1樓：發現
一方面，理性主義者認為，知識僅僅存在於一個完美的獨立世界之中。我們感覺到的世界，只是對於完美的知識世界所隱約透露的神祕影像的複製，這種複製可能正確也可能錯誤，所以感生認識處在不確定的狀態之中，其認識的成果也只是一些搖曳的幻影而已。另一方面，理性主義者也往往輕視實踐，貶低科學的價值。
由於科學來自觀察和感覺世界中作為實踐運用的知識，因此理性主義者認為這些基於不確定生知識的科學是片面的，甚至不合天賦理念的觀點。在極端的意義上，理性主義者武斷地否認了科學的可能性。
從恩培多克勒開始，一種與上述思想截然對立的哲學，即經驗主義學說漸漸興起。經驗主義懷疑理性所依賴的先天印象，認為它們純屬想象出來的幻象，併力圖表明，正是觀察才引起了知識。針對理性主義者放棄感性經驗的主張，激進的經驗主義者聲稱唯有觀察和感覺者是唯一有效的知識源泉；事實上，人的感覺經驗能夠發現和揭示真理。
由此，便推動了經驗主義研究感知系統。這也是心理學的開端。
恩培多克勒
這位歷史上的第一位經驗論者，為了其哲學目的，不知不覺地了一個典型的心理學課題的**。在他看來，理性主義者所謂人為自身心靈的神祕內涵所吸引而進行實質為記憶的學習，並通過這種學習而獲得知識的天賦主張難以成立。在有關遺傳的實際知識尚未問世之前來談論所謂與生俱來的理念，只能是為擺脫哲學或科學難題的一條捷徑，因此這種主張是無法驗證的。
經驗主義希望通過找出知覺的作用機能來堅持知識**於知覺的觀點，最終反證出理性和先天本性不可能充分知識的源泉。
簡述經驗主義的觀點.
2樓：血刺楓默嘙
經驗主義學派又稱為經理主義學派，以向大企業的經理提供管理企業當代的經驗和科學方法為目標。
經驗主義學派的觀點與主張
經驗主義學派認為管理學就是研究管理經驗，認為通過對管理人員在個別情況下成功的和失敗的經驗教訓的研究，會使人們懂得在將來相應的情況下如何運用有效的方法解決管理問題。因此，這個學派的學者把對管理理論的研究放在對實際管理工作者的管理經驗教訓的研究上，強調從企業管理的實際經驗而不是從一般原理出發來進行研究，強呼叫比較的方法來研究和概括管理經驗。
傳統管理理論是以管理技巧為中心、以原則為中心或者以職能為中心的，它帶來的結果彷彿是先天存在一整套管理職能能夠運用到各種組織中。德魯克首先意識到任務對管理行為的影響，首先有任務才有管理，任務決定管理。他在書中說：
工商企業――以及公共服務機構——都是社會的器官。它們並不是為著自身的目的，而是為著實現某種持別的社會目的並滿足社會、社群或個人的某種特別需要而存在的。它們本身並不是目的，而是手段。
對它們提出的正確的問題不應該是 「它們是什麼？」而應該是「它們應該做些什麼以及它們的任務是什麼？」
管理轉而又是機構的器官。就管理本身而言，無所謂什麼職能而且也無所謂什麼存在。管理如果脫離了它所服務的機構就不是管理了。
人們所理解並正確地加以譴責的官僚主義就是那種誤認為自己是目的，而機構是手段的管理。這是管理當局、特別是那些不受市場考驗約束的管理當局容易犯的一種退化性毛病。預防、制止、並在可能的情況下**這種毛病，應該是任何一個有效的管理者——以及任何一本有效的管理書的首要目標。
經驗主義學派主要代表人物
彼得·德魯克（peter f·drucker，1909—）。主要作品有《管理實踐》、《管理——任務、責任、實踐》等。
歐內斯特·戴爾（dale），代表作是《偉大的組織者》。
艾爾弗雷德·斯隆（1875－1966）,事業部管理體制的首創人之一。
亨利·福特,流水線大量生產管理技術的倡導者。
威廉·紐曼 :美國管理學家，哥倫比亞大學教授。他的主要著作有：《經濟管理活動；組織和管理的技術》（1951）
簡述經驗學派主要觀點
3樓：果兒可兒
經驗主義學派注重管理實踐中的管理經驗，通過對管理經驗的總結和概括，使之條理化和系統化，並據此向管理者提供實際建議。
經驗主義學派認為管理知識的真正源泉是卓有成效管理者，尤其是大公司中那些功成名就管理者的經驗，這些經驗對任何一位管理者而言，都是可以學習和借鑑的寶貴財富。
經驗主義的代表人物有：
大衛·休謨、約翰·洛克（john locke）及喬治·貝克萊（ge***e berkeley）並稱三大英國經驗主義者。
大衛·休謨（david hume，1711—1776）蘇格蘭哲學家，出生在蘇格蘭的一個貴族家庭，曾經學過法律，並從事過商業活動。
經驗主義是什麼，經驗主義是什麼意思
社會科學微課堂 經驗主義 經驗主義是什麼意思 經驗主義 指通過自身主觀肯定或否定世界觀。經驗主義亦稱 經驗論 一種認識論學說。與 理性主義 相對。認為感性經驗是知識的唯一 一切知識都通過經驗而獲得，並在經驗中得到驗證。有唯物主義經驗論和唯心主義經驗論。前者如英國哲學家 教育家洛克，他否定天賦觀念說，...
如何理解杜威的經驗主義課程論和奈勒的存在主義課程論
存在主義和來杜威的經驗主源義都是學習者中心課程理論講強調課程的中心是學生，但是具體而言是有差別的經驗主義課程理論是以杜威為代表，強調學生是課程的中心，學習的課程應該以學生的興趣或者生活為基礎，學生在課程開發中起著重要作用，學校教學應該蟻活動和問題反思為中心課程的組織，應該心理學化應該充分考慮學生心理...
完美主義者的女孩好嗎，內向完美主義者女生好還是不好
不好。一 過分追求完美。人生本來就是不完美的，我們要明白，在不完美中尋找美，但有些女人是完美的完美主義者，過分追求完美，所以她們對身邊人的要求很高，她們的神經總是處於緊張狀態，一點也不放鬆。一點點小事都會在他們心中造成很大的困擾，他們永遠不能放鬆，和平地享受生活，並且總是盯著自己的缺點和其他人的缺點...