1樓：創作者
孩子接觸數字並不是在上學以後在課堂上完成的，相反在孩子很小的時候關於數字的啟蒙就開始了，這個過程一般是在家長的引導下完成的，一般孩子在兩歲左右就慢慢對數字產生概念，這個時候啟蒙再好不過，不過家長這個時候也不要陷入「教」給孩子學習的誤區之中，因為這個年齡段的孩子主要的精力要用於玩耍，家長想要讓孩子學會數數，也要引發孩子的興趣，利用具體的事物，讓孩子不知不覺之中學會數數，具體有以下幾個操作方法。
家長每天都會陪伴孩子玩耍，這個過程中，不論是看繪本還是玩玩具，甚至出去玩都可以用目之所及的東西教給孩子數數，這方面的重點主要在於家長反覆的教，並且在教的時候帶入新鮮的名詞，比如帶孩子去超市的時候給孩子指認，一包零食、兩包零食，或者給孩子提問「寶寶，你想要一塊餅乾還是兩塊餅乾？」這種靈活的形式一般孩子都不會排斥，反而慢慢知道了數字的順序，也就學會了數數。
有的家長覺得數是抽象的，時間也是抽象的，理解這兩個方面對孩子來說太困難，其實並不是這樣的，孩子的理解能力遠遠超出大人的想象，家長想教給孩子數數可以嘗試把數字和時間結合起來，給孩子乙個錶盤，每天告訴孩子幾點鐘應該做什麼事情了。比如告訴孩子七點鐘該起床了，八點鐘該吃飯了，下午一點鐘該睡午覺了，棚雀搭這樣孩子就對時間和數字同時有了概念，通過觀察錶盤與時間的數字對應，也會更快地學會數數。
總之孩子學會數數肯定是一鏈拿個慢慢的過程，這個過程對於孩子來講是乙個長大的過程，而對於家長呢，也是乙個陪孩子長大的過程，雖然有的時候孩子可能會認不好、數不對。這都是很正常的事情，家長朋友們切勿因為孩子學的慢就批評孩歲唯子，否定孩子。不管用什麼方法教孩子數數呢，家長都應該不厭其煩的慢慢引導的孩子。
2樓：昕昕學姐
可以利用家裡埋猛面的物品教會孩子數數，可凱液穗以讓孩子數一數鞋子的數量或者盯卜是碗的數量，將數學的知識融入到了生活當中。
3樓：創作者
可以耐心的教導慎型孩子，讓孩子心領神會，要耐心的培養孩子，讓孩子擁有這樣的技能，藉助各種物體讓孩搏孝仿子練習數數的發音。基纖。
4樓：巨集盛巨集盛
可以藉助蘋果，餅乾，香蕉，橘子，書籍，鉛筆這些東西來教孩子學會數數，這些都是可以用到的東西。
如何藉助於具體的事物教小孩數數？
5樓：海心情
在入學之前父母是可以教孩子一些簡單的知識枯友絕的，比如讓孩子學會一到一百的數法。這樣做不僅能夠激發孩子對於學習的興趣，也能夠讓孩子的記憶力提高，讓孩子學了更多的知識。所以教孩子學數數是非常重要的，父母一定要重視起來，不能夠忽視這方面的教學。
那父母該如何藉助於具體的事物教小孩數數？
小孩子的手指和腳趾有20個，所以它們也是教孩子學數數的具體的事物。父母可以有效的利用小孩子的手指和腳趾，讓孩子學會1~20的數法。因為手指和腳趾是一種具體的事物，能夠讓孩子看得見摸得著，所以在學習的過程中也是特別有趣的。
父母可以先讓孩子學會1~10的數法，然後再逐漸的遞增，將小孩子的腳趾也加進來，讓小孩子學會1~20的數法。這種方法是非常好的，的姐姐就曾經利用這種方法將的侄子學會了數數，並且也沒姿學會了1~20的加減法。在學習的過程中也是陪孩子的一種玩耍，能夠增進親子之間的關係，讓關係更加親近。
每個家庭中都是會購買一些蔬菜水果的，比如說買一條黃瓜，乙個茄子，或者幾個蘋果，幾個橘子。這個時候父母就可以有效的利用這些蔬菜水果，教孩子學會數數。蔬菜水果的顏色是比較豐富的，並且也是看得見摸得著，這能夠讓孩子學會數數，並且在手術的過程中也能夠明白這種物品的名字就能達到一舉兩得的目的。
所以是特別推崇這種方法的，如果你的小孩子不會數數，就可以利用這種方法去教孩子。
6樓：番茄味雞腿堡
可耐模以早豎讓孩子數玩具，讓孩子數指頭，讓孩子屬生活中常見的物品，可以學習繪本里面的東西，學習一些科普昌睜緩類的教學書籍。
7樓：樂樂在此呢
可以讓孩子熟悉周圍的環境，也可以通過計算的方式教育孩子，還可以讓孩子在心中思考，瞭解數數的概念。
8樓：浩海永寧
平時可以讓孩子數自己的手指和腳趾，也可以樓下的路燈，就能借助具體的事物教孩子數數。
9樓：小阿星
在平時應該營造乙個良好的氛圍，同時也應該積極簡羨的引導孩子，然後可以在生活當中讓孩子數數，比如緩鍵說在路攔哪拍上可以讓孩子數一數週圍的樹木，還可以讓孩子數一數路過的車輛。
要怎麼藉助於具體的事物教孩子數數？
10樓：小美手工教室
數學**於生活，又應用於生活。宇宙之大，之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用。
比如在教孩子認識數字時，應該多給孩子提供在生活中常見的材料，像三個蘋果、四條小狗……
平時可以多帶孩子去進行實踐，讓孩子在公園裡數五百棵樹，感受五百棵樹所佔面積有多大；去超市的時候讓孩子計算100元錢可以買多少東西，讓孩子感受100元可以購買到的東西數量等等。
在日常生活中培養孩子的數感，孩子對於數學的概念變自然而然地清晰了。
引導孩子進行觀察與思考。
孩子接觸到一項新事物時往往特別喜歡付諸實踐，會纏著父母向他們問問題。
比如切蛋糕的時候，讓孩子思考：為什麼乙個蛋糕切成了那麼多份？而每個人都可以分到乙份？若其中乙個人吃了兩份又會怎麼樣？這其中包含著什麼知識？
讓孩子對問題進行深入、透徹的觀察，然後認真、仔細地思考分析，透過表面現象看到問題，才能對問題有準確的感覺、感受和感知的能力，並能作出迅速準確的反應。
孩子在觀察中進思考，在思考中認知。長此以往，孩子會形成習慣，學會舉一反三，對於數學這方面的感覺也會有所提公升。
提供空間與機會，讓孩子在玩中學，在平常生活中，發現學習機會，有意引導。在這樣的環境中，孩子沒有思想負擔，輕鬆愉快地獲得簡單數學知識。
全面認識數學的概念。
數學不僅僅是加減乘除，生活中各種小事都包含數學的概念，如數字，長短，規律，節奏都可以啟發孩子的數學思維。
孩子學習數學不應該只侷限於精確認識事物的數量屬性，還應該培養孩子數學思維思考問題的能力，注意並體驗到蘊含在具體事務背後的抽象關係。
…」這些數字在孩子眼裡和小貓小狗一樣只是符號，通過死記硬背的方法，根本沒法和數量的計算方法聯絡到一起。
就算娃能從 1 數到 100，但很可能分不清 4 和 8 哪個大，也很可能不知道 10 的右邊是什麼數字。
教孩子數數只是數學啟蒙中很小的一部分，3 歲前的數學啟蒙還包括三點：歸類能力、測量和對比，以及空間感。
11樓：愛仕達各色
可以通過一些食物，或者通過一些玩具，教導孩子學數數，或者通過一些動畫片，一些繪本的圖書進行學習。
12樓：水瓶問問額
我可以用水果來幫助孩子數數，例如我們擺兩個橘子，然後在桌子旁邊擺一排數字，讓孩子根據數字找出相應的水果，這樣不僅能夠幫助孩子快速的認識水果，而且還能夠鍛鍊孩子的數數能力，從而能夠讓孩子變得越來越優秀，越來越聰明。
13樓：乙個
可以藉助用一些糖果或者是一些小玩具，通過一些事情進行模擬，一共有多少個取走多少個這樣的方式，也可以幫助孩子去數數，家長也應該陪伴在身邊。
教寶寶數數的正確方法，你知道嗎？
14樓：講星座的川哥
在日常活動中說出數字1到10。學習數字的第一步是聽數字並記住它們的順序。首先學習數字1到10。
為了促進這一過程，在嬰兒一歲時開始計算玩具和食物碎片。對孩子們來說，儘快數數是件好事。這些方法可以讓孩子們快速學會數數。
兒童教育快閃卡。學習顏色。教孩子們數數。
剪刀，鉛筆，膠水，彩色紙箱，木桌。
你可以在網際網絡上找到各種各樣的數字歌曲，和你的孩子一起唱。你甚至可以自己創作一些歌曲。越有趣，越難忘，就越好。
節奏和押韻可以幫助孩子記住數字和順序。在不同的歌曲中，請確保從1到10，從10到1。當說或唱數字或數字歌曲時，請使用物件或手指提供每個數字的視覺指示。
這將幫助您的孩子理解每個數字代表什麼，並開始幫助他們認識到一些數字比其他數字多或少的概念。
讓孩子知道10之後有等等。讓孩子知道10是乙個小整體。在100中，每10個應分成一堆。
在教孩子數數時，家長可以用手指或將一定數量的物體（如五個積木）排成一行，這樣孩子們就可以按穩定的順序數數和5。同時，讓孩子們明白每個積木只能是乙個數字，最後乙個數字代表積木的總數。幫助孩子理解總量的概念。
當孩子們學習10以內的數字時，後面會跟著10以上的數字。比教孩子20以內的數字更重要的是教孩子們理解數字的數量，即十位數的含義。只有當孩子們形成數字思維時，10以上的數字才更容易理解，因為孩子們的思維發展並不完美，他們用更多的場景和具體的方法教育孩子，用提問和引導的方式激發孩子們快樂地思考和學習。
15樓：生武小介
知道，首先可以教他先將自己的十個手指頭數清楚。其次，指頭整明白了後，然後進行更大數目的教學。最後依次加量。
16樓：小美美學姐
我知道，學的方法就是可以給孩子去準備一些道具，然後根據這些道具的數量讓孩子數數，
17樓：pan小
1、手指數數。把寶寶的雙手攤開，握住1根手指，說「1」;握住兩根手指說「2」;握住三根說「3」,隨時重複。一開始就把範圍限定在1-3幾個數字裡，每月往上增加1個數字即可。
手指是寶寶自己的，因此當下一次家長把他的手指拿起來再數數的時候，就容易喚醒上一次數數的記憶，反覆多次後寶寶就能從心裡背誦1,2,3了。2、水果、餅乾數數。充分利用寶寶愛吃的水果、餅乾進行數數練習。
同樣限制在3之內。如拿出1個桔子，重複說「1」,拿出兩個重複說「2」,拿出3個重複說「3」。還可以把3分成2和1,讓寶寶選擇其中乙份，促進他對數量的思考和認知。
人生是看不見摸不著的,請你藉助具體可感的事物,巧用比喻,試著
人生就像拼圖遊戲，每一小塊 都不會重複，你必須一塊一塊不怕麻煩的拼起來，每個人拼湊出的圖形都不相同，每個人也只能專注在自己的範圍，無論拼出圖案是否如你所願，那就是屬於你自己的人生風景。樹詩中畫波浪線的詩句運用了什麼的手法把一種看不見摸不著的關係寫得生動可感？運用了擬人的手法把一種看不見摸不著的關係寫...
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她是個再平凡不過的脆弱的女人，她也害怕一個人出門，她也會想有個人貼心地陪伴在身邊，她也想能夠幸福地過日子。可是她有她老病的母親要照顧，她有她的女兒還痴痴地望著她等著她手裡的那勺粥，她有她了不卻的心願扯不斷的牽掛和狠不下的心啊！所以，她被人冠上了偉大這個太沉重的形容。一個女人是脆弱的，可一位母親卻是堅...
金色花和荷葉母親都藉助一種具體的形象抒發對母親的愛，用這種手
我在清早躡手躡腳的出門，嬉笑著跳進小河中，化為一朵潔白的蓮花。抖了抖身上的露水，等著你，我的媽媽。你雙手吃力地端著一盆滿滿的 沉重的衣服。搖晃著，走到河邊。身子不穩的搖了搖，嚇得我伸直了葉子和花瓣，生怕你跌落在冰涼的河水中，我的媽媽。你用衣角擦了擦額頭的細汗，在河水裡浸了浸衣服，綿柔的衣料在你粗糙的...