1樓：羽落滿城殤
任何一種動物，抄兩大最原始的本能襲就是：進食和交配曾經，我國是一個封建國家，思想保守，婦女的地位底下，所以婦女們收到的禁錮諸多；
如今，我國改革開放後，雖說是思想開放，但畢竟這種事不是一蹴而就的，需要時間來讓如今的父輩們接受新的觀念。
回到問題。個人的答案是：可以有。
戀愛中的兩個人，在彼此都願意的情況下，能有一種讓彼此關係更加緊密的行為讓兩者產生更深層次的羈絆，對感情的牢固以及身體健康都有好處，對雙方有利無害，就算日後分手，也畢竟是一段美好的回憶，何樂而不為呢？
2樓：中國神梟
性，是人類與生俱來的能力，性行為是沒錯的，它是延續人類下一代的神聖行為。大學生有性行為證明人已經長大，男歡女愛是天經地義的事情，有什麼好和不好的呢？
3樓：餓
你好！雙方願意的情況下，可以有，但是安全方面要做好。
4樓：該死大本營
肉體娛樂可以加深感情
大學談戀愛的利與弊！！！！！！！！！
5樓：百度文庫精選
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原發布者:xiaoan6688
大學生校園戀愛的利與弊如今，校園內談戀愛已經成為一種十分普遍的現象，但人們對校園戀愛現象的說法卻褒貶不一，眾說紛紜。有極力倡導者，有極力反對者，當然也不乏持中立態度者。那我們究竟該如何來看待這一問題呢？
下面我就校園戀愛中的大學生戀愛來談談自己的看法。我認為，我們看待任何事物都必須持辯證的觀點，校園戀愛也不例外。因此我們必須全面的對這一問題進行分析，既要看到校園戀愛的好處，也要看到校園戀愛的弊端，從而正確的進行分析與選擇，以此來指導我們的實際行動。
首先，我認為，我們應該看到校園戀愛對於正處於青春期的青年男女是存在諸多好處的。1.大學生戀愛能夠讓戀愛雙方學會照顧、體貼、寬容別人。
相信許多大學生在上大學之前，是在父母的陰弊下長大的，尤其是那些獨生子女。任性是這些大學生普遍具有的品性。因為任性，他們總是責全求備、盛氣凌人等等。
一旦戀愛了，這些同學就開始在變。他們意識到：不能再這樣任性下去了，而是要學會為身邊的人著想，要去照顧、體貼、寬容別人。
2.大學生戀愛可以讓戀愛雙方相互促進。大多數大學生的戀愛物件，與自己有共同的愛好、目標和理想。
在向著自己理想的奮鬥過程中難免會遇到挫折，產生灰心喪氣的情緒。這時對自己最有用的應該是戀人的鼓勵和幫助。重新恢復心情後，幹起事來會更有一股衝勁。
3.大學生戀愛對某些人來說是「救命丸」。有些人由於學業不如意或者家庭差等原因，會產生一種「自己對於這個世界來說是無任
6樓：浪跡情感
你好同學，首先你能認識到這個問題很好，你很幸運遇到了我們。全國最正能量最專業的情感諮詢機構。
大學戀愛本身沒有對錯之分，區別只是不同的人，同樣做這件事得到的結果是不同的，就像本身上進的兩個獨立個體，就是選擇戀愛，同樣會一起為未來而奮鬥，努力；
而本身對學習興趣不強烈的人，學業的確會受到影響，由一個人的減法學習，變成兩個人學渣的除法學習，這也是大多數學習不好的人不建議戀愛的偏見。
至於利與弊，要看你遇到的人是否是自己真的喜歡的，如果和她在一起能讓你每天更好，相信任何人都很難拒絕；
弊端就是，你在學校投入感情時，同樣會失去獨立學習的時間，進入社會可能更加要努力。
最後青春本來就是沒有重來的，最大的弊端可能就是，再難經歷純粹的校園戀愛了。
7樓：匿名使用者
一、大學生與戀愛
1．戀愛對大學生的影響
關於戀愛對大學生將產生什麼影響，有三種代表性的觀點：一是動力論，認為利多弊少，戀愛可以產生動力，促進學習，陶冶情感，豐富精神生活，激發大學生的潛能；二是阻力論，認為弊多利少，大學階段學習緊張，時間有限，戀愛花費時間，耗費精力，妨礙學習，影響團結，不利於全面發展；三是均衡論，認為利弊均衡。
在現實生活中，戀愛對大學生學習和事業的作用具有兩種可能性：一是戀愛關係處理得當，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力，成績上升；二是戀愛關係處理不當，可能分散精力，浪費時間，情緒波動，成績下降。
戀愛對大學生道德影響具有兩重性。積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化和促進作用。與此相反，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低階趣味，甚至行為越軌。
因此，大學生只有樹立正確的戀愛觀，把愛情融進立志振興中華的偉大事業中，把愛情建立在為實現崇高理想而共同奮鬥的基礎上，才能使愛情成為奮發向上的力量。
2．改變戀愛不良認知
調查研究發現，一些大學生在以下幾個問題上存在模糊認識。
一是誤把好感當愛情；
二是慰藉解悶談戀愛；
三是戀愛婚姻兩回事；
四惟愛情至高無上；
五是別人有我也有；
六是外表對得起觀眾。
3．合理選擇戀愛時機
戀愛需要成熟時機，成長中的大學生應慎重選擇戀愛時機。
第一，等到心理髮展相對成熟時。
第二，待到人生觀相對穩定時。
第三，待到社會閱歷相對豐富時。
第四，待到經濟相對獨立時。
二、樹立正確的戀愛觀
所謂戀愛觀是人們對戀愛問題所持的基本觀點和態度。戀愛觀的形成和發展可分為三個階段：
第一階段是戀愛觀的準備階段，一般從中學時代開始。
第二階段是戀愛觀的充實發展階段，一般從大學時代開始。青年學生由於對生活、對感情體驗的深化，心境開始從浮動的激情向穩定的理性發展，愛情逐漸由朦朧走向真實，表現為擇偶標準系統化，進入了戀愛物件的理想選擇期，在頭腦勾畫出理想化的異性形象，在心目中形成擇偶標準。第三階段是戀愛觀的完善成熟階段，此階段戀愛觀基本形成，開始在戀愛觀指導下，由對戀愛問題的內心探索到戀愛實踐。
當在戀愛實踐中發現自己的戀愛觀與現實的差距，就會重新審視原有的戀愛觀，同時，根據社會現實的問題和要求加以調節修正，不斷完善，形成穩定的戀愛觀。
大學生正處在戀愛觀的充實發展階段，要理解愛情的含義，認識愛情的本質，瞭解愛情的基礎，擺正愛情在生活中的位置，要正確處理好戀愛與學習、戀愛與集體、戀愛與道德等關係。
一是戀愛與學業的關係。要爭取從學業、事業的成功中獲得愛情。大學生要把學業放在首位，戀愛服從學業。
只有正確處理好戀愛與學習的關係，才能使愛情的力量成為促進學習的動力，而學習的成功又會使愛情得到鞏固和發展。
二是戀愛與集體的關係。戀愛中的男女青年不應把自己禁錮在兩個人的世界中，如果出雙入對，脫離集體，就會限制交往的範圍，妨礙自身的發展進步，不利於優化個性以及社會適應能力的提高。
三是戀愛與道德的關係。愛的情感是與道德責任結合在一起，只有以高尚道德作為基礎，才能獲得真正的愛情。
要使愛情健康地發展下去，必須珍惜戀愛過程中愛情的道德價值，遵循戀愛的道德要求。這體現在：
戀愛的前提是雙方平等、相互尊重，尊重對方的感情，尊重對方的人格，不一相情願，強加於人。
選擇戀愛物件時不僅應注重對方的外貌體態更應注意道德品質，注重心靈的純潔和善良、思想的進步和情感的忠貞，不要以貌取人，以錢取人，以權力地位取人。
戀愛過程中應互敬互助、真誠相待、純潔專一，不朝秦暮楚，喜新厭舊。
戀愛行為要含蓄文明、自尊自重、自制自愛，不做違反大學生行為規範的事情。
四是戀愛與失戀的關係。失戀是愛情生活中的挫折和不幸。每一對戀愛者不一定都能發展為夫妻。
對於失戀的不幸，當事人應理智的分析原因，自我反省，自我調適。失戀不能失德，不能失志，不要萎靡不振，不要輕率輕生。要以坦蕩的胸懷及早從個人感情的圈子裡擺脫出來，重新揚起生活的風帆，堅定地走自己的路。
五是戀愛與博愛的關係。愛的感情豐富博大，不僅有戀人之愛，還有父母之愛，同志之愛、祖國之愛。一個人愛的情感愈博大，情愛愈專一，他的**也愈高尚。
只有把對異性的渴望、愛慕和追求，滲透到對祖國對人民的熱愛中和對遠大理想的追求中，愛情才會變得高尚和穩固。
8樓：血影藍凌
利：大學談
戀愛可以增加個人的責任感，戀愛會讓一個人從幼稚到成熟，既然愛對方，就要為對方付出，並要對對方負責任，從而增強對社會的責任感。
弊：學生會過分注重談戀愛而忽視學業的重要性；錯誤的戀愛觀會導致人生的消極情緒；由於畢業之後有很多的不確定因素，畢業季即分手季，有可能會影響到學生的身心健康等等。
9樓：黃泥磅心理
作為過來人，就這麼和你說吧
大學戀愛很美好，你想兩人一起去圖書館，一起上課，一起逃課，週末一起逛街，多美好啊。
而且父母也支援啊，父母也不反對，這是美好的一方面但是你們會吵架，會沒錢，會影響彼此的私人空間，這是不好的一方面。
但是隻要你們在一起就挺美好啊
10樓：heart靈
大學談戀愛的利與弊，利，以後不要再花時間找物件，弊，擔心荒廢學業
11樓：匿名使用者
大學裡可能有真正的愛情
但只是可能而已
你在得到一些東西的時候，註定要失去一些。
對於大學愛情，不要奢望什麼，也不要逃避
順其自然吧，心態要好。
僅供參考
12樓：匿名使用者
我也是大學生，我可能比較有發言權．我想這個問題還是」日後再說」，不信自己去體會～～～～～～～～～
13樓：
我同意那個「日後再說」
14樓：匿名使用者
愛情是毒藥。可是你偏偏要飲鴆止渴。
15樓：廣芙委嬋
個人認為大學生是否該談戀愛建立在個人各方面的能力的基礎之上.
或許有人會反駁說戀愛只是個人的取捨問題,與個人的各方面的能力無關,但我們都無法否認,大學生最基本的任務是學習,如果一個人把學習的精力都放在談戀愛上,那無疑是對父母的血汗的最大的不尊敬,當然,我們可以假設一個人談戀愛不但不會影響到他(她)的學習，反而會促進他(她)的學習,但是仔細思考一下,這個假設其實已經預設了一個前提,那就是這個人分配時間的能力比較強,或者說處理戀愛與學習的各種矛盾的能力比較強,所以我才提出大學生是否該談戀愛應該建立在個人各方面的能力之上.
理解了上面的思路後，我們再來看下在大學談戀愛可能遇到的一些問題:1.談戀愛需要時間,無論是多還是少,一定的時間還是需要的.
2.談戀愛需要一定的經濟能力的支援,談戀愛一般都需要花錢,給對方的一個**,一束花,吃一頓飯,這些都需要錢.3.
談戀愛會在精神上佔去個人的某些部分,談戀愛後可能時刻記掛著對方,即使不是時刻記掛,在頭腦裡讓對方佔一席位是必然的.
然後再來分析一下大學裡面大學生的分類,在大學裡面,如果按能力來分的話大學生可以分為好幾種人:1.學習能力很強的人
2.社團活動能力很強的人
3.學習與社團活動能力兩樣都普通的人
4.學習能力與社團能力都很強的人
接下來我們來看下這幾種人在處理戀愛問題的時候的可能的做法:第1種人面對談戀愛佔去自己時間可能感覺沒什麼問題,因為自己學習能力方面強的話,不必擔心談戀愛佔去部分時間,但是如果這種人還擔任著某些社團的職務的時候,他(她)就可能遇到麻煩了，因為社團活動能力方面自己不強，在處理社團活動時一般需要比較多的時間來處理,那麼當談戀愛與社團活動衝突的時候他(她)可能就不那麼舒服了.
第2種人與第1種人同理,只是學習與社團活動反過來而已.對於第3種人來說，當他(她)有談戀愛的機會的時候,我想他(她)是最痛苦的,因為兩方面可能都會有所影響,那麼如何取捨將成為一個難題.
第4種人比較輕鬆，無論是學習還是社團活動，他(她)都能應付自如,那麼談戀愛對他(她)的影響可能很小，或者說他(她)可以把它當作是生活的一個調節,但是我們說在大學裡面這樣的強人是不多的.
在考慮大學生的分類的時候,如果按照個人的家庭經濟情況來分的話,可以分為家庭經濟情況比較差與一般與比較好三種,對於前兩種同學來說，他們(她們)要談戀愛的話還是有很多憂慮的,畢竟大多數大學生的經濟**還是家裡,用父母辛苦賺來的錢談戀愛,在心理上他們(她們)還是過意不去的.
所以說，大學生在大學要談戀愛的話還是需要考慮到很多東西的,而且愛情不是你看著我我看著你,而是兩個人看著同一個地方,要遇到一個適合談戀愛的人是不容易的,在大學談戀愛,可以,但不必刻意,順其自然就是最好的.
心理過程和個性心理的區別
心理學是研究心理現熟產生 發展和變化規律的科學。人的心理現象就是指人的精神現象和主觀世界。它包括心理過程和個性心理兩大方面。心理過程包括認識過程 情感過程和意志過程。感覺 知覺 表象 記憶 想象 思維等屬於認識過程 快樂 悲哀 憤怒 恐懼等是情感過程的表露 決心 毅力 目的性 自制力等體現了意志過程...
戀愛中男人的心理，戀愛中的男生心理是什麼樣的？
其實 說句實話，愛過了傷過了痛過了，要想完全的忘記談何容易，能夠真正做到忘記的又有幾人，也許是絕對不可能的，也是在騙自己，有些記憶只能深深的埋藏在腦海裡直至永遠，只是用時間來慢慢的淡忘罷了，愛可以是一瞬間的事情，也可以是一輩子的事情。因為愛所以離開，因為愛所以放棄。這話讓人聽起來似乎很偉大，可是又有...
在管理過程中遇到的最大困難是什麼
1 怎樣提高市場佔有率。2 怎樣提高員工積極性。3 怎樣打造一支優秀的團隊。4 怎樣領導及影響他人。5 怎樣推動工作完成。6 怎樣對結果負責。管理者是指在組織中直接監督和指導他人工作的人，管理者通過其職位和知識，對組織負有貢獻的責任，因而能夠實質性的影響該組織經營及達成成果的能力者。現代觀點強調管理...