1樓：縉中玲紅
知識決定命運，知識決定高度，而課內知識主要是普及性質，真正要拓寬視野要靠課餘時間
2樓：手機使用者
你們是要開辯論會嗎？自己查吧
辯論賽題：正方：小學生要多看課外書；反方：小學生要少看課外書。找反方理由。
3樓：匿名使用者
現在的圖書大多數都不利於小學生看，在他們看是應該則其良木，但也不能說不讓他們看，學生嗎，就應該多看些書，但也要會選書。
4樓：無意間
反方：少看課外書，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。
如果你看了書又不去體會文章的深層含義，看了也沒有益處。
(十分神氣)現在少年兒童對什麼都很好奇，如果看了那怎麼辦？
多看課外書未必有好處。
我認為少看課外書。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但「多」只是「讀書」的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」書既然是藥，就具備兩種功能：
一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
「不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害」。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課「丟」在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，「多讀」這樣的「課外書」，能說是「有益」的嗎？
「一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。」因此，讀課外書，得先看書的好壞。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的「讀書」，又何益之有？
小學生是學生，學生的任務就是學習，在中國這個學習就是學好現有的科目，而小學生的科目就是語文，數學或者英語，多讀課外書就會浪費很多時間，那樣會影響學習，影響學習就不會有好的成績！
5樓：匿名使用者
現在的課外書籍 大多少都含有不良的資訊 而且 小學生會因為看課外書籍而耽誤學習 不寫作業 看課外書籍是好的 但多多少少也有壞的
辯論小學生該不該多看課外書,反方怎麼說
6樓：悻悻如願
4.如果買到了好看的書卻沒時間看，就會忍不住帶到學校上課看，影響學習。
7樓：匿名使用者
如果買到了好看的書卻沒時間看，就會忍不住帶到學校上課看，影響學習。
有人認為小學生應該多看課外書籍，也有人認為小學生應該少看課外書籍，你的觀點是什麼請說出理由至少兩條
8樓：匿名使用者
多看課外書，小的時候見的多長大之後才更有辨析事物的能力。但是課外書選取要有一些要求，不能將孩子帶壞了
9樓：傲慢與黑
多看好1.提高閱讀能力2，增長課外知識
10樓：七見
我贊一成中學生課外閱讀，現在社會需要全面發展的人才。中學生欠應只限書本上的知識。閱讀課外書不僅有助於學習的提高而且能開拓學生的視野。
辯論賽反方：小學生應該少看課外書的理由 5
11樓：金貴雲
古人說「開卷有益」，可我認為開卷未必有益。
讀書雖好，但書也有良莠好壞之分。讀一本好書，催人奮進，當然開卷有益；讀一本不健康的書，也會把人引入歧途。
閱讀對我們十分重要。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，閱讀是對「學習困難」的學生進行智育的重要手段……學生讀書越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
當然閱讀的益處絕不僅僅是能促進一個人智力的發展。正如中國古人所言：腹有詩書氣自華。書在拓寬學生知識面的同時，還能豐富我們的情感體驗，不斷提高人的文化素養。
讀好書益處很多，可是讀一本壞書呢？
我們身邊有些人迷戀「口袋書」之類的讀物。現在有很多口袋書充滿了暴力、髒話等不健康的內容，一些中小學生自從迷戀上這一類書後，輕者上課走神，重者誤入歧途。
冰心曾說：讀書好，多讀書，讀好書。我們在選擇讀物時，應該遠離不良書籍，自覺抵制「口袋書」這類不健康的讀物，切不可失之粗疏掉以輕心，而應該保持清醒頭腦，在書的海洋裡辨別方向，嚴格加以挑選，選擇適合自己的精神營養品。
所以，我認為開卷未必有益。開卷有益，必須是科學的書、健康的書，使人上進的書。這樣才能從書中汲取營養，才能使自己受益無窮
12樓：兎尛瓣
1 漫畫書，**之類對小學生沒有幫助，
有些書內有不好的思想，小學生容易模仿，比如日本漫畫裡的女生喜歡男生髮花痴之類
2 課外書應該有選擇的看，看些名著或者提高作文的，不應該什麼都看3 老是看書對視力不好
4 小學生應該德智體全面發展嘛，除了讀好課本之外也要多運動，不要老看書啊
5 少看課外書，多看書確實有好處，但是萬一看到對青少年不宜的書刊，不僅沒有益處，反而還有害處。6
13樓：世界邊緣的孤獨
我也是小學生，我認為，小學生的注意力應該多放在學習知識上，而不應該看過多的課外書；而且，看一些不健康的課外書反而有害
14樓：卡卡快
課外書容易使學習成績下降，因為課外書容易著迷，使時間都用在課外書上，沒時間學習，導致學習成績下降。
15樓：匿名使用者
:小學生要一心學習怎麼可以去浪費時間呢,而且書上的一向知識不適合我們小學生看
16樓：匿名使用者
扣住題目中「少」這個字，讀書少而精，不要多而雜
17樓：阮佳蓉
小學生應該多看課外書籍。因為多讀課外書可以豐富自己的知識面。課外書上的知識是有限的，但課外書可以瞭解到課堂上學不到的知識。
而且閱讀課外書還可以提高我們的閱讀水平和寫作水平。所以閱讀課外書是非常好的。但也不能看一些對自身有害的書。
18樓：匿名使用者
首先學校不讓看一些科幻，漫畫，探案這一類的書
辯論：小學生應該多看課外書嗎（要正方的理由）
19樓：曍錏
有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
——培根
在科學著作中，最好讀最新的書；在文學著作中，最好讀最老的書。古典文學作品永遠不會衰老。
——布林韋爾·利頓【英】
能讀書，才必博；能養氣，量必巨集。二者不可偏廢。
——郭沫若
讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。
——高爾基
書籍是造就靈魂的工具。
——雨果
書籍是思想的歸宿。
——亨利·朗費羅
書籍是人類進步的階梯。
——高爾基【前蘇聯】
書籍是人類的營養品.
——莎士比亞【英】
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
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是當國王還是讀書？
著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裡，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。
我寧願做一個窮人，住在藏書很多的閣樓裡，也不願當一個不能讀書的國王。
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王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時**去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。
結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的「三傑」之一。
他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家
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恩格斯的讀書法
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。
2023年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封，說有一位女士對社會主義感興趣並打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才。恩格斯覆通道，這個問題很難回答，因為大學裡每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，並掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：「從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。」「最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學，還有空想社會主義聖西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。
」也就是說，要系統地讀原著，因為「研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。」
從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以瞭解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，瞭解這一理論的全貌。
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傑克·倫敦的「餓狼式」讀書法
美國作家傑克·倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然後盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，凶暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
楊振寧的「滲透」讀書法
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴充套件的，掌握知識的方法也應該與此相適應。
當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關係，一些有價值的啟示，也許正產生於半通之中。採用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。
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毛姆的「樂趣」讀書法
英國作家毛姆提出「為樂趣而讀書」的主張，他說：「我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀
五、六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。」
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愛因斯坦的「總、分、合」三步讀書法
所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、後記、編後等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括瞭解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在「總」體瞭解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯絡，以達到總結、深化、提高的目的。
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餘秋雨的「畏友」讀書法
散文家餘秋雨提出：「應該著力尋找高於自己的『畏友』，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。儘量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂於接受好書對自己的塑造。
我們的書架裡可能有各種不同等級的書，適於選作精讀物件的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。」
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顧炎武自督讀書
「天下興亡，匹夫有責。」這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑑》，並告誡說：
「現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。」這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他採取了「自督讀書」的措施：
首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑑》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。
他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。
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秦牧主張「牛嚼」和「鯨吞」
當代著名作家秦牧，每天都要閱讀大量的書報雜誌，廣搏地積累知識。結果，他寫出的作品宛如由知識的珠寶串成，閃耀著獨特的光彩。秦牧在談到讀書時，主張採取牛和鯨的吃法，即「牛嚼」與「鯨吞」。
什麼叫「牛嚼」呢？他說：「老牛白日吃草之後，到深夜十一二點，還動著嘴巴，把白天吞嚥下去的東西再次『反芻』，嚼爛嚼細。
我們對需要精讀的東西，也應該這樣反覆多次，嚼得極細再吞下。有的書，剛開始先大體吞下去，然後分段細細研讀體味。這樣，再難消化的東西也容易消化了。
」這就是「牛嚼」式的精讀。
那什麼叫「鯨吞」呢？他說，鯨類中的龐然大物——鬚鯨，遊動時儼然能一座飄浮的小島。但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的。
這些小玩藝兒怎麼填滿它的巨胃呢？原來，鬚鯨遊起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。如此一大口一大口地吃，整噸整噸的小魚小蝦就進入鯨的胃袋了。
人們泛讀也應該學習鯨的吃法，一個想要學點知識的人，如果只有精讀，沒有泛讀；如果每天不能「吞食」它幾萬字的話，知識是很難豐富起來的。單靠精緻的點心和維生素丸來養生，是肯定健壯不起來的。
「牛嚼」與「鯨吞」，二者不可偏廢。既要「鯨吞」，要大量地廣泛地閱讀各種書籍，又要對其中少量經典著作反覆鑽研，細細品味。如此這般，精讀和泛讀就能有機地結合起來了。
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馮玉祥讀書
馮玉樣(1882--2023年)生平讀書十分用功，他當士兵時，一有空就讀書，有時竟徹夜不眠。晚上讀書，為了不影響他人睡覺，就找來個大木箱，開個口子，把頭伸進去，借微弱的燈光看書。馮玉樣擔任旅長時，駐軍湘南常德，規定每日早晨讀英語2小時，學習時，關上大門，門外懸一塊牌子，上面寫「馮玉樣死了」，拒絕外人進入。
學習完畢，門上字牌則換成「馮玉祥活了」。
小學生為什麼要多讀課外書，小學生多看課外書的好處
一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益於課內，七分得益於課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，開闊了視野，通過...
多看看讀者有好處嗎,小學生多看課外書的好處
有啊。有些寫作方法還是可以看看的。而且那裡面的文章都不錯。有的看完會對生活有新的感觸。有好處，會陶冶你的情操，使心靈得到昇華。2013江蘇高考作文 一群探險者去山洞探險，進入後點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，於是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了。作文要求考生根據一點點細微...
小學生是多做題對學習有益，還是多看課外書對學習有益？說一下多做習題有益理由，少看課外有益說的理由
你可以延展這個題目的涵義 做題不一定是非做課本上的練習題吧，1 1 2那種趣味知識問答題是不是題 有趣的化學試驗題目是不是題 如果是小學生的話，我建議多看課外書。因為我弟弟就是，我覺得很喲有用哦 小學生就是要玩！做你媽的題目。除非他自己想做！童年被狗吃的小孩下半輩子會遺憾的！多做題對考試有益，多看書...