蒙臺梭利課程內容包括
1樓:為求星辰大海
蒙特梭利課程是華夏愛嬰的專家團隊根據蒙特梭利的教育理念,結合嬰幼兒的生長發育特點編寫的。主要課程內容有對孩子日常生活能力的培養以及感官、數學語言,科學文化等領域能力的加強。瞎汪。
在中國,蒙特梭利課程更側重「本土化」,即根據中國嬰幼兒叢模的生長發育特點,將蒙特梭利的教育理念融入中國傳統的教育理念而開設的課程體系。
日常生活領域培養幼兒的大肌肉和小肌肉的組織能力增強對自己身體的控磨鄭仔制能力,從而把孩子從自然人向社會人過度,脫離對父母的過度依賴,學習生活自理能力,學會幫助別人,照顧環境,培養對家庭、社會的責任感。
感官領域培養幼兒視、聽、嗅、味、觸五覺敏銳程度的感官能力,使幼兒的每一項感覺都是靈敏全面發展。為學習數學及其他領域做準備,爭強對於社會及知識的感知,培養初步的序列、分列概念和抽象思維能力。
數學領域培養數的概念,理解加減乘除運算的關係,會做10000以內的加減乘除,會做簡單的測量工作,培養邏輯思維能力和創造能力。
語言領域:培養幼兒聽說讀寫的能力,幫助幼兒更好的書寫和閱讀,使幼兒在童年時期就形成良好的閱讀與書寫習慣,培養喜愛閱讀的興趣、增強口語表達能力、強化聽力與閱讀能力,提高書寫能力。
科學文化領域增長幼兒見識,開闊眼界,培養幼兒熱愛科學的興趣及探索求知的精神,使幼兒從小就具有創造性思維和實踐能力,瞭解基本的動植物學、地理學、天文學、歷史學知識。
蒙臺梭利教學內容
2樓:會哭的禮物
蒙臺梭利教學內容主要包括數學教育、科學文化教育、日常生活教育、語言教育、感官教育等內容。通過蒙臺梭利教學,可以爛型培養孩子的自主學習能力,讓孩子從小就開始愛上「小小飢閉猜科學家」。下面具體介紹蒙臺梭利教學內容的具體都有哪些:
教學內容1、數學教育。
使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關係,感受四則運算的快樂。
教學內容2、文化教育。
蒙氏教室裡備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具,使兒童在玩中探索科學的奧秘,從巨集觀到微觀態森,培養對科學的興趣。
教學內容3、日常生活教育。
包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等,培養日常生活自理能力,以及互助、愛物等好習慣。
教學內容4、語言教學。
讓孩子通過對實物的描述,促進語言表達能力的發展,同時滲透文字活動,培養閱讀能力,為書寫做準備。
教學內容5、感官教育。
培養敏銳的感官,進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。
蒙臺梭利的教學方法
3樓:帳號已登出
一、日常生活教育:訓練孩子日常生活自理能力、以培養獨立、自主的人格和良好 的習性。
二、感官教育:孩子藉由感官教具的傑作、可精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺,使孩子五官更敏銳、進而更聰明有智慧。
三、數學教育:由少至多量的比較,最後引入加、減、乘、除等具體操作,而進入四則的運算、建立教學基礎。
四、語文教學:蒙特梭利博士發現兒童語言的敏感期在六歲之前;因此我們不但強調母語教學、同時培養多種語言、特別是英語的發展。
五枯稿搭、文化教育:在蒙特梭利的教室裡配備了動物、植沒拿物、歷史、敬氏地理、天文、地質等玩教具,讓孩子學習如何照顧動物、植物,瞭解自己所居住的大環境、瞭解宇宙萬物的奧秘、認識各種礦物等。
蒙臺梭利的教育思想,蒙臺梭利教育思想的主要觀點
主要教育思想 一 推崇遺傳,重視引導兒童的自發衝動 蒙臺梭利十分重視人的遺傳素質和內在的生命力。她說 兒童的 生長,是由於內在的生命潛力的發展,使生命力顯現出來,他的生命力就是根據遺傳確定的生物學的規律中發展起來的 對內在力量的推崇,必然把外界影響置於隸屬地位。環境無疑在生命的現象中是第二位的因素,...
蒙臺梭利的兒童之家是什麼呢?
蒙臺梭利教育是由引譽全球的瑪麗亞蒙臺梭利 幼教之母 創辦並命名的,該教育法強調幼兒早期教育的必要性,主張以兒童為中心,就和有準備的環境 教師三者為互動,來開發幼兒生理和心理潛能,蒙臺梭利精心設計了一套教具,涉及廣泛領域,讓孩子有步驟,有秩序的思維,以及做事方法,通過讓孩子動手操作,使其變得心靈手巧。...
蒙臺梭利教育對我國的幼兒教育有什麼啟示
一 有吸收力的心理 轉變我們的兒童觀蒙臺梭利認為,兒童的心理不同於 的心理,通過運用心理來獲得知識,然而兒童吸收知識直接進人其心理生活 我們接受印象並將其儲存於大腦之中,但我們自己依然與其保持分離,然而嬰兒卻要經歷一個轉化過程,印象不僅進入其心理而且形成其心理,兒童創造了自己的 心理肌肉 用於所發現...