1樓：存在稜光
師：小朋友們，你們個個都知道這麼多科學知識呢！咱們實驗小學二年級三班的小朋友果然不簡單！遊戲中的知識啊都藏在以前咱們學過的課文裡呢！你還記得他們嗎？這是（）
生：《棉花姑娘》、《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》、《要下雨了》。
師：一二三。
生：木如州頭人。
師：一二三，我坐端。一二三。
生：我坐端。
師：時間差不多了。上課！
二、開門見山，歸類識字。
師：今天，我們再來學習一篇科學童話故事，齊讀課題《霧在**》。請小朋友們右手早橡念食指伸出來，跟老師一起板書課題。
雨字頭要扁，撇捺要舒展。在的裡面是個土。哪是左中右結構。
下一筆是什麼？）齊讀課題。
師：你有什麼辦法記住霧這個字？（生1：加一加。生2：形聲字。）
師：帶雨字頭的字，你還知道哪些？你能組個詞嗎？（生暢談。）
師：看著大屏陸困幕，我們一起來讀一讀。雪雷霜雹露。（生齊讀。）
師：孩子們，開動腦筋，帶雨字頭的字都和什麼有關？（生水。生天氣。生自然現象。）
師總結：雨就是水，霧是空氣中的小水珠凝結成的，怪不得它的上面是個雨字頭呢！（再次齊讀課題。）
三、尋霧蹤跡。
師：我聽出了你們的疑問，這個淘氣的霧孩子都去過**呢？開啟語文書86頁，讀課文有要求。
要讀準字音，讀通句子。遇到困難的字，根據拼音多讀幾遍。當我輕輕走過你身邊，如果能聽到你的聲音，老師就會為你豎起大拇指。
自己讀自己的，開始吧！
《霧在**》課堂筆記
2樓：紙醉金迷
霧在**》課堂筆記如下：
被藏起來的事物，由「海水」到「船隻」，再到「藍色的遠方」，幾乎涵蓋了海面上的所有景物，再與「都看不見了」相連，寫出了整片大海被濃霧籠罩的情景。
第六自然段：「甚至」起強調作用，說明不僅是遠處大的景物，就連拆譽近處小的事物我們都看不見，可見霧有多大呀。
第九自然段：這幾句話寫出了雲開霧散以後一切都清晰顯露的景象，不僅寫出了靜態的大海、天空、岸邊及城市，還寫出了動態的行人和富有情趣的小黑貓，與前文諸多事物依次不見的情景形成了照應。
霧在**：霧在**》是謝爾古年科夫寫作的一篇科學童話，運用擬人的手法，將「霧」這一人們熟悉的自然現象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。本文入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課，並由左小群參與朗讀。
本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己後出現的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點，突出了它的淘氣又調皮，表現了大自然的奇妙。霧把大海、天豎汪空、城市等景物依次藏起，呈現出大霧籠罩下世界一片朦朧旅纖段的奇妙景象。
霧在**教學設計
3樓：至東深晴
教學設計如下：
一、教學目標。
1、認識「霧、淘」握消物等12個生字，會寫「於、論」等8個字，會寫「於是、無論」等11個詞語。
2、朗讀課文，想象霧淘氣的樣子，讀出霧說話時的語氣。仿照課文例句，說說霧來的時候的景色。
3、能夠用自己的話說一說霧的樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。
二、教學重難點。
1、識字、寫字。
2、讀好霧說話時的語氣。
3、藉助生活經驗理解課文，照樣子說說霧來的時候的景色。
三、課時安排：2課時。
1、認識「霧、淘」等12個生字，會寫「於、論、岸、屋」4個字。
2、段液朗讀課文，初步感知課文內容。
四、要點把握。
識字、寫字；把課文讀橋毀正確、讀流利。
五、教學流程。
匯入新課，讀好課題。出示一些大霧籠罩下的風景**，讓學生欣賞後說說自己看到了什麼樣的景象，用乙個詞說說霧景給自己的感覺。認讀生字，發現規律。讀課題，指導讀出疑問的語氣。
1）學生交流識記「霧」的方法。
2）積累雨字頭的字，如「霜、雹、雷、雪、霞、露」，學生認讀。
3）教師小結：雨字頭的字一般和水或天氣有關。
在哪裡，在哪裡見過你，「在哪裡，在哪裡見過你」這句歌詞來自哪一首歌？
甜蜜蜜 鄧麗君 歌曲 甜蜜蜜 甜蜜蜜 你笑得甜蜜蜜 好象花兒開在春風裡 開在春風裡 在 在 見過你 你的笑容多麼熟悉 我一時想不起 啊 在夢裡 夢裡 夢裡見過你 甜蜜 笑得多甜蜜 是你 是你 夢見的就是你 在 在 見過你 你的笑容這樣熟悉 我一時想不起 啊 在夢裡 夢裡 夢裡見過你 甜蜜 笑得多甜蜜...
雨果故鄉在哪裡，大禹故鄉在哪裡
雨果出生於法國東部緊挨瑞士的杜省貝桑鬆，他的父親是拿破崙手下的一位將軍，兒時的雨果隨父在西班牙駐軍，10歲回巴黎上學，中學畢業入法學院學習。大禹故鄉在 大禹出生地 bai 安徽蚌埠。安葬du地 會稽 今浙江紹興zhi 禹，dao姒姓夏后氏，名文命版，字高密，號禹，後世權尊稱大禹，夏后氏首領，傳說為帝...
江西在哪裡啊，南昌在哪裡啊？
江西，簡稱贛，省會南昌。江西位於中國東南部，長江中下游南岸，屬於華東地區。江西區位優越 交通便利。江西省位於我國東南部，長江中下游南岸，周邊分別與廣東 福建 浙江 安徽 湖北 湖南六省相鄰 位於中國的東南部，長江中下游南岸 江西省位於北緯 24 29 14 至30 04 41 東經 113 34 3...