1樓：塵埃之裡
對於明年參加高考的考生來說，由於中學教學大綱不變，考生是無法選擇的。具體到全國卷與地方卷哪一種更好，全國都一樣1，逐漸瞭解全國卷命題重點、試卷改變後主要還是試卷結構的不同，對於高考考生來說。
2、命題方式，只要按照原有複習備考安排去做即可，對考生不會有多大影響，高考命題的具體內容和依據都是統一的考試大綱、明年高考全國有25個省份使用全國卷，最好將近十年的高考全國卷系統做一遍，因此、題型特點，平時可以做一做前些年的高考全國卷
高考為何會有全國卷和地方卷？
2樓：匿名使用者
第一：教育水平的差異
第二：教育的重點不同
目前，中國有26個省使用國家統一的卷，它們的教育集中在三個主要科目，即最普通的三哥科目語文數學和英語，以及三個次要科目。然而，在江蘇省情況就不同了。江蘇省的教育側重於三個科目，即語文數學和英文，沒有輔修科目。
當參加高考時，他們的考生只需要參加三個科目。江蘇省的教育重點與其他省份不相同，因此江蘇省的考生不能適應國家考試的試卷。
第三：教育制度的差異
目前，我國許多省份在教育制定上有自己的特點，所以他們的教育只能適應自己的省份，而在其他地方很難應用。國家卷是基於國家課程標準的主題
3樓：焰心
因為教育水平的不同和教育制度的不同。還有教育的側重點不同，這就需要有全國卷和地方卷。
4樓：匿名使用者
全國各地教育程度不同，導致高考試卷也不同。有些地方自主命題，不使用全國卷，文化教育的不同，考試題目必定不同。
5樓：就是困了吐了
每個地方的學習進度和學習課本不一樣，為了公平和民主，分為全國卷和地方卷。
為什麼全國高考試卷不一樣？都是各省獨立命題的嗎？
6樓：貝斯和鼓最帥了
因為各地的實際情況不一樣，所以全國高考試卷有甲卷（全國ⅱ卷）、乙卷（全國ⅰ卷）和丙卷（全國ⅲ卷）三套試卷，各省市地區可以根據自己的需要選擇適合的試卷用於高考。
並不是所有的省市地區都是獨立命題的，各地區可以根據需要選擇是否使用全國卷，使用的話是全部使用，還是隻使用哪些科目的試卷，這些都是各省市地區可以根據自身需要自主選擇的。2023年可以自主命題的省市地區有：北京市、天津市、上海市、江蘇省、浙江省和海南省。
擴充套件資料：
自主命題發展歷程：
①北京市：所有科目全部自主命題。
②天津市：所有科目全部自主命題。
③上海市：所有科目全部自主命題。
④山東省：自主命題（語、數。ps：語文數學在2018將採用新課標ⅰ卷）+新課標ⅰ卷（綜合（2016）、英），2023年開始使用全國ⅰ卷。
⑤廣東省：英語聽說考試由廣東省自主命題(其餘部分和其他科目均採用新課標ⅰ卷);2023年起全部使用全國i卷。
⑥江蘇省：所有科目全部自主命題。
⑦浙江省：所有科目全部自主命題，英語聽力使用全國英語等級考試二級聽力。
⑧四川省：自主命題（數、英、理綜）+新課標ⅲ卷（語、文綜），2023年起全部使用全國iii卷。
⑨福建省：所有科目全部自主命題，英語聽力使用新課標全國卷英語聽力;2023年起全部使用全國i卷。
⑩湖北省：自主命題（語、數、英）+新課標ⅰ卷（文綜、理綜）;2023年起全部使用全國i卷。
⑪湖南省：自主命題（語、數、英）+新課標ⅰ卷（文綜、理綜）;2023年起全部使用全國i卷。
⑫海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+新課標ⅱ卷（語、數、英）。
7樓：二凡的kiki妍
1、全國高考試卷不一樣是為了更好的實現教育公平，掩蓋高考錄取中的區域不公。
解釋如下：不能都一樣就是因為教育資源不平衡，這是最簡單的一層。就比如新疆和上海的教育資源之間必然是有很大的差異的，從名校數量之間的比較就可得知。
因為經濟因素，無法在短時間內實現各地教育資源完全平衡。
不同的省份的教學質量存在著很大的差異，一些經濟比較發達的地區，教學質量普遍比較高。客觀的來說,北京上海雲集了全中國最優秀的教育資源，北京上海有著中國最強的經濟實力，在這樣的前提條件下，人家和你硬碰硬的參加全國統一考試，其實你的勝算也不高。
假如真的高考全國統一試卷、採用統一教材,那麼可能會造成同樣一份試卷，不同的省份之間的學生成績存在著很大的差異。如果真的出現這種結果，可能會讓一些地區相當尷尬。中國西部的許多貧窮省份的孩子們，基本上沒有大學可以上，那才是真正的教育不公平。
對於河南山東之類的高考大省來說，北京上海的優秀高校雲集，在招生名額分配上或許存在不公平的現象。但是這樣的不公平，正是在保證西部的貧窮省份的孩子獲得公平教育的機會。
在分稅制改革之後，大部分高校的辦學資金主要是依靠地方**撥款。既然辦學的資金主要是來自於地方**，那麼很多高校在辦學的時候，自然而然要考慮到地方**的一些合理訴求。比如擴大本省或者是本地區的招生名額；根據當地的經濟發展狀況和產業政策，來調整學校的專業設定等。
實行各省自主命題將掩蓋高考錄取中的區域不公平問題。近年來，高考分數線的「傾斜」以及由此帶來的各地高等教育入學機會不均問題，已引起社會各界的廣泛關注與重視。正當人們開始直面並致力於解決這一不公現象時，各省實行自主命題，使得省際間錄取分數線將不再具有可比性，從而將「巧妙」地掩蓋高考錄取中區域不公的矛盾。
2、只有自主命題的省份完全是獨立的試題。
高考試卷可以分成五類，分別是全國一卷、全國二卷、全國三卷、半自主命題、自主命題。其中使用全國卷的地區試卷是相同的，但全國卷之間難度有差異。
自主命題的省份完全是獨立的試題，有的甚至分數都不是750滿分。海南是半自主命題，語數外用全國二卷，其餘科目自主命題。
從難度上看，全國一卷比全國二卷難一些，全國二卷比全國三卷難一些，而自主命題的地區則一般題目不會太簡單，至少要比全國三卷難一些。
高考自主命題即是各個省份可以不使用教育部編寫的全國試卷，單獨組織本省教師進行考試試卷的編寫，即自主進行高考試卷的單獨命題。
首先是****對考試命題的組織管理具備很強的能力和經驗；
其次，本省要有足夠的命題教師——他們既瞭解高等教育需要什麼樣的人才和知識儲備，也必須瞭解基礎教育，還要對所命題的學科有較深的造詣，而且學科門類齊全。有的省就很難組織自主命題。這跟當初的大學分佈不夠合理有關，有一些省份沒有重點綜合類大學，學科能力先天不足。
「到目前為止，全國已經有過半省份（除港澳臺外）、三分之二的考生在進行自主命題的考試，量已經足夠大了。」
8樓：壞娃娃出山
當然不一樣了，各個地方情況不同嘛！學的教材都有差別！具體如下：
自主命題的省（市）：北京，上海，廣東，山東，江蘇，浙江，湖北，四川，天津，陝西，湖南，福建，重慶，安徽，遼寧，江西，海南，寧夏。其它省就是用的全國卷，全國卷又分一，二，三！！
哎，手機打的，很辛苦，滿意就選我吧！
9樓：神臨網路
江蘇南通人路過，支援全國統一高考試卷，統一各門學科的教育課本，開放全國網際網路教育資訊平臺，實現真正的公平，就問一句各省敢戰否？
10樓：看月亮的帥哥
從大局觀來看，各省試卷和錄取線不一樣，也是為了給自己省留下人才，如果統一試卷錄取線，人才都去北京上海去了，大部分都是在哪上學在哪工作，長此以往，中國其他地方和北上廣深的差距會越來越大的。希望自己家鄉強大起來的話，還是得支援這種教育方式。
11樓：匿名使用者
有些省有自己的命題試卷。有省就直接運用全國卷。
全國卷也分1 2 3 卷。
全國1卷（河北、河南、安徽、山西、海南）。
全國2卷（貴州、黑龍江、吉林、雲南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、**）。
全國3卷（是備用卷）
北京，上海，廣東，山東，江蘇，浙江，湖北，四川，天津，陝西，湖南，福建，重慶，安徽，遼寧，江西，海南，寧夏都是自己省出的高考卷。
12樓：匿名使用者
大家都一樣，那不就很公平了嗎？而這恰恰不符合國情。
13樓：匿名使用者
因為全國各地的經濟發展不一樣，人口不一樣，學的知識的難易不一樣，選拔的程度不一樣
14樓：馬
每個省的綜合實力都不一樣，教育的普及及授課範圍都不一樣，當然要因地制宜的獨立命題。
15樓：雄霸
因為沒有公平嘛，沒有辦法的。
16樓：斷橋一邊
用哲學的角度講叫做具體問題具體分析
17樓：芭帕彘彘
要是統一考卷，江蘇省浙江省安微省上海市包攬前全國文理科的前一百名的90%多的份額，其他省和地區玩不過這幫江南才子。在自己省裡有個省狀元不好嗎？
18樓：幸福女人
自主命題的有，京、津、滬、魯、蘇、浙。剩下的使用全國
一、二、三卷。
如何評價高考中各獨立命題省份迴歸全國卷的現象
19樓：翰林學庫
年復一年的全國高考正在發生引人注目的變化：今年，實行高考統一命題，使用全國統一命題試卷的省份增至18個，2023年將有25省份使用統一命題試卷。
從全國統一命題，到分省命題，再重回統一命題……一張高考試卷的變化背後，究竟是簡單的迴歸？還是新一輪高考改革的鋪墊？究竟該如何科學解讀高考重回「全國一張卷」？
是否更公平？
根據教育部辦公廳近日釋出的通知，安徽等7省市從明年起普通高校招生統一考試將使用全國卷，這是各地高考使用全國統一卷的最新動態。
實際上，在2023年《***關於深化考試招生制度改革的實施意見》公佈後，恢復「全國一張卷」成為改革大趨勢。2023年全國有16省市實行分省命題，統一命題的有15個；2023年，又新增江西、遼寧、山東3省實行高考統一命題，使用全國統一命題試卷的省份增至18個。
資料顯示，2023年之前我國高考一直實行全國一張卷，從2023年到2023年，全國開始實施「統一高考，分省命題」的組織方式，越來越多的省份加入自主命題的行列。
「高考再次走向『全國一張卷』，是對老百姓期望教育公平的迴應。」江蘇外國語學校老師朱明華說，高考分省自主命題，不僅使高考的權威性受到質疑，而且由於各地命題思想、命題難度及考查知識範圍、知識點不同，導致各地高考成績不具有可比性。另外，由於各地高中教材版本不同，相應的教學內容和教學要求也不同，考生升入大學以後，水平參差不齊，給大學的教學也帶來一定的影響。
所以，以地域為界限的差別化高考制度越來越成為教育公平的絆腳石。
華東師範大學教育科學學院院長範國睿教授則認為，改革不在於一卷還是多卷，而是應鼓勵北上廣等高校聚集的地區更多招收外省市學生，同時鼓勵北上廣的學生報考外省市高校。
特級教師、上海嚮明中學校長芮仁杰表示，採用哪種形式沒有絕對公平，各有利弊。考試是一張卷子還是多張卷子都會有問題，關鍵要鼓勵學生多元發展、鼓勵高校多樣化辦學，才是科學的教育改革方向。
河南建業外國語中學高中化學老師葉娥說，「全國一張卷」是一種進步，但如果不解決各省份錄取分數線和招生名額問題，也談不上真正的高考公平。
是否更科學？
剛剛重回全國一張卷的遼寧省似乎嚐到了「甜頭」，老師們普遍評價，全國卷比地方卷更科學，更體現教育改革方向。
首先，表現在側重對知識的積累，而不是臨考突擊。瀋陽市第五中學語文教師段春野說，全國卷要求知識面更廣，瞭解知識更多，資訊量更大。比如判斷題：
「古代男子有名有字，名是出生後不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮後才起。」這種知識是一般課堂上不太會講到的，要靠學生多積累。「這會讓我們老師今後在教學中有了新的導向。
」段春野說。
其次，表現在對知識的靈活應用，而不是死記硬背。瀋陽市第五中學數學教師姚巨集偉說，解答題靈活性漸強，對知識的遷移、應用知識解決問題的能力要求比較高，學生要平時數學思維很好，很靈活，就很有利。要是對一些學得比較死，愛背題型的學生，就不利，這也是以後高考發展的一個方向。
第三，表現在無偏題怪題，沒有給學生增負。以往遼寧卷數學有10分壓軸題，要水平很高的學生才做得出來，一般學生只能靠「蒙」，以此來拉開層次。而全國卷沒有這個情況，難度適中，注重基礎知識、基本方法和技能，考的都是高中數學的主幹知識。
是否為新一輪高考改革鋪墊？
採訪中，不少專家認為，現在恢復「全國一張卷」正當時，它並不是簡單的迴歸，而是適應新一輪高考改革的必然要求。
遼寧大學副教授姜海峰說，推行全國統一命題是大勢所趨。這不是十多年前的模式，貌似回到起點，但這個起點和當初最開始的全國命題並不在一個高度。當年是各地方不具備自己命題能力，勢必要全國一起命題，由於後來各地教育差距大，題目難以兼顧，才出現自主命題。
但自主命題走到今天，也出現了很多問題。
姜海峰認為，現在要推行素質教育和素質性的考核，通過考試的方式來考核學生某些方面的素質，和原來有非常大的區別。各地教育逐年發展，各地差距逐漸減小，沒有特別薄弱地區，已經具備了統一命題的條件和能力。
國家督學、廣東省教育廳副巡視員陳健說，全國一張卷必然需要全國統一的教材，然後實行全國統一的教育質量評價標準，這是與國家的系統改革完全一致的。如果還用自己的卷子和自己的教材，那就不便於適應國家改革需要。
還有專家表示，「全國一張卷」有利於更好地落實高校自主招生和異地高考政策。21世紀教育研究院院長楊東平等專家認為，高考這樣的大規模考試應遵循簡單易行、科學高效的原則，而且全國統一命題也是解決流動人口子女在流入地參加高考的前提和基本措施。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，考生在參加統一命題考試後可用高考成績去申請大學，大學獨立進行錄取。用統一高考保障基本公平，由學生和學校間的雙向選擇建立教育競爭機制，以此來校正各地的教育不公平。
不少專家認為，「全國一張卷」將為後續很多改革奠定基礎，比如異地高考問題，以及打破分省錄取，打破錄取批次，實現一檔多投等。
高考為什麼有全國卷I和全國卷II？
全國一和全國二是分不同地區考的，偏西的地區 和東的地區 分別用不同卷子 這兩份卷子必然不能一樣。全國高考的試卷分為全國卷和各省市的單獨命題試卷。因為我們國家大，地區之間的教育水平也存在著差別，再加上正在有一些課程改革實驗區，所以，現在全國高考的試卷較多。就全國捲來說，最多時2005年出過四套卷，20...
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