1樓：興熙結他
網課有哪些優點？
優點一：網課具有便捷性。
網課幾乎不受時間地點限制。我們幾乎隨時隨地可以學習，並且網課的知識內容可選擇性較多，內容豐富。同學們可以根據自己的需求進行選擇。自己對什麼科目感興趣就選修什麼科目。
優點二：可以充分利用時間，提高學習效率。
通過聽網課把平時瑣碎的時間利用起來，就能大大的提高我們的學習效率。只要自己有時間就可以拿出手機或者平板進行聽課。鞏固自己的基礎知識。
並且網課可以隨意暫停回放，我們可以根據自己的個人情況，來調節學習時間與知識的鞏固與梳理。
網課有哪些缺點呢？
缺點一：對於自律性差的人，效果很差。
並不是每乙個人都有很強的自律性，有些學生沒有老師和家長的監督，聽網課也只是單純的做做樣子。實際上根本沒學進去。因為教學環境比不上在教室學習的時候，自我約束能力又很差，所以上了網課感覺效果差。
缺點二：和老師之間的互動性差。
因為在網上上課畢竟還是存在侷限性，學生與老師沒辦法面對面交流。在教室上課，學生能夠及時將學到的情況反饋給老師。老師就可以及時根據學生反饋的情況，進行教學安排。
而在網上上課，學生老師無法交流，打字反饋速度較慢。會影響課程進度。時間與精力浪費了，但是得到的效果卻不成正比。
針對網課出現的這些情況，那麼我們應該如何利用網路，達到更好的教學效果呢？
1、引導學生。
傳統教學並沒有什麼新意，會讓學生覺得太過枯燥無味。為了提高學生學習的積極性，未來在教學過程中可以線上線下進行教學。課程當中有**，**聲音及各種功能的吸引，會提高學生學習的積極性與興趣。
2、提高自己的自律性。
學習需要我們提高自己的主動性與自控效能，網課能**就**，然後就斷網。為了避免自己玩遊戲。心無旁騖，才能提高自己的學習效率。
2樓：劉心安兒
一定要根據個人的需求選擇合適的教育模式，一定要全神貫注的認真聽講，不要三心二意，這樣的教育模式，受教育規模比較大。
3樓：自己滴定
大家想要正確的使用的話，可以在網上報乙個教學課，然後慢慢的去學習。是開課的時候我們也可以跟著去學習，我覺得這樣的理解應該是最正確的。
4樓：隨遇而安
應該選擇正規的**、優質的品牌機構、優質的教師、不要沉迷於網路，合理控制上網時間。我覺得網上教學可以方便我們獲取到更多有用的知識，是非常好的。
網上教學的好處和壞處
5樓：星座家
網路學習的好處：學習時間靈活，可以利用一些零散的時間學習，課程內容可以反覆聽，直到學會為止。 網路學習的壞處：由於缺少跟老師的互動，課程學習起來比較枯燥，很難長時間堅持學習 。
因為疫情的原因導致很多人都不能回到學校學習，所以老師們為解決這個問題採取了網上教學的方法，那網上教學的好處和壞處呢？
01 線上教學的優點。
1.在這樣乙個特殊的時期，線上教學確實能夠保證孩子們「停課不停學」，讓孩子充分利用家裡的時間完成學業。因此，線上教學的優點表現得很充分。
每天，孩子可以選擇先學語文，還是先學數學，也可以選擇科學等其他課程。我們市的教育局給孩子們制定了乙個課程表，具體如何安排，還只能等開課以後才清楚了。
4、可以回看。如果聽一遍沒有聽懂，**可以隨時回看，多聽幾遍老師的講解，一定能夠聽明白的。重複學習可以更好的鞏固所學到的知識。
02 線上教學的缺點。
1.需要孩子具備一定的獨立思考能力和自我約束能力。因為沒有了課堂，老師無法約束孩子，如果孩子不具備自我約束能力，聽課的時候小動作多、注意力不集中等等，都會降低教學成果。
2.沒有老師的現場指導，孩子容易走彎路。由於老師無法面對面發現孩子的問題，講課結束也就結束了，孩子很容易走彎路，比如錯誤理解老師的意思等等。
3.沒有目的和檢驗效果，孩子容易輕飄飄過一次拉倒，根本沒有掌握知識點。學校課堂上，老師一般都會通過提問、測試等方法來檢查孩子們掌握的情況，但線上教學無法做到這一點。
因為沒有了課堂壓力，孩子聽課很容易敷衍，從而降低學習效果。
4.老師無法面對面糾正學生的錯誤，孩子也不能爭相恐口舉手問題。線上教學就是一種單方面的輸出，沒有溝通和交流，也沒有老師和同學之間的回應，這樣的課堂顯得冷冰冰，沒有教室裡那種熱烈的氛圍。
03 家長幫助孩子網路學習的方法：
1、和孩子詳細說明情況。不管家長願不願意，線上教學都將是這段時間孩子學習的主要方法，因此家長一定要先和孩子說明情況。告知孩子，什麼是線上教學，孩子每天需要怎麼做，老師會怎麼教等等。
2、制定乙個課程表。一定要和孩子一起制定乙個學習課程表，這是讓孩子自我約束的保障。乙份學習課程表，可以讓孩子清楚每天他要做什麼，什麼時間做；而讓孩子參與制定，就相當於給了孩子乙個約束：
這是你定下的規矩，哭著也得完成啊！
請你談談網課學習有哪些好處？
6樓：鯨志願
1、提高學生學習自主性：當學生在面對電腦時，會有一種自己未來掌握在自己手中的感覺，所有的操作完全由自己掌握，真正發揮學習的主觀能動性。
2、學生非限性學習：網路學習的學生不受年齡的限制，同時在時間和空間上也少了許多限制，可以說網路發達的現在，隨時隨地都可以網上學習。
3、學習的**性更加深入：網路的空間很大，當學生在遇到問題時，可以在網上與同專業，甚至不同專業的學生進行交流，還可以上網查詢資料。由於沒有任何約束，對問題的**也更加的深入，寬鬆的學習氣氛使學生可以更好地發揮自己的聰明才智，相互幫助、促進，從而更好地解決問題。
4、學習的多向性：網路背景下學習是一種多向的資訊交流活動，學生在獲取不同資源時可以進行比較，集思廣益，相互之間取長補短，學習的知識也不再僅僅是書本上的死內容，而是更加靈活，取之有道。
網上教學的好處和壞處
7樓：網友
網上教學的好處有停課不停學、充分達到教學資源線上共享，壞處有效果不如線下教學，缺少面對面的師生交流。
1、停課不停學。
疫情期間，上級政策要求「停課不停學」，學生都居家不出，不能近距離交流，學習不能停下的情況下，利用網路**教學是首選。應該說「線上教學」有力的緩解了疫情背景下學校教育的燃眉之急。
2、充分達到教學資源線上共享。
網路猶如知識的小海洋，學生可以在海洋暢漾，很好的拓展了知識面，汲取知識的途徑也變得更廣泛。從效果來說，那些能夠嚴格自律的學生來說，通過線上自主學習，效果會更好。
3、效果不如線下教學。
現場教學面對面，能直接對學生進行互動，而線上教學，教師無法在課堂上進行巡視，無法直觀面對學生的學習狀態，更無法開展現場問答或者小組討論。
4、缺少面對面的師生交流。
新課改教學模式不易，師生之間、生生之間缺少有效的交流。教學效果的有效性難以得到保障。
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