1樓：躲雨的小蘑菇
你好，這句話缺少主語，是誰感受到人間的真情？沒有說。
所以，要插入主語。可以兩種修改方式：
2樓：bai度中的零度
缺主語，感受前面加個主語
讀了《搭石》一課,感受到人間真情。(修改病句)
3樓：匿名使用者
物和祝福語.
大多數孩子生在福中不知福,他們很少能從生活的瑣事、細節中體會到母親的偉大.而家長則不同,他們有為人子（女）的經歷,也有為人母的感慨,他們對生活的感受更真切.今天我們的父母已經年老體弱,需要關心和照顧.
帶著我們的孩子,去關心照顧我們的老人,是對孩子最好的教育.」「常回家看看,哪怕是幫媽媽洗個碗.」 「可憐天下父母心.
母親只知道奉獻,不知索取,只知節儉,不知享受.母愛是擋雨的巨傘,母愛是參天的大樹,母愛是溫馨的港灣.@@們承受著那麼多的風風雨雨,總把最好的東西讓給我們.
記得每當我給母親買些水果、食品,她都會責怪我太破費.可是,每次她來看望我們,總會帶一大堆好吃的,那都是她親手種的新鮮蔬菜、水果.就是在她病重得不能走路時,還吩咐父
讀了《牧場之國》，我感受到了異國的田園風光（修改病句）
4樓：聚焦百態生活
修改為：讀bai了《牧場之國》，du我領略到了異zhi國的田園風光
dao。
「感受」和「田園風光專」搭配不當，屬搭配不當是病句常見的一種**。
「感受」多用來描述感情，比如：感受到了熱情、冷落等；不能和「田園風光」搭配，這裡可以使用「領略」來進行搭配，即：讀了《牧場之國》，我領略到了異國的田園風光。
5樓：月照星空
讀了《牧場之國》，我感受到了異國的田園風光修改病句為：
1、讀了《牧場之國》這篇課文，我感受到了荷蘭的田園風情。
2、讀了《牧場之國》這篇課文，我好像看到了荷蘭的田園風光。
搭石一課感受到了什麼之間美好質樸的感情
6樓：匿名使用者
《搭石》這篇課bai文是人教版du四年級第六組的zhi一篇課文。本組課文圍
dao繞「愛」編內排，捧讀文字，我們會感受到一容種鄉間的清新與一份鄉民純樸的情感，《搭石》這篇課文通過質樸感性的筆觸把我們帶入了鄉間人們秋涼擺搭石，路人修搭石，人們協有序走搭石，相互謙讓過搭石的一幕幕畫面，體現了人們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好的情感。
7樓：藍瘦古
鄉親們已經把互相幫助，尊老愛幼當成了天經地義的事，表現出了鄉親們熱心、純樸、樂於助人的美好情感。101教育***
讀了搭石一課你想對搭石說些什麼？
8樓：匿名使用者
搭石，你處在亂石叢生的河灘上，終年浸泡在水裡，卻忍辱負重，毫無怨言，你的精神值得我們學習。
9樓：匿名使用者
搭石你看起來沒什麼用，但實際你很有用，我們會珍惜你的！
普普通通的搭石讓我們感受到了人與人之間的溫暖。生活中不乏這樣的情景,如一
中午中午就是很多的感動，真情溫暖出去去的的存在當然也有很多的白眼諷刺或者嘲笑這也是處處都在的，但是很多東西我只是希望女能夠在生活中不管在任何時候都能夠記住人間的溫暖。什麼叫學習生活？學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義通過閱讀 聽講 研究...
讀了江雪一課這首詩後我們感受到什麼
此詩為唐代詩人柳宗元謫居永州期間的作品。柳宗元被貶到永州之後，精神上受到很大刺激和壓抑，於是，他就借描寫山水之間的漁翁，來寄託自己清高而孤傲的情感，抒發自己政治失意的鬱悶苦惱。這是一首詩，又像是一幅畫，僅20字描繪出了一幅 寒江垂釣 的畫面。全詩的意境，在 孤 和 釣 二字上。詩中充滿了寒意，令人讀...
讀了天窗一文中最後一選段你感受到了什麼
讀了這篇文章之後，從最後一個選段的內容上，我能夠感受得到天窗是我唯一的一個慰藉。讀了普通真的開啟了一扇天窗，讓人產生對自由的嚮往 天窗 一文中最後一段，你知道怎樣從 無 中看出 有 從 虛 中看出 實 嗎？天窗 一文中最後一段，你知道怎樣從 無 中看出 有 從 虛 中看出 實 嗎？發明這 天窗 的大...