1樓：困龍將軍
題敬薯目：夏日蘆花村。
夏天的蘆花村是乙個風景如畫的地方，位於湖南北部，歷史悠久。這裡的夏季氣候炎熱，適合種植水稻和其他農作物。
蘆花村的自然風光十分美麗，蘆葦盪漾，河流縱橫。這裡的湖泊和河流是水生植物的天堂，尤其是蘆葦，長得高大茂密，風吹過時，蘆葦花飄吵肢蕩，美不勝收。在夏季，村民們會在蘆葦叢中放風箏，是一項受歡迎的娛樂活動。
除了自然風光，蘆花村還有許多人文景觀和民俗文化。這裡的古建築和文化遺址是歷史的重要見證。蘆花村的民俗活動也很有特色，如龍舟比賽、歌舞表演等。
蘆花村的傳統文化底蘊深厚，民間藝術豐富多彩。這裡的刺繡、剪紙、竹編等都是傳統文化和手工藝的代表。同時，這裡還有許多非物質文化遺產，如湘劇、花鼓戲等。
根據資料統計，蘆花村近年來旅遊業發展迅速，吸引了大量遊客亮碰者前來觀光和體驗當地的文化和風情。
總之，夏天的蘆花村是乙個充滿魅力的地方，無論是自然風光還是人文景觀，都值得一去。它的美麗和文化底蘊讓**連忘返。
蘆溪鄉村夏天景色作文
2樓：取個響亮的
七月流火，赤日炎炎，夏天的酷熱永遠不變。烈日無情地掛在天空，四周的熱浪令人窒息，塘堰乾涸，樹木枯萎，田地裡的莊稼死氣沉沉，農家的家禽家畜早早躲起來在蔭涼處喘氣去也……儘管我們的全身都被汗水溼透了，可我們還是繼續向前進，我們走在一條亮得眩目的機耕道上……
冰弟弟，你吃得消嗎？」羽姐姐邊擦汗邊對我說。
那我們繼續往前走？」
好的。」…若要問我們為什麼要在七月裡頭頂烈日，走在鄉間的小路上？我們此行究竟是為了什麼事情？且容我慢慢道來。
由蘆花蕩想到的作文
3樓：丨四季甜橙丨
老頭子自豪地望了望蘆花叢，望了望那個已經目瞪口呆的女孩子，二菱已經出神了，深深地對老頭子有了欽佩之告渣情。老頭子還是有一篙沒一篙地划著船。二菱小聲地對老頭子說：
老同志，你真棒！」「那可是當然，我怎麼說也在這裡工作了幾年了，還不熟悉麼？別這麼客氣，就叫我爺爺吧，看你們這倆孩子，我也挺喜歡的……咱先和你姐姐去匯和，好吧！
一路上，二菱有問不完的問題，她驚疑老頭子是怎樣空手打敗小鬼子的。老頭子一臉神氣樣兒，講述著自己埋下陷阱的過程，聽的二菱直誇好，這老頭子啊，美得忘乎所以了！
一轉眼，就到了大菱休息的地方，蘆花中那乙個虛弱的女孩子一直等待著老頭子的勝利訊息。這時，二菱突然出現在姐姐面前，喜悅地告訴了他老頭子的神勇，大菱為沒有看到整個過程而感到惋惜，這倆孩子和老頭子一起走向葦塘裡，找到了他們的隊伍。老頭子嘆氣：
對不起，幹部們，我沒有保護好這兩個孩子，讓大菱受傷了，十分對不起！」就在這時，二菱著急跑過來說：「姐姐好像很難受！
老頭子心中像刀割一樣，一陣一陣的疼痛。隊伍里老醫生趕緊為大菱整治。
過了數日，那倆孩子的瘧子也好了，大菱的傷也痊癒了。這兩個小姑娘很想去水澱中玩玩，正巧當天老頭子沒有任務，所以就帶著她們出去了。老頭子說道：
這幾天挺太平的，鬼子們好像也洩氣了不少，我們也就可以大大方方的玩了！」大菱二菱都很高興，趴在船邊，用兩隻小手淘著水嬉戲，州肢倆人玩的這快活！」鬼子們似乎在休息，水澱裡十分安靜，時不時飛出幾隻水鳥，但不知怎麼總是在老頭子船上停停，然後又驚恐的飛走了，老頭子心裡總是覺得有什麼事情要發生了！
但又覺得自己多慮了，於是就載著她襪跡悄們在水澱裡有一篙沒一篙地的划著，但臉上總有那麼點顧慮。這倆乖巧的孩子好想看透了老頭子的心事，「爺爺，我們不要擔心這麼多了，開心的玩玩吧，上次你打倒了鬼子，他們恐怕是嚇著了吧！」老頭子笑了笑，但心裡想著：
鬼子怎麼可能這麼安靜，怎麼可能不來報仇呢？但看著這兩個快活的「花蝴蝶」憂慮一下子沒有了。
但是不幸的事情還是發生了，就在孩子們玩水時，乙個水炮在水中炸開了，老頭子用自己的身體掩著孩子，趴在船上。這時鬼子們得意的看看了他，走了……老頭子支起身體，看著孩子嚇得蒼白的臉說：「沒關係，他打不倒我！
可是大菱二菱的眼裡卻起了淚水，因為老頭子為了保護她們掛花了，胳膊上開了花，那鮮血見證了英勇的老同志……陽光下，水澱中一切都充滿著溫馨……
遊北鎮大蘆花作文500字
4樓：人廋焉哉
春節出遊，來到北鎮。看那裡風景怡人，近看楊柳依依，蘆花豐茂，阡陌交通，偶有雞鳴犬吠。遠望屋舍儼然，高低不平，環湖若抱，春風吹皺，常流汩汩潺湲。
作文巜蘆花蕩的美
5樓：辭令鼓
人類歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發。戰爭有正義與非正義之分，閱讀戰爭題材的作品，可以瞭解歷史，可以看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，可以看到真善美與假惡醜的兩個極端，可以看到人類意志力、智慧型、體能最大限度的表現，從中獲得啟示。
途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。
讀完這篇文章後，我知道這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老當益壯的氣概；有愛憎分明的強烈感情；過於自尊與自信；智勇雙全的英雄行為。
這篇文章在寫作上也有許多特點，比如動作描寫、神態描寫、語言描寫、比喻等修辭手法的運用，用上這些寫法更加形象的寫出了老爺爺對敵人的痛恨。
在充滿詩請畫意的蘆花蕩裡，乙個乾瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。
他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛憎分明，英勇機智，他是乙隻勇敢的魚鷹！
看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。
爬到一半，我不耐煩地說：「到了沒有啊？那麼久。
又走了一會兒，我說：「怎麼那麼遠？不爬了！
不爬了！」看了這篇故事後，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心裡一點都不安寧，一直「怦怦」地跳著。
但《蘆花蕩》裡的老爺爺面對敵人時很自信，並不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎麼樣呢？
是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章後，我會毅然決然地跟敵人對抗。
我要向老爺爺學習，做乙個勇敢、堅強的人。
作文一一美麗的蘆花蕩使我陶醉600字
6樓：笑談詞窮
我愛蛙鳴。那一聲清脆的鳴叫，喚醒了沉睡的靈魂，喚醒了生活的希望，讓十四歲那顆浮躁的心靈得以撫慰，讓疲憊的身軀得以在自然中放鬆。五一節，還未到夏天，太陽便提前開始釋放它積存一年的能量。
天氣格外的熱，可我卻顧不到那麼多，我向往著院後田裡的青蛙們，嚮往它們的歌聲。中午過後，太陽更厲害了，讓人不敢超出一步，可我還是固執地打著傘向後院走去。油菜花開了，金**黃的，好象給綠油油的麥田鑲上金框，我神遊在這鄉村的美景中。
什麼聲音？——那麼清脆，那麼幹淨利落，迴響在田野上。一聲一聲，接連不斷，也一下一下碰撞著我的心靈。
噢！是蛙鳴呢！循著鳴叫，我來到乙個魚塘邊上。
一邊走，蛙鳴的聲音越來越響亮，到最後，滿耳都是蛙鳴的聲音。這裡，簡直成了乙個露天的**廣場！數百隻青蛙在這個小小的魚塘裡放聲高歌，腮幫一鼓一鼓的，可愛極了！
青蛙們似乎在慶祝乙個活動一樣，一直沒有停歇，我彷彿也走進了青蛙們的世界，陪伴它們一起放聲高歌！我的心情是多麼愉快。看那隻青蛙，下巴象要**了一樣，叫得格外賣力；再看那隻，叫得那麼起勁，似乎是一位天才歌唱家。
不知不覺，黃昏降臨了，池塘裡的青蛙更多了，大家一起鳴叫，聲音響徹天空！這裡儼然成為青蛙的聖殿，我陶醉在青蛙的鳴叫之中。一聲聲蛙鳴，叫走了心中的憂慮，叫來了生活的希望和快樂！
我愛蛙鳴，因為它清脆；我愛蛙鳴，因為它生生不息；我愛蛙鳴，它讓我陶醉。那一片蛙鳴，是自然的傑作，我們應該珍惜。抽個空，也去傾聽一次蛙鳴吧，你也會陶醉其中的。
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抄 1.你看，那打著苞的bai，真像一位緬腆的小姑娘，不du肯向人們露笑 zhi臉。半開著的，像一位純dao潔的少女，用白嫩的手捧託著臉龐。完全盛開的更加動人，她開朗地向人們露出美麗的笑容。2.無意中，望見滿池碧葉繁花間悠然而立的蓮蓬。周圍的花絲還沒落去，只剩下一片花瓣在風中搖曳，而池中的花瓣則若小...
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