以 學奧數並不難 說一段話
1樓：網友
題目：甲，乙兩輛汽車同時從a，b兩地相向而行。第一次相遇時離a地50千公尺，相遇後繼續按原速度行完全程，到b，a後返回，第二次相遇時離b地25千公尺。求a，b兩地的距離。
這到題太簡單了 對你而言可能難了點畢竟都是數奧了嗎 在理解也不難呵呵看了解釋就迎刃而解了 我是老師拉。
解答過程如下：我們可以第一次相遇時離a地50千公尺中知道了甲行了50公尺 對嗎。
然後想第二次相遇時他們行了3個全程 甲行了：不難算 每圈行50千公尺 三圈不言而喻50*3=150千公尺 第二次相遇時離b地25千公尺說明他全成的一圈還多25公尺拉 150-25=125公尺。
如果理解不了，那就很難，如果看了之後買色頓開，就說明你有數學才能，以後有不會的還可以問我o(∩_o...
我的吧 我是；丁老師 呵呵 我還可以教你全國數奧哩 保證你數學成績ok 全班第一。
只要你們自己用心認真去想！答案就會浮現在腦中。
奧數究竟難不難，意義何在
2樓：跟著吃貨學美食
奧數」是奧林匹克數學競賽的簡稱。1934年—1935年，前蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克競賽的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克競賽。
奧數相對比較深，數學奧林匹克活動的蓬勃發展，極大地激發了廣大少年兒童學習數學的興趣，成為引導少年積極向上，主動探索，健康成長的一項有益活動。有許多涉及到實際應用的問題，如計數、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題，一般都需要對實際問題的數學意義進行分析、歸納，把實際問題抽象成為數學問題，然後用相應的數學知識和方法去解決。
在這一構造數學模型的過程中，能夠有效地培養學生用數學觀點看待和處理實際問亂虛題的能力，提高學生用譁消燃數學語言和模型解決實際問題橋埋的意識和能力，提高學生揭示實際問題中隱含的數學概念及其關係的能力等等。使學生能夠在這一創造性思維過程中，看到數學的實際作用，感受到數學的魅力，增強學生對數學美的感受力。在強調素質教育的今天，奧林匹克數學的這一教育功能有著更為重要的現實意義。
數學奧數（說奧數但好像不是），偶覺得很難，誰來幫幫我？
3樓：開膛手傑克
解+2+3+..99+100+99+98+..3+2+1=5050+4950=10000
2、（1）安裝的彩燈，每（4）秒重複一次。（2）第45秒（紅）顏色彩燈亮。（3）從紅燈亮開始計時，28秒內綠燈亮了（14）次。
3、黑、白珠子共150個，把它們串成一串，排列如右：白黑黑白白黑黑白白黑黑白白。最後乙個是（白）色的珠子。這一串有（75）個白珠子、（75）個黑珠子。
4、有一列數排列如右..這列數，從左數起第39個是（7）；前25個數中，數字5共有（7）個。
4樓：網友
原式=(1+99)*99/2+100+(99+1)*99/2=(1+99)*99+100=9900+100=10000
5秒)、(紅色)、(11)
150-1）/4餘1，(黑)、(75)、(75)39/4餘3，(7)、（25-1）/4+1=7，(7)
5樓：yin寧靜ze致遠
（1）原式=2（1+2+3+..99）+100=2[（99+1）+（98+2）+.49+51﹚+50]+100
2.亮lu燈：lv=綠。
1)4 (2)紅（3）七。
3.黑 75 75
4. 7 5個。
6樓：網友
原式= (1 + 99) +2 + 98)+ 3 + 97)+ 99 + 1) +100
1，4秒。2,45/4=11……1，為紅燈。
3,28/4=7，因為每回合亮2次綠，所以共有14次黑 75 75
39/4=9餘3 所以是7， 5共有7個。
7樓：吾愛根錫
，紅燈，7，紅綠黃三（種）是乙個迴圈，4個一迴圈，確定這一迴圈就好做了。
3.黑，75,75，白黑黑白是乙個迴圈，4個一迴圈，7
這幾個都是關於迴圈的，這種題的關鍵是找出迴圈，並找出迴圈的長度即可。
8樓：劉源
1 =10000 2.（4）（紅）（14）為啥不是28除以4=7呢，因為第四秒時綠燈也亮 3（黑）（75）（75）4.（7）（7）
數學奧數不懂啊
9樓：真水無香
把世伍跡鋒線畫粗些搜州或！
奧數的說
10樓：瞬弟弟
解：設有x人搬磚。根據磚的塊數一定列方程：
12×7+（x－12）×5＋148=30×8+（x－30）×7+20
解得，x=61 磚有12×7+（56－12）×5＋148=477（塊）
奧數，很難啊
11樓：這個ddr就是遜啦
首先宣告：一定加分啊！！
第一次，每邊放三堆。有a、b兩個結果。
a如果天平平衡，第二次則將剩下三堆中的兩堆放上天平，平衡，剩下的是次品；不平衡的話……自己想。
b如果天平不平衡，將重量不對的三堆（如果次品重就是重的重量不對；次品輕就是輕的重量不對）中的兩堆放上天平，平衡，剩下的是次品；不平衡的話……自己想。
再次點題：一定加分啊！！！/~
12樓：網友
解：最少兩次。
分為三組稱），每組三堆。設（正比次重）
第一次稱1和2組，若一樣，那第3組中有次品；反之，輕的那組是次品。
第二次稱第3組的其中兩堆，若一樣，則剩下一堆是次品；反之，輕的那堆是次品。
13樓：黎偉
只需稱一次。把9堆元件標上1,2，。。9.
從第1對拿乙個，第二堆拿兩個。。。第九堆拿9個。設**a，次品b（重量是已知的）。
那麼，稱一次這45件原件重量為c，那麼可知第|45a-c|/|a-b|堆就是次品。好好想想為什麼吧。
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