1樓：沽源馮國英
可以寫出兩個乘法算式，如：四六二十四
4×6=24 6×4=24
2樓：雨香夢薇
可以寫出兩個乘法算式，如：五六三十四5×6=30 6×5=30。希望我的回答對你有幫助，謝謝，希望得到你的採納
3樓：匿名使用者
正確答案是:一或者兩種 1*2=2或者2*1=2這是兩種，另外8*8=64 這個就只有一種了。
根據一句乘法口訣最多能寫幾個個算式？
4樓：天蠍菲菲的世界
最多4個吧。
比如，根據二三得六，能寫出：
2*3=6
3*2=6
6/2=3
6/3=2
乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。古時的乘法口訣，是自上而下，從"九九八十一"開始，至"一一如一"止，與現在使用的順序相反，因此古人用乘法口訣開始的兩個字"九九"作為此口訣的名稱，又稱九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
2023年3月，九九乘法表傳入英國後，因語言不同導致口訣變長，背誦較難，《一課一練》英國版中可能改為"12×12乘法表"。
根據一句乘法口訣最多能寫( )個算式
5樓：軒轅凝荷延燁
不是所有的都能，例，1×1＝1的另一個乘法算式也是1×1＝1
所以不是每一句乘法口訣都能寫出兩道乘法算式
根據一句乘法口訣最多能寫幾個算式？
6樓：匿名使用者
根據一句乘法口訣最多能寫幾個算式？4個看
7樓：葛偲掌鵬鯤
最多4個吧。
比如，根據二三得六，能寫出：
2*3=6
3*2=6
6/2=3
6/3=2
乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。古時的乘法口訣，是自上而下，從"九九八十一"開始，至"一一如一"止，與現在使用的順序相反，因此古人用乘法口訣開始的兩個字"九九"作為此口訣的名稱，又稱九九表、九九歌、九因歌、九九乘法表。
2023年3月，九九乘法表傳入英國後，因語言不同導致口訣變長，背誦較難，《一課一練》英國版中可能改為"12×12乘法表"。
根據每一句乘法口訣都可寫出兩道乘法算式和兩道除法算式對還是錯
8樓：李玉國
錯誤，比如：
一、一、得、一，只能寫一個乘法算式和一個除法算式；
二、二、得、四也是同一種情況..............
9樓：匿名使用者
根據乘法口訣寫出乘法算式和除法算式。
任何一句乘法口訣都可以寫出兩個不同的除法算式嗎
10樓：樂為人師
不是的。
例如：一一得一，只能寫出一個除法算式：1÷1=1；
二二得四，也只能寫出一個除法算式：4÷2=2；
三三得九，也只能寫出一個除法算式：9÷3=3；
四四十六，也只能寫出一個除法算式：16÷4=4；
五五二十五，也只能寫出一個除法算式：25÷5=5；
六六三十六，也只能寫出一個除法算式：36÷6=6；
七七四十九，也只能寫出一個除法算式：49÷7=7；
八八六十四，也只能寫出一個除法算式：64÷8=8；
九九八十一，也只能寫出一個除法算式：81÷9=9。
11樓：大美女千
不全是，兩個
相同數相乘，只
能寫一個除式，再
說，兩個不相同
數字相乘，雖然
可寫出兩個除式，
但表達的意義不相同。
一句乘法口訣可以寫兩個乘法算式對嗎
12樓：愛笑的峰知道
雖然乘法有交換律，但是一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一，這樣的乘法口訣就寫不出兩道乘法算式。所以，一句乘法口訣一定可以寫出兩道乘法算式是錯的。
13樓：李向臣
一句乘法口訣可以寫出兩個乘法算式，這句話正確。只要根據乘法交換律交換兩個乘數的位置即可的，例如:
四五二十:4x5=20 5x4=20
三三得九:3x3=9 3x3=9(乘數和被乘數相同是特殊情況)
14樓：董琇雨
不對。乘法口訣只是一個乘一個。
兩個乘也可以。就是連著算就對特呀。
15樓：匿名使用者
對啊，比如三四十二，算式3×4 和4×3
任何一句乘法口訣都可以寫出四道不同的算式判
九九八十一，只能寫出一道乘法算式9 9 81和一道除法算式81 9 9，所以任何一句乘法口訣都可以寫出四道不同的算式是錯誤的 故答案為 怎樣才能高效學習?高效聽課方法 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2...
427和67可以用同一句乘法口訣求出的數
42 7和6 7可以用同一句乘法口訣求出得數。對 是的。42 7和6 7可以用同一句乘法口訣 六七四十二 求出得數的。對的。42 7是表內除法，就是用乘法口訣做除法。42 7和6 7可以用同一句乘法口訣求出的數 判斷題 正確。都是 六七四十二 42 7和6 7可以用同一句乘法口訣求出的數 判斷題 完...
四乘以六和六乘以四可以用同一句乘法口訣嗎
根據乘法的交換律，四乘以六和六乘以四就是同一句乘法口訣。計算8 6和6 8，用同一句口訣對還是錯。從計算結果來看，當然是對的。即乘法的計算結果與順序無關。要明白這一點首先要明白乘法的含義，乘法的本質其實是加法。用小學生站隊做廣播體操來舉例，假如小學生站成一個6 8的矩形方陣，即每行站8個人，總共6行...