1樓：心誠則靈
少年的一番話合情合理終於說明了無忘
改為反問句
少年的一番話合情合理終於說明了無忘，難到不是嗎？
青少年不能沒有理想（反問句）
2樓：匿名使用者
青少年怎麼能沒有理想
3樓：匿名使用者
青少年難道能沒有理想嗎？
4樓：禛曦此生
難道青少年不能沒有理想嗎
5樓：匿名使用者
青少年怎麼能沒有理想呢?
6樓：夜月光華
青少年能沒有理想嗎？
種樹人的一番話，使我非常感動。改為反問句
7樓：匿名使用者
種樹人的一番話，難道不使我非常感動嗎?
8樓：橘子不如橙子
反問句種樹人的一番話，怎麼不使我非常感動呢？
9樓：匿名使用者
種樹人的一番話，怎麼能不使我感動呢？
10樓：微笑市民啊
種樹人的一番話，怎麼不使我感動呢？
種樹人的一番話，怎麼能不使我感動呢？
11樓：英望夷爾煙
種樹人的一番話怎能使人不感動？
要去掉非常
柳公權聽了老人的一番話後,是如何練字的
柳公權小時候字寫得不好，常常受到老師和父親的批評。他虛心聽取他們的教誨，經過一年的勤學苦練，他寫的字進步很大，受到老師的表揚。表揚的次數多了，柳公權也覺得自己很了不起了。有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行寫大楷比賽。他很快地寫好了一篇，滿以為穩拿冠軍，臉上露出得意洋洋的神色。一位賣豆腐的老人見柳公權這麼...
修改此病句聽了老師的一番話，很受教育
老師的一番話，聽了很受教育。缺主語在很受教育前加個人物 聽老師一席話勝讀十年書 聽了老師的一番話，很受教育。如何修改病句？可改為 聽了老師的一番話，我很受教育。或 老師的一番話，使我很受教育。注 原句缺少主語。我聽了老師的一番話，很受教育。結構不全，少主語誰？在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有...
甄嬛傳最後一集皇帝死後甄嬛說的一番話是什麼意思
雖然對雍正有感情，但是為了報果親王的仇，必須殺了雍正 那年秋風微雨，你自稱是果郡王，也許，一切便都是錯的由此可知，甄嬛在閨中時應該是對果郡 專王有一種屬朦朧的愛意，而日後她對皇上的愛應該是基於此上的，也就是說，倘若他不稱果郡王，甄嬛很可能不會愛慕他，希望可以幫到你 終於演完了！23333333333...