1樓：舞弄星辰
建議你參考**雲主演的《神探》，對每個人的心理心態非常形象的表現出來，一個人身上多種人格的演繹，非常好
尋找心理劇劇本
2樓：飽讀詩書丶
心理劇劇本如下，有故事簡介，人物，道具等，如下：
故事簡介：李真是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a李真(貧困大學生)b黃青雲c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡
道具：**，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
【第一幕】
(一天，在學校的林蔭道上黃青雲，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面)
張劉藏：李真，不要走那麼快啊，我們一起走嘛!
李真：哦(放慢了腳步，跟其五個人並排走著)
(下課後)
申明亞：我要去圖書館借幾本字型編排書，一起去看看好嗎?
張衡：好啊，我也想借幾本!
黃青雲：恩，叫上李真吧(四周看了一下)咦? 她人呢?怎麼一下課就不見了?
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧!
(李真其實是在藝術樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨自回到了寢室)
(寢室裡)
旁白：寢室的空間並不大，李真卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這**，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城裡再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
(李真坐下，拿起**，撥了家裡的號碼，良久)
(**接線員：您撥打的使用者暫時無法接通，請稍後再撥。)
(李真失落的放下**，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了)
張衡：你已經回來了啊，剛下課後你去哪了呀?
(李真無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了)
張劉藏(拉過張橫)：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
(李真起身離開，一轉身撞到手裡拿著飯盒的申明亞，裡面的菜湯濺了她一身)
申明亞：阿!!我的衣服，這個好難洗的!
白家琳：怎麼回事，你怎麼那麼不小心啊!
李真(手足無措)：對不起!對不起!我不是故意的……
李真：先去把衣服換掉吧!
(張衡五人下場，李真獨自站在那裡愣著)
旁白：接下來的那幾天，李真仍舊保持著她特有的沉默，其他五人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自另一個世界的……
【第二幕】
(寢室內，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進來)
黃青雲：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎?
張衡：唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之後臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我這件衣服才實惠呢。
(拿出衣服)
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防晒霜,晒後護理,洗面奶之類的嗎?這裡紫外線這麼強，要保護好呀!
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青雲：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢!
申明亞：李真，你怎麼不去超市買些東西呢?女生可要提早做好夏天的防護工作啊!我發現你好像什麼都沒買呢!
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎?我才不屑用那些東西呢!
申明亞：我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼衝嗎?
李真：好意?我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這麼啊 !
李真：怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎?有錢又怎麼樣啊。
申明亞：李真，你這是什麼態度啊?我已經忍你很久了。為什麼你總是這種態度呢，要是看不慣我們你就直說啊!
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~(冷笑)什麼東西都要炫耀，有意思嗎?
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰啊?我們買東西還就犯法了!?
李真：我不管你們買什麼東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管!
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說!
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。幹嗎為了一點小事吵呢?
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受.
李真：是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊!!(轉身走了)
(申、黃、張，白五個人怔住了)。
黃青雲：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……
申明亞：是她先這樣說話的好吧?我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那麼多我能怎麼辦?!
黃青雲：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家裡沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛!
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
(張衡，黃青雲，張劉藏都看著申明亞)
申明亞：恩~~~好吧，好吧,剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧!
黃青雲：(露出笑容)：這樣就完美了，我已經有計劃了。
【第三幕】
旁白：李真回到寢室，發現寢室裡沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬於她，她還能奢望什麼呢?媽媽還在家裡洗衣服嗎?
她應該也在思念著這個今天剛滿19歲的女孩吧…
(李真開啟燈，驚訝的發現自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真19歲生日快樂!
黃青雲五人從門後走出)
申明亞，張衡，黃青雲，白家琳，張劉藏：生日快樂!
李真(驚異)：你們……
黃青雲：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿19歲的生日，在外面不比在家裡，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧!
李真：可是我今天……
申明亞：李真，對不起,今天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困並沒有什麼，財富是靠自己的雙手創造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以後能互相諒解，你也不要總拒人於千里之外嘛!
李真：恩，我也有不對的……
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎麼洗那麼幹淨，都像新的一樣!
李真(不好意思)：呵呵，我也發現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧!
黃青雲：哈哈，皆大歡喜了!
(申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起)
旁白：在這一首發自內心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什麼觸動了，不再那麼僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她並不孤獨，原來生活並沒有遺棄她。
(話外音：人生一世，白雲悠悠;飄走的是 多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡，沉澱的又是多少往事與回憶
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把
然而在人生旅途上
許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留
也沒有帶走一絲雲彩
只有那些命裡註定的人會在我們身邊停下
與我們相識，相知，相惜
與我們成為朋友
共同搏擊人生長河裡的激浪
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助
但是，請回頭看看，你會發現有一大片的陽光在等著你轉身去擁抱)
3樓：匿名使用者
劇本內容摘要：羅宋，一個自卑感很重的學生，通過老師、同學的幫助和鼓勵，使他從自卑的陰影中走出，並把自卑化成學習的動力
人物：英語教師：徐海瀠
班主任（教師語文）：畢婧宜
王雲（班長）：孫僖徵
張宇（學委）：王蔚
羅宋：孟繁彬
團支書（語文課代表）：徐晨
指導老師：王秀慧
表演者：孫僖徵、徐海瀠、王蔚、畢婧宜、徐晨
場景一：英語課堂上
老師：請同學來讀一讀這幾段課文，王雲你讀第一段，張宇你讀第二段，羅宋，你來讀第三段。
王雲：流利地朗讀
張宇：語音純正地朗讀
羅宋：讀音不準且地方語音濃重
全班鬨堂大笑，羅宋臉脹得通紅，深深地低下頭。
場景二：課間，同學們三三倆倆的一起說笑，只有羅宋孤零零的一個人呆坐著。
場景三：第一次模底考試後，許多同學都興奮地拿著考卷講話，羅宋悄悄地離開了教室，來到校園的一角偷偷地哭泣。
場景四：（晚自習）羅宋把自己的自卑寫到週記中。
旁白：我曾經是個很自卑的人，我覺得很多地方不如別人。記得小時候，我長到12歲才從奶奶家被接到這裡上學，插班之後，我變成了一個沉默寡言的人。
那時候，我去山坡上玩，去摘山裡的果子，和周圍的小夥伴們打水仗，我玩得野性而自由，但回到城裡之後，我的衣服和鞋子讓他們笑話，我的口音他們每天都在模仿，並且學我走路的樣子，當老師提問，我用奶奶家鄉的話回答時，全班鬨堂大笑。
自卑的情緒綿延開來。我不再和別人交流，不再說話，成績不斷地下降，學校裡有好多有錢人家的孩子，他們整天在說自己吃的什麼牌子的外國巧克力，穿的什麼牌子的衣服，而我只能寡言，我每天發呆，不知道日子如何結束。於是在本子上寫寫畫畫，看看天，數數螞蟻。
後來的一天，我寫的日記被老師發現了，我畫的插圖讓美術老師看到了。老師讀了我寫的日記，老師的無意誇獎讓我很溫暖，美術老師讓我給學校的板報畫插圖，雖然我仍然寡言，但我意識到，我，原來是一個重要的角色。之後，我開始學習，開始努力，我從班裡的第四十多名到前三名，然後進入年級的前三名，這個三流的中學，每年考入重點中學的人不會超過10人，而我，是這10個人中分數最高的一個。
升入重點中學後，我更加自卑，區裡最好的學生都在這裡，第一次摸底考試，班裡57名學生，我排第55位，雖然在初中時我的成績是最好的，可我所在的中學是全區最差的，我哭了，一個人躲在校園院子裡哭著。我來自最差的中學，我英語口語的發音那麼蹩腳，我的一切都那麼落伍，那些從重點中學裡考上來的學生分成一派，根本看不起我們這些三流學校出來的人。
我該怎麼辦，自卑壓得我喘不過氣來，我只盼望快點離開學校，快點離開這個讓我感覺到自卑的地方。
場景五：班主任老師翻閱學生週記，看完羅宋的週記陷入了深思。良久，教師提筆在週記上寫下批語。
場景六：班主任召開班委會
班主任：你們幾個在初中都是很有工作能力的班委，很高興大家來協助我開展工作。今天跟大家一起討論一下咱們班級建設的幾個問題：
一是怎麼樣能讓咱班更團結、更融洽；二是咱們班現在存在哪些問題；三是咱班哪些同學需要給予幫助。
班長：咱們班同學的基礎差距太大，重點校和非重點校的英語水平就更大，尤其是口語能力。
學委：是，咱班最差的有羅宋、李媛、黃雪梅他們幾個，讀音一點也不標準。還有，這次摸底考試，對很多同學打擊都挺大的，可能是學習方法有問題。
團支書：咱班還存在分幫的情況，重點校的一夥、非重點校的一幫，非重點校的同學挺自卑的，尤其是羅宋最明顯。
班主任：那大家看怎麼來解決呢？
班長：我們初中時，班裡組過學習互助小組，大家互相幫助，很快就都成了好朋友。
學委：對，可以把英語不好的幾個人分到各小組，讓他們跟英語好的同學學。
……場景七：（語文課上）
老師：同學們，第一次摸底考試，學校是想看看同學們的基礎，好根據同學們的情況來具體安排課程的進度，做好初高中課程的銜接。走進高中，大家都是站在同一起跑線上，只要確定目標，不放棄努力，每個同學都會收穫好成績。
走進咱們高一二班，大家就是同一個集體，二班的光榮就是大家的光榮，無論是在學習上還是在生活上，大家都要互相幫助、互相激勵，到高中畢業時，大家會以你是二班的一員而自豪。針對於咱班同學來自不同學校，基礎不同的情況，我想在同學們中間組成互助學習小組，以取長補短，大家看好不好？
學生：（齊聲）好！
羅宋：沉默
老師：同學們課下就把自己的哪些方面能給予別人幫助，哪些方面需要獲得幫助的情況寫下來，交給班長，我和班委一起來分組。現在咱們開始學習新課。
場景七：課間，課代表發下週記本，羅宋開啟讀
旁白：看了你的週記，老師能理解你現在的心情。你自卑，是你覺得自己不如別人。
但老師卻看到了你優秀自強的一面。你很有文采，文章也寫得情真意切，通過你的文章就證明了你不比別人差。你自己不也證實了這一點：
從前老師能以你的文章為範文，讓你為板報插圖，你能從後幾名而努力到以所在初中第一的成績走進重點高中。在二班，你一樣可以用你的長處來為班級做工作、也可以幫助同學，大家會接受並認可你的，你的弱項也可請同學來幫助你。
現在的你更不應該讓自卑壓倒，因為在你身上我看到了自卑也可以化作力量。記得看對鄧亞萍的訪問中，鄧亞萍說，「我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力，當年從鄭州到國家隊的時候，沒有一個人肯定我，他們全說一米五的我打球不會打到如何，為了證明給他們看，我快發了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個子不如別人，別人允許有失敗的機會，我沒有，我只能贏，所以我打球**，那是逼出來的。後來我成功了，別人又說我沒有大腦，只會打球，於是我發瘋地學習，英語從不認識字母到熟練地和外國人對話，我不比別人聰明，我還自卑，但一旦設定了目標，絕不輕易放棄！
什麼都不用解釋，用勝利說明一切！」鄧亞萍做到的你也能做到。你應該感謝自卑，它會讓你越挫越勇，讓你永遠覺得不如別人，讓你不敢停步，這樣你在人生的路上，會一路堅強！
場景八：
旁白：互助小組活動，同學們幫助羅宋做較正發音練習，不斷鼓勵他，羅宋的發音有了很大的進步；羅宋為班裡出板報，畫插圖，班級板報在校評比中獲獎；羅宋的學習也了勁頭，且進步很大，期中考試排到了班級30名……）
羅宋抬起頭，（獨白）我還是會常常自卑，但我要讓自卑成為動力，我能讓自卑化成動力。我要堅強！堅定地走出教室。
大學心理劇的主題可以有什麼,大學心理劇的主題可以有什麼，越多越好，謝謝！
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