，你去聽聽看，考慮一下，名次一定不賴，因為有真實的例子的，相信我。和你一樣 一起走到 陽光總在風雨後 步步高少年中國 我要的世界 夢想製造 倔強海闊天空 笑看風...
積極向上的詩歌朗誦都有哪些，內容積極向上的詩朗誦有哪些？
迎接燦爛的曙光 是星星，總要發光，是玫瑰，總會開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會飛翔。路途的漫長，人生的風霜，終會被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。你飛翔的翅膀，看清你遠航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光 展望未來 給我一條路 伸出你的雙手...
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你拍一，我拍一，八榮八恥牢記心 你拍二，我拍二，熱愛祖國報效心 你拍三，專我拍三，服屬務人民最榮尚 你拍四，我拍四，崇尚科學立大志 你拍五，我拍五，辛勤勞動是美德 你拍六，我拍六，團結互助力量大 你拍七，我拍七，老實守信最可貴 你拍八，我拍八，遵紀守法人人誇 你拍九，我拍九，艱苦奮鬥是榜樣 你拍十，...