1樓:
比喻句抄:木蘭樹在叢林之中挺拔襲而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂.把木蘭樹頂比作錐形.
還有,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴.把毒蛇比作藤蔓.
排比句:有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊,它們在小榆樹的枝椏上蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來在長滿紅草莓的草地上躑躅;黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅尼達茉莉上熠熠發光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴.
還有,鳥喙啄擊橡樹幹的篤篤聲,野獸穿越叢林的沙沙聲,動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲;潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧」這句也是排比句.
擬人句:木蘭樹在叢莽之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂;它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林;除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚,沒有任何樹木可以同它媲美.
密西西比河風光這一課中的比喻句,排比句,擬人句有哪些?
2樓:百度使用者
還有,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴。把毒蛇比作藤蔓。
排比句:有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊,它們在小榆樹的枝椏上蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來在長滿紅草莓的草地上躑躅;黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅尼達茉莉上熠熠發光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴。
還有,鳥喙啄擊橡樹幹的篤篤聲,野獸穿越叢林的沙沙聲,動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲;潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧」這句也是排比句。
擬人句:木蘭樹在叢莽之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂;它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林;除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚,沒有任何樹木可以同它媲美。
密西西比河風光這一課中的比喻句,排比句,擬人句有哪些
3樓:因為不懂才註冊
還有,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴.把毒蛇比作藤蔓.
排比句:有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊,它們在小榆樹的枝椏上蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來在長滿紅草莓的草地上躑躅;黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅尼達茉莉上熠熠發光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴.
還有,鳥喙啄擊橡樹幹的篤篤聲,野獸穿越叢林的沙沙聲,動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲;潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧」這句也是排比句.
擬人句:木蘭樹在叢莽之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂;它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林;除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚,沒有任何樹木可以同它媲美.
《山雨》的比喻句、排比句、擬人句有多少?
4樓:陳麗麗
1. 哦,來得突然——跟著那一陣陣溼潤的山風,跟著那一縷縷輕盈的雲霧,雨,輕輕悄悄地來了……
2. 先是聽見它的聲音,從很遠的山林裡傳來,從很高的山坡上傳來——
3. 像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……
4. 在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明.這清新的綠色彷彿在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸……
5. 雨聲裡,山中的每一塊岩石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
6. 雨是一位著名的歌手,風是優美的伴奏,它們的演唱會開始了,這時每一棵大樹,每一棵綠草,還有每一朵鮮花,都變成了表演者,它們組成了大自然的演唱會,它們的**十分好聽,甚至好過所有的歌曲,只有他們才能唱出。
7. 天空中,山中的大樹,每一間房子,每一朵雲彩,都變成了一條條魚兒,若隱若現,隱隱約約。霧就是一位魔術師,好像給萬物蒙上了一層輕盈的面紗。
8. 風吹來,先是聽見一陣又一陣的沙沙聲,從遠而近,再從近到更近,風聲裡,有碧綠鋪成的綠綢緞隨風舞動。好似輕盈的紗巾,漂紗而實在。
9. 樹葉們因為風兒變了自己的動態。有的樹變成了一名迎風而立的少女,享受著大自然的賜予;有的葉子彷彿是一隻只綠色的小鳥,隨著風的方向,飄上電線杆,飄上屋頂,然後落下;還有的樹枝朝天,好似在向天祈求:
「啊!神,下一場雨吧!」果然,不一會下起了雨,它也隨風隨葉齊舞,變成了人們生活中一道亮麗的色彩。
10. 漸漸的,雨越來越大。雨點都落在了路旁的花草樹木上,它們都變成了各種各樣的樂器,演奏著大自然的美妙樂章,路人躲在屋簷下,側耳傾聽……
11. 不知什麼時候,雨,輕輕地走了,正如她輕輕地來,揮一揮手,不帶走一片雲彩。
12. 像一片輕柔的薄紗,飄飄忽忽地籠罩著整個山谷,由遠而近,由遠而近……
13. 霧裡,乳白色的霧氣畫素紗在林中纏繞,似乎變成了仙女的飄帶,在霧中飄動,那忽聚忽散的霧是薄如蟬翼的輕紗。
14. 山雨像一曲無字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來。
15. 來得突然--跟著那一陣陣溼潤的山風,跟著那一縷縷輕盈的雲霧,雨,輕輕悄悄地來了……
16. 雨聲裡,山中的每一塊岩石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲。
17. 風也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜。
珍珠鳥這一課的排比句、比喻句、擬人句有哪些?
5樓:小爺本無心
《珍珠鳥》這一課中的排比句是——起先,這小傢伙只在籠子四周活動,隨後就在屋裡飛來飛去,一會兒落在櫃頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著又逃到畫框上去了。
草原這一課中的比喻句、擬人句,排比句
6樓:冷月無聲
比喻句:1、羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(本體:羊群 喻體:白色的大花)
2、那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際。(本體:草原 喻體:中國畫)
3、走了許久,遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——小河!(本體:小河 喻體:帶子)
4、忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。(本體:人們 喻體:彩虹)
擬人句:
在這境界裡,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
密西西比河風光第二段的比喻句是什麼
7樓:貓女小懶
密西西比河兩岸風光旖旎。西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠處同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫遊。
有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢裡。看它頭上有兩彎「新月」,看它沾滿淤(yū)泥的飄拂的長髯,你可能把它當成河神。它躊躇滿志,凝望著那壯闊的河流和兩岸風光。
東岸的風光同西岸形成令人讚歎的對比。河邊、山巔、岩石上、幽谷裡,到處都是各種顏色的樹木花草,散發著各種氣味。大樹高聳入雲,野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長,往樹枝上攀緣,一直爬到頂梢。
它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀(shǔ)葵,形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂;它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰(kàn)著整個叢林;除了在它身邊搖著綠扇的棕桐(tóng),沒有任何樹木可以同它媲(pì)美。
叢莽中無數的動物,更給這個世界帶來 力和生氣。在小徑盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬(jū)的小熊,在樹下蹣跚;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上躑(zhí)躅(zhú);黃嘴的綠鸚鵡、綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠(yì)熠發光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶叫。
如果說河對岸的草原上萬籟無聲,河這邊卻是一片騷動和聒(guō)噪:鳥喙(huì)啄擊橡樹幹的篤(dǔ)篤聲,野獸穿越叢林的沙沙聲,動物吞噬食物或咬碎果核的咂(zā)咂聲;潺(chán)潺的流水、啁(zhōu)啾(jiū)的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩———荒野的世界充滿一種親切而粗獷(guǎng)的和諧。如果一陣微風吹進這深邃的叢林,搖動這些飄浮的物體,使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯,使所有的色調融合為一體,使所有的聲音匯成合唱,那是多麼壯觀的景象,多麼奇偉的聲音!
可是,對於沒有親臨其境的人,這一切是無法體味的。
好像只有擬人句,我是全班前十名的高手,看了n遍找不出來
8樓:520雅沫
看它頭上有兩彎「新月」 把角比作新月
《匆匆》一課中所有的比喻句,擬人句,排比句。
9樓:匿名使用者
排比句:
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候.
洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去.
擬人句:
太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉.
我察覺他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去 ,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.
比喻句:
在默默裡算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子.
過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?
設問句:
我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷
在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裡,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
以密西西比河為例解釋北美洲的地形河流的影響
密西西比河兩岸地形低矮,湖泊密佈,是聯絡美國內地與東北部的通道。儘管密蘇里河發源於落基山脈高地,但流域內大部分地勢平坦或微有起伏。俄亥俄河大部處於 低地,高程在150m以下,東部與阿巴拉契亞山地相接。密西西比河干流流經 低地,中游河段河面寬闊。下游河道迂曲,河寬達2500 3000m,水勢平穩。由於...
密西西比河上的黎明這篇短文表達了什麼感情
熱愛祖國壯麗河山,對黎河見景的思想感情。有可能是你某些地方讓她不滿意。所以即使你對她好,她還是會離開你,不過我對你找她爸爸出來解決這件事情,我覺得很正確,是為她著想。你還是放開對她的感情,你們不適合。密西西比河上的黎明表達了作者怎樣的思想感情 密西西比河上的黎明 短文是通過按時間順序寫的從黎明悄然而...
琥珀這一課中的推測是什麼意思,琥珀一課可以提什麼問題?
琥珀 一文中,松脂是如何裹住蜘蛛和蒼蠅的,作者並沒有親眼看到,只能通過萬年後形成的松脂化石來推測事情發生的經過了。推測 的意思是 根據已經知道的事情來想象不知道的事情。推測在琥珀一文中表示,根據已知的事情來想象,不知道的事情。根據已知的事來想象不知道的事!擯著攤測幾萬年前的餌細情形。琥珀一課可以提什...