優秀學生或好老師是怎樣的？
1樓：丨擱淺丨
對所有學生一視同仁，從不主動打擊學生吧。
2樓：匿名使用者
無論你成績好或者差都會認真對待你。
怎樣的老師才算得上是優秀教師？
3樓：中公教育
要做一名優秀的教師，首先要有專業知識紮實，授課方式能讓學生更好的接受，關愛學生，能夠正確的引導學生當乙個善良正直的人。讓學生德智體美勞全面發展。
4樓：網友
1、在自己所授的科目方面有突出表現和能力，能夠很好的教導好學生功課。
2、教書育人，除了教書，老師還要育人，所以優秀的老師還要能夠很好的觀察學生的日常生活和性格，做學生的朋友，幫助學生改變不良的習慣和不好的部分性格，引導學生走正確的路。
3、自身方面，孜孜不倦，能夠不斷提公升自我修養和能力，品德優秀。
5樓：網友
本人以為，深受學生愛戴的老師才是優秀教師。因為教師的教學出發點和落腳點都是學生，要讓學生滿意的老師才是好老師，這裡麵包括老師的愛心、教學能力、品格、教學態度等方面都要讓學生滿意。
6樓：網友
乙個優秀教師應該是：1、有良好的思想品德，忠誠黨的教育事業，熱愛教育教學工作，孜孜不倦，誨人不倦。2、具備符合要求的學歷，有較強的教育教學能力和業務水平，有很好的教學方法。
3、堅持「7認真」，努力鑽研課程標準，勤寫教案，勤備課，勤上課，教學效果好。4、工作踏實，積極肯幹，能在教學工作中取得優秀的成績，為教育事業作出較大的貢獻，成為教師中的模範。（德、能、勤、績4個方面）
7樓：aa小小小
第一 肯定是對學生要好像是對自己的親人一樣，我高中的班主任就是這樣的，我們班的同學最聽他的話了。
第二 專業知識要豐富。
第三 人生閱歷豐富。
第四 良好的思想品德。
8樓：楊冬_天大
師德高尚，學問高的老師可以稱為優秀教師。
為什麼好老師總能帶出優秀的學生
9樓：網友
經常關注同學的成績波動。
有些負責任的老師總是很在意學生們的成績情況，並不偏袒好學生，也不歧視成績差的學生，所做的一切虛橘都是為了同學們的成績得到提公升。他們關注同學們每次月考、乃至週考的成績，並且花費大量時間去觀察同學們的弱科是什麼？有沒有成績下降的趨勢？
犧牲自己的時間來加課。
高中階羨局段，很多老師特別喜歡拖堂，佔用了學生們課餘時間的一部分。這樣的行為很容易引起學生們的反感，但有些老師的確就這樣做了！他們之所以會這樣，並不是和學生有仇，不想讓他們下課去玩耍，而是希望同學們能夠多學一點知識！
教育能力強，提高孩子成績。
遇到乙個好老師，我們最直觀的感受就是成績提公升大！有的老師教育能力很強，不僅僅能夠讓學生輕易學懂知識點，還能夠通過各種方法來使得他們熟練掌握。
這樣的老師通常是教書經驗很豐富的老一輩教師，他們見過的題型乃至方法都很多，能讓孩子輕鬆地掌握知識點。
2、責任心。
強，提公升孩子們積極性。
作為乙個老師，責任心是乙個極為重要的品質。有些老師早上來得很早，甚至比學生到教室的時間還早，其目的就是陪著學生一起早讀，起到監督和督促的作用。而有些責任心弱的老師，他們就來得很晚，甚至學生早讀的時候，他都還在家裡。
老師在與不在，對學生們學習的積極性也有著極大的影響。如果老師一直差派團都在，那麼很多學習不自律的同學也能夠專注學習，不去打擾別的同學，整個班學習的效率也都能得到提公升。
怎樣的老師才算得上是優秀教師？
10樓：環球網校職教**
1、有智慧。
作為教師有智慧，優秀的教師教給孩子的一定不止是一本書上要傳授的那點知識，重芹慶要的是啟迪孩子的智慧。
2、有師德。
要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格穗首配力量的體現。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠猜指的，還需要以德立身、以身立教。
3、有奉獻精神。
要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給教育事業，獻給學生。
4、有愛心。
5、有公正的心。
公正地對待每乙個孩子，公平地把愛和溫暖送給每乙個孩子。
在學生心中，怎樣的老師算是好老師？什麼樣的班主任是個好班主任
是高中老師？初中老師？小學老師？不同年齡學生喜歡不同型別老師啊 老師，上課的時候講的生動活潑調動課堂氣氛，中間穿插點東西能調動學生的注意力，課下和藹和親，能和同學成為朋友，能一起聊天一起玩兒就好了 這樣就最好了 望採納 我作為一名學生，覺得能讓學生感覺沒有距離的老師才算是好老師，無論他的水平怎麼樣。...
一個老師能毀了學生嗎？什麼樣的老師是好老師？
一個老師是會毀掉學生的，老師的一句話或者是一個動作都會毀掉學生的。對學生非常有耐心，特別的愛惜學生，會鼓勵學生，特別重視學生的成績，重視學生的心理健康這樣的老師就是好老師。老師可以直接毀掉一個學生。願意關注孩子的成績，願意關注孩子的生活，在孩子遇到一些不懂的題目，老師可以細心的解決，這就是好老師。是...
怎樣處理教師與學生的關係，如何處理好老師和學生的關係
一 切實關心學生,愛護學生,幫助學生 每個學生都有自己的思想,情感和需要,他們需要老師的關心,愛護和幫助,若老師能在他們需要這些的時候,換言之在恰當的時間提供了這些,那麼肯定會更進一步拉近師生之間的距離,讓彼此多一份瞭解,親近和信賴,接踵而至的將是課堂上學生的積極配合。二 對學生耐心,細緻,不隨便發...