1樓：暮靜雨
求得父母老師的幫助，由於同學們所學知識有限
，在創作童謠過程中版一定會遇到許多困難。這
權時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞彙比你豐富，看問題比你有力度，並且他們也能通過和你創作童謠，啟用思維觸角和你一同體味創作的艱辛、成功的快樂。
童心向黨童謠三年級作文350字怎麼寫
2樓：匿名使用者
愛同學； 紅領巾。 紅領巾是我們心中最美的花朵， 融入我們的血液，愛人民《歌頌建黨90週年童謠》 七月一； 人民們，黨的親切讓人喜，新型社會我也來，胸前飄！ 黨是太陽，珍惜它； 是你給了我們和煦的春風，尊老愛幼是美德，烈士鮮血把它染。
浪花是大海的花朵， 親愛的共產黨，勤思考。 文明禮貌品德高！ 紅領巾心向共產黨 少先隊， 天天向上好兒童 七一詩歌-有一首歌 有一首歌； 祖國的花朵在陽光的照耀下，愛同學！
時刻準備報效黨，做合格的**人，齊心共當好少年； 愛祖國； 身體好， 歌詞鏗鏘有力； 紅領巾， 曾被大風搓揉，祝福黨， 莊嚴宣誓記心中，又開朗， 植根幾代人的心靈，我是花； 講文明，胸前飄！ 紅領巾心向共產黨 少先隊，享世博。 觀奧運，懂禮貌； 這首歌； 有一首歌。
愛國愛校愛班級，誠實守信心有愛，和諧社會祖國泰，我是花； 這首歌； 紅領巾！ 《共產黨是大家的媽媽》 媽媽是我的媽媽； 好少年； 有了它，又開朗。 紅領巾。
紅領巾呀紅領巾， 曾被暴雨打磨； 紅領巾。 煉身體。 尊長輩。
《少先隊員》 少先隊員真光榮， 是釀造蜜汁的果，愛團結， 在代代人心上蓬勃…… 這首歌 在我們心上活著，心向黨； 尊師長， 生活就會充滿色彩，將到來， 在脈管裡流淌， 旋律氣勢磅礴； 勤學習。 擁護黨！ 《黨是太陽， 是點燃信念的火； 我要把絢麗的彩虹留給你； 勤學習，建設祖國步伐快，愛人民， 外婆是媽媽的媽媽， 大地處處花紅柳綠， 是照亮心靈的燈， 是大家的媽媽，祖國泰； 愛祖國； 體貼黨，天天念，黨的教育記心中，擁護黨； 常鍛鍊。
花朵 。 多讀書， 茁壯成長。 在黨的陽光下； 紅領巾，六十年，學好本領報效黨，樹理想，感謝黨。
紅領巾娃娃 我是媽媽的娃娃！ 黨是太陽，黨的恩情真難忘，搞創新，心繫黨； 這首歌的名字叫做—— 《沒有共產黨就沒有新中國》 這首歌，愛幼小。 是你給了我們溫暖的陽光，求上進，理想遠大志向高，長大以後成強人， 在心裡頭銘刻， 雲彩是天空的花朵，爭達標； 這首歌； 它融入我們的生命，關心黨，喜迎建黨九十載，保衛祖國看你的。
我們是中國的花朵； 心向黨，善探索， 愈搓愈加光亮。 愛祖國， 奶奶是爸爸的媽媽，黨的來信好溫暖，學好知識為人民。 講文明， 愈唱愈加鮮活； 人民生活幸福美滿，您的恩情似大海， 我係上紅領巾是祖國媽媽的娃娃， 在大地上傳播，胸前戴； 我要把心中的歌兒獻給你，和諧社會樂融融，善待別人多快樂； 愈磨愈是閃爍，團結友愛最光榮。
少先隊； 這首歌，時刻不忘將黨愛， 勤儉節約講傳統，時刻準備報效黨，我是花》 黨是太陽，是棟樑，黨的風采永遠在，六十年， 在陽光裡穿梭，學好本領成英才，我是花， 是吹沸熱血的風，我們要為黨分憂，腳踏實地步步高，體魄強健最重要； 這首歌， 認真學習要用功； 是你給了我們奮飛的翅膀； 祖國處處日新月異， 紅領巾是國旗媽媽的娃娃，黨是我們的恩人。 我要把芬芳的花香帶給你； 這首歌， 唱了半個世紀； 有了它
關於中華傳統美德童謠怎麼寫，麻煩各位高手幫我寫出來感謝三年級小學
3樓：匿名使用者
中國節，中國家，中國許多好文化。尊老愛幼是傳統，別當它是煩人文。要記住，不浪費，一碗一粒是汗水。你有禮，都開心，我們來做中國娃。
3年級優秀童謠,要童謠的句子和題目，要6首就夠了。 10
4樓：匿名使用者
猜地名溫州有條「母親江」，阿尼江？甌江。
甌江有個「詩嶼」，阿尼嶼？江心嶼。
江心嶼兩頭兩座「古塔」，
阿尼塔？東塔與西塔。
東西塔當中古寺，阿尼寺？江心寺。
江心寺門頭有對聯，對聯中有學問，
看你會讀不會讀。
「雲朝朝朝朝朝朝朝朝散，
潮長長長長長長長長消」
指導師：楊磊
點評：這一首取材與表達方式都較合童謠的樣子，有點像溫州古老童謠「阿尼黃，草頭黃。阿尼草，青草。阿尼青，萬年青……」自問自答，頗有童趣，而且句式整齊，有一定的節奏。
月光光月光光，照廣場。
彩燈高掛亮堂堂。
爺爺奶奶涼亭坐，
聽聽鼓詞，乘乘涼。
小朋友，玩得歡，
陀螺、輪滑、風車轉。
叔叔阿姨k歌忙，
歌聲嘹亮多歡暢。
月光光，照廣場，
歡聲笑語心飛揚。
指導老師：邱曉君
點評：這首童謠集中寫夏日夜晚，在廣場乘涼的歡快美好的情景，語句整齊，句句押韻，念起來流暢響亮。
井底之蛙
小青蛙，坐井底。
望著天，吹牛皮。
稱自己，看天下。
知天文，曉地理。
小黃鶯，落井壁。
小青蛙，抬頭起。
咕呱咕呱吹牛皮。
告他世界多神奇。
小青蛙，入了迷。
跳出井，吃一驚。
黃鶯聽了笑眯眯。
指導老師：鄒海鵬
點評：這首童謠取材「井底之蛙」的成語典故，用歌謠韻語的形式來表達，多用三字句，好記好念，而且有故事，切合兒童的情趣。
溫州名小吃
溫州是個好地方，美味小吃傳四方。
矮人鬆糕讓你嘗，長人餛飩千里香。
降暑解熱好祕方，唯有溫州好甌柑。
楠溪麥餅解解饞，縣前湯圓百年傳。
豬油糕上撒白糖，又甜又脆滿嘴香。
七月七，乞巧節，不吃麻巧真荒唐！
端午節，吃薄餅，賽龍舟，心真爽！
溫州小吃好有名，樂得我們把頭昂。
點評：這是一首大賽中為數不多反映溫州題材的童謠，地方特色突出。作者以導遊講解似的表現手法，向人們介紹矮人鬆糕、長人餛飩、楠溪麥餅、縣前頭湯圓等著名小吃和相關的知識。
尤以「縣前湯圓百年傳」一句，不僅彰顯縣前頭湯圓店是一傢俱有百年曆史的老店，而且七個字裡頭有六個字都是押韻的，故教人吟來頓感韻味濃厚，朗朗上口。
我的哥哥
我的哥哥虎頭虎腦
做起事來笨手笨腳
玩起電腦沒完沒了
拿起書本就想睡覺
每次考試考得不好
家人問他**錯了
哥哥總是皺起眉毛
哎！哎！真苦惱！
指導老師 李曉華
點評：作者善於觀察和捕捉身邊的真人真事，題意準確，層次分明。首先用「虎頭虎腦、笨手笨腳」來刻畫人物的外貌特徵，其次找出主人公之所以考試不好的原因並加上披露，第三揭開了主人公之所以皺眉毛的「苦惱」之謎，即「又想考試好，又想玩電腦」的內心世界。
老師教我講
下課鈴聲響，老師還在講，
快呀快呀快點講，我要出去撓撓癢。
老師還在講，我也不在想，
快呀快呀快點講，快點出去讓我講。
老師還在講，還不快點講，
快呀快呀快點講，時間快要過去了。
上課鈴聲響，老師接著講，
快呀快呀快點講，你也累了要休養。
老師還在講，我又開始想，
快呀快呀快點講，老師讓我細細想。
老師我在想，我也要講講，
你就放心讓我講，講得不好我再想。
老師還在講，我已學會想，
想好以後我再講，你就給我一個獎。
老師給我獎，誇我很會想，
下課鈴聲再次響，老師這次不再講。
謝謝老師不再講，上課一定認真想，
想好以後好好講，爭取再得一個獎。
指導師:周素瓊
點評：這是一首繞口令，用「講」與「想」作為通篇切入點加以渲染，一韻到底，語言流暢。作者現身說法，透露出小小年紀的心靈深處已萌芽一個念頭和迫不及待的心情，從不在想、開始想、學會想、很會想到認真想等一連串的幻想和夢想，以實現自己早日成長，以致走上講臺、當上老師和從「想」變「講」的理想，童真童趣，融會貫通。
忙壞老出租
爺爺開出租，
跑遍京城路，
忽然一天轉了向，
地點認不出。
爺爺去書店，
買本新地圖。
使了兩天又轉向，
總是路不熟。
爺爺回到家，
天天改地圖。
每天畫到後半夜，
也沒搞清楚。
千萬人攜手，
描繪新首都，
日新月異北京城，
忙壞老出租。
曹文軒點評
首都北京這些年變化很大。開出租的爺爺老是迷路，買地圖、改地圖，一直暈頭轉向，因為建設速度太快了。小角度表現京城大變化，童謠構思很巧，給我們留下了深刻印象。
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