1樓：課文你來說
《爭吵》這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了「我」的心理變化，以及「我」對整個事件的感受。
課文告訴我一個道理：朋友之間要相互諒解、彼此寬容。一個人如果犯了錯誤，要能認識到自己的錯誤，還要敢於承認錯誤，主動求得別人的諒解，而不是反過來向一個比自己高尚的朋友"舉起戒尺"，否則就是錯上加錯。
三年級中爭吵的課文中作者的作品是什麼
2樓：課文你來說
作者的作品是老師吩咐「我」替「小石匠」抄寫的「每月故事」。
《爭吵》課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵，最後解決矛盾的事，表現了克萊諦主動認錯和安利柯知錯就改的品質。告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
三年級下冊語文書15課爭吵一文重點講了我的什麼以及對整個事件的感受
3樓：課文你來說
這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了「我」的心理變化，以及「我」對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
《爭吵》是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。
爭吵這篇課文的主要內容是什麼?
4樓：森海和你
爭吵這篇課文主要講的是兩個很要好的朋友，為了一件小事，而吵了起來。一個同學得了獎，不小心把同桌碰了一下並且把同桌的本子弄髒了，同桌沉不住氣，也把他碰了一下。
同桌不但碰了他，而且還說：「你得了獎，還碰我，肯定是故意的在炫耀自己」 。他被同桌誤解了很傷心，他們就吵了起來。
爭吵過後，經過一段時間雙方都冷靜反省了自己的行為，並且向對方承認了錯誤。
課文按事情發展的順序可分為四個部分。
第一部分(從開頭到「我在外邊等你」)講「我」和克萊諦吵架的原因。吵架的原因是克萊諦把「我」的筆記本弄髒了，「我」也弄髒了他的本子。筆記本被弄髒，「我」火了，罵了他一句。
克萊諦對「我」的罵只是微笑著解釋。
第二部分(從「我覺得很不安」到「我一句也沒聽進去」)寫「我」後悔和克萊諦吵架。這一部分主要描寫了「我」想向克萊諦承認錯誤，又覺得太丟臉的矛盾心情。聽到克萊諦說要在外面等「我」時，感覺是「很不安」「很後悔」。
覺得不安，是怕克萊諦放學後找「我」算賬。覺得後悔，是因為克萊諦是個好人，不是故意的，「我」將他的本子弄髒，是由於自己嫉妒他造成的。
當「我」正後悔的時候，克萊諦不時用眼睛瞟「我」，他眼裡流露的是悲哀，不是憤怒。克萊諦感到悲哀，是他對「我」的所作所為覺得不可理解。
第三部分(從「終於捱到了放學」到「高高興興地分手了」)講「我」和克萊諦重歸於好。「終於捱到了放學」，意思是說上課時「我」一句話也沒有聽進去，總是想著吵架的事。「終於」「挨」說明「我」覺得時間過得太慢了。
「我」一心想著怎樣防禦，當克萊諦走近「我」時，舉起尺子是理所當然的事了。出乎「我」意料的是，克萊諦微笑著撥開尺子，要與「我」重新做好朋友。
第四部分(最後一個自然段)講父親對「我」的教育。「我」回家後把今天發生的事告訴父親，想的是讓父親也高興一下，沒想到卻受到父親一頓教訓。
父親的話是說，一個人不但要能認識到自己的錯誤，而且還要敢於承認錯誤，求得別人的諒解，不能錯上加錯，不友好待人。父親將「我」手裡的尺子折成兩段，扔向牆角，是希望「我」告別過去，能永遠友好待人。
5樓：馬鳴風蕭蕭
這篇課文通過兩個小朋友間發生爭吵的一件事，告訴了我們以下道理：
1、同學、朋友之間要相互寬容，團結友愛。
2、一個人做錯了事情，不但要能認識到自己的錯誤，還要敢於承認錯誤，主動求得別人的諒解，而不是反過來向一個比自己高尚的朋友"舉起戒尺"，否則就是錯上加錯。
6樓：匿名使用者
本文通過技術我和克萊諦發生爭吵的故事，說明同學朋友之間要友好相處，真誠相待，有了錯誤就要大膽承認知錯就改。
7樓：匿名使用者
今天克徠帝，得了，講講，他不小心碰了我一下。我罵了她一句，她微笑著跟我道歉，新疆，他得了獎有什麼了不起，我。我想報復他，就把他的本子弄髒了，她生氣的，舉起手來，可，不小心被老師看見了，他連忙把手縮回去。
讓我在外面等。我很不愛你，很後悔，不能那樣做，我覺得他是個好人，我想起那次我去她家玩，他幫助父母，不是，母親的情形，我們全家都很喜歡他，我最後想要是沒有他該多好，我想承認錯誤。但是我怎麼也說不出來，去向她認錯吧？
克徠帝，不食用眼睛瞟我，他還說我在外面等你，我也回答，我也等著你，可我心裡卻是翻天倒地。我心想我不會還手的，畢竟，我心裡有事，老師的功課，我一句都沒聽進去，等到了放學我走著走著，克徠帝，從事後，上來，舉起戒尺，來地阻止了我，跟我說讓我們從前那樣做好朋友吧，我愣住了。以後我們再也不吵架了，好嗎？
克萊諦說，再也不了，我和她一起說，我回到家裡把這件事告訴父親，想讓父親高興一下。但父親，跟我講了一些道理。並告訴我不應該像一個比你高尚的人，舉起戒尺。
8樓：揻瘎鑈
這篇文章主要講的是兩個很要好的朋友，為了一件小事，而吵了起來。一個同學得了獎，不小心把同桌碰了一下並且把同桌的本子弄髒了，同桌沉不住氣，也把他碰了一下，同桌不但碰了他，而且還說：「你得了獎，還碰我，肯定是故意的在炫耀自己」 。
他被同桌誤解了很傷心，他們就吵了起來。爭吵過後，經過一段時間雙方都冷靜反省了自己的行為，並且向對方承認了錯誤。
9樓：匿名使用者
主要講了兩個好朋友之間的吵架
小學之言語文《爭吵》中,我是一個什麼樣的人
10樓：課文你來說
文bai中的「我」雖然能及時認du識到錯誤，珍惜zhi與朋友的友情dao，但是
卻行事衝動專，愛好面屬子，對於自己所犯的錯誤沒有勇氣去請求對方原諒。
《爭吵》這篇課文圍繞「我」和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了「我」的心理變化，以及「我」對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
11樓：匿名使用者
行事略顯衝動，性格軟弱，但卻重視友情的人。
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