1樓：匿名使用者
概括文章的內容主要的提現這幾點：時間、地點、人物和事件。
用一句話概括社戲這篇文章的主要內容
2樓：
社戲以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫「我」20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。
《社戲》是現代文學家魯迅寫於2023年的短篇**，發表於同年12月《**月刊》第13卷12號，後收入**集《吶喊》。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。
《社戲》寫於2023年10月。作品寫到在北京看戲的時候，說那是「倒數上去二十年中」的事。從作品發表時算起，倒數上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。
當時災難深重的中華民族正處在水深火熱之中，如剛剛經過了2023年的中日甲午戰爭，2023年的戊戌變法，2023年的八國聯軍入侵中國的戰爭……清王朝的反動統治者正在「量中華之物力，結與國之歡心，」和帝國主義勾結起來，加緊奴役和盤剝中國人民。此後接連發生了袁世凱稱帝，張勳復辟……他說「看來看去，就看得懷疑起來，於是失望，頹唐得很了。」終於使他認識到，經過辛亥革命，中國的社會現狀「招牌雖換，貨色照舊」，沒有什麼改變。
十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使他看到了「新世紀的曙光」和人民革命的希望。「五四」愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，於是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本質，發出「救救孩子」和推翻封建「鐵屋子」的號召。
他從此「一發而不可收」，以徹底的反封建的思想向敵人接連投去匕首和機槍，表現了鮮明的革命者的立場。就是在這樣的情況下，發表了**《社戲》。
3樓：sd康明斯發電機
描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
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4樓：閒來有寶
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味
5樓：匿名使用者
秋天的雨，藏著許多好聞的氣味
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6樓：北京百利天下教育諮詢****
用一句話概括文章的主要內容，也就是對文章中心思想、文章寫作意圖的正確把握，概括時可以從以下方法著手。
歸納文章的中心思想，有時還需瞭解、分析文章寫作的時代背景，瞭解文中的事件、人物活動的時代環境，作者寫作的意圖，這些都有助於歸納中心思想。
文章中有些語句往往是全文的點睛之筆，人們稱之為「文眼」，這個「文眼」就是作者表達感情、揭示主旨的「泉口」，文章的中心思想常常蘊含其中。
7樓：天神永恆
1，找出文章中心句；
2，把這個文章用你自己的話變成一個簡短的小故事；
3，依照中心句進行刪減。
或：找出中心句。
8樓：鑄就輝煌
這句話就是文章的中心思想。
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9樓：
第一次親密接觸，給我洋娃娃，教我拼寫單詞，教我學會簡單的字，教我學會區分杯和水，教我比較複雜的字
莎莉文老師對我的教育改變了我的命運，重新喚醒了我的靈魂
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這篇課文真實地記敘了作者受教於莎莉文老師的幾件事，表現了莎莉文老師對學生的一片愛心以及作者對老師的感激和敬愛之情，同時也表達了作者對求知的渴望和艱辛而愉快的學習經歷。
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濛濛細雨文章是按照人物的活動順序來寫的。分析一篇文章的順序，一般來講要注意以下幾個方面 1 記人的課文 閱讀這類課文要抓住 課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後概括主要內容。2 敘事的課文 閱讀這類課文要抓住事情發生的時間 地點 人物和事情的起因 經過 結果。3 寫景的課文 閱讀這類課文要抓住 ...
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