1樓：匿名使用者
二年級數學三乘四讀作三乘四
三和四叫因數
十二叫積
希望能幫到你
3×4=12讀作3×4=12三和四叫什麼十二叫什麼
2樓：匿名使用者
二年級數學三乘四讀作三乘四
三和四叫因數
十二叫積
希望能幫到你
3樓：樂為人師
3×4=12讀作（三乘以四等於十二）；其中三和四叫（因數），十二叫（積）。
4樓：匿名使用者
等號前兩個數叫因數，後面12叫積
5樓：匿名使用者
三和四叫乘數；十二叫積
3乘4等於12,在這個式子中,3是什麼數,乘是什麼號,4是什麼數,12是什麼,讀作什麼
6樓：專業**二十年
數學題，在「3乘4等於12」這個式子中,3是被乘數，乘的符號是「×」，4是乘數，12是它們的積。
乘法
是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。
整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
乘法法則兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。
乘數
乘數是四則運算乘法中乘以被乘數的數字，也叫作因數。
被乘數
被乘數是數學術語，指四則運算的乘法中被乘的數字，又叫因數，一般來說放在算式的前面。
7樓：最愛筆鋒依舊
3×4=12中，3是被乘數，4是乘數，乘號是「×」，12是它們的積。
3✘4=12讀作什麼，小學二年級的。
8樓：518姚峰峰
3✘4=12讀作：三乘以四等於十二
祝學習進步
9樓：匿名使用者
讀作三乘以四等於十二。
10樓：匿名使用者
只能讀作三乘以四等於十二，或四乘三等於十=。在加法算式改寫成乘法算式中，相同的加數是三，相同加數的個數是四
「3×4=12」可以讀作「三乘四等於一十二 或四乘三等於一十二」嗎？
11樓：t夢魘
嚴格的讀法是：
1.乘法原理:如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
用n維空間描述就是，f 為自變數為n個相互正交座標軸上的自原點至xi之間的線段與點(x1,x2,x3,….xn)和這n個線段垂線圍成的空間體積。
2.加法原理:如果因變數f與自變數(z1,z2,z3…, zn)之間存在直接正比關係並且每個自變數存在相同的質，缺少任何一個自變數因變數f仍然有其意義，則為加法。
用n維空間描述就是，自變數為同一座標軸上的n個自原點至zi之間的線段，f 為這n個線段首尾連線的總長度。
以上所說的質是按照自變數的作用來劃分的。
小學二年級乘法4x3=12讀作三四十二對嗎
12樓：匿名使用者
三四十二是口訣，讀作應該是四乘三等於十二。
13樓：手機使用者
小朋友：不對啊！三乘四等於十二，簡單的，三四得十二，別人就能明白這道式子是乘法的。
四乘以三讀作什麼
14樓：zone最優解
4×3=12讀作四乘以三等於十二.
~回答完畢~
~\(^o^)/~祝學習進步~~~
15樓：雲南萬通汽車學校
4x3........
3x4二12這個算式讀作什麼
16樓：518姚峰峰
3x4=12 讀作：三乘四等於十二
數字的讀法是：
每四位為一個整
體來讀的，四位整體分別是①個位為最低位的②萬位為最低位的③億位為最低位的。
而每個四位整體的末尾的零都不用讀出來；若有兩個非零的數字中間有2個或2個以上的零，則只讀一個；若萬為單位的四位整體中數字全為零，則讀一個零，其餘扔按上述規則；沒個四位整體之間沒零的時候要補充一個零進去。
4×3=12讀作四乘三等於十二表示幾個幾相加得12
17樓：武全
表示3個4相加得12
二年級數學
由於餘數不能大於除數，除數是6，餘數最大為5，商也是5，根據被除數 商 除數 餘數所以 最大是 35 由於餘數最小為1，商也是1，根據被除數 商 除數 餘數，所以 最小是 1 望採納 最大是5，則 最大為5x6 5 35 最小為0 最大是 35 最小是 1 最大的餘數只能是5，因為餘數為6就可以被除...
小學二年級數學下冊題庫，小學二年級數學下冊題庫
小學數學二年級下冊期中測試試卷 班級 姓名 學號 一 算一算。34分 1 直接寫得數。10分 24 6 36 9 9 8 5 7 15 2 78 9 27 4 36 6 73 8 54 7 39 5 35 5 32 4 8 8 28 7 46 8 63 7 37 45 100 37 4 8 2 用堅...
二年級數學找規律13,,二年級數學找規律13,39,12,2,
每個數化簡後都等於3分之1 3分之1 9分之3 36分之12 6分之2 81分之27 望採納！二年級數學週報第二期3板找規律填數9，18，27，36，45，54,63，72 用9依次乘以1,2,3,4,5,6,7,8 9，18，27，36，45，54，63。這個就是99乘法表吧 二年級數學找規律填數...