1樓：內蒙古恆學教育
雙引號的用法及正確使用如下：1、表示直接引用。(引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、祥鉛察音譯詞)。
2、表示特定稱謂。（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語謹茄以及紀念日等)。
3、表示諷刺和否定。(又稱「反語諷刺」)。
4、表示特殊含義。（特殊含義指引號中的詞語在其具體的激叢語言環境中產生了新的意思)。
5、表示突出強調，引起注意。
雙引號的用法及正確使用
2樓：藍召行
雙引號有五種基本用法：1、表示直接引用的話。例如：
知之為知之，不知為不知」我記住了。2、表示具有特殊含義的詞語。例如：
海倫學會了用手指「說話」。3、表示著重論述的物件。例如：
魯迅在書桌上刻了乙個「早」字。4、表示特定稱謂、別稱、暱稱。例如：
荷蘭有「風車之國」的美譽。5、表示否定和諷刺。例如：
你這個把白說成黑的人可真「了不起」！
使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號裡邊。如果引用的內容是句子的乙個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號，整個句子該停頓處停頓，該用標點符號就用標點符號。
3樓：offercoming留學
1、引號最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來，例如：丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：「先餵飽你！」
2、間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。
3、一般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即一段接著一段地直接引用時，中間段落只在段首用起引號，該段段尾卻不用引回號。例如某人說了五段話，則第。
一、二、三、四、五段的段首都要用起引號，第。
一、二、三、四段段尾卻不用回引號，回引號只用在第五段末。另外，引號裡面又要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：
我聽見先生對我說：「唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：
怎麼？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！??不過，可憐的小弗郎士，這也並不是你乙個人的過錯。
4、引號除了引用外，還具有強調的作用，例如：從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上。
5、引號還有反語的效果，用來表示諷刺和嘲笑。例如：他們（指友邦人士）的維持他們的「秩序」的監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。
雙引號的使用
4樓：匿名使用者
引號應用 一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反覆使用。直接引用別人的話，用引號；間接引用別人的話，不用引號。
連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後一段用後引號。[本段]引號作用 a．表示引語。
b．表示特定稱謂。
c．表示特殊含義需要強調。
d．表示否定和諷刺。
e表示著重論述的物件。
5樓：小江觀天下
雙引號怎麼用，雙引號的介紹。
雙引號的用法 如何正確使用引號
6樓：內蒙古恆學教育
雙引號的用法及正確使用如下：1、表示直接引用。(引語指行文中引用他人的話或成語、祥鉛察格言、詩詞等，也包括擬聲激叢詞。
音譯詞)。2、表示特定稱謂。（特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等)。
3、表示諷刺和否定。(又稱「反語。
諷刺」)。4、表示特殊含義。（特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境。
中產生了新的意思)。謹茄。
5、表示突出強調，引起注意。
雙引號的用法，雙引號的作用是什麼？雙引號有哪些用法？
引號的用法 雙引號 單引號 注 引號中再用引號時，外面用雙引號，裡面用單引號，簡稱 外雙內單 a 表示直接引用的內容。b 表示著重指出或強調的內容，或特定的詞語。c 表示特殊含義，如別稱 簡稱 反語 諷刺 否定 等。一般地說，起引號跟引回號要成對用，但也有例外，即一段接一段地直接引用時，中間段落只在...
關於C 中單引號，雙引號的使用
雙引號引起字串，單引號引單個字元 ascii碼 只是少了一句，單引號引多個字元是字元的編碼組成的整數。雙引號引起字串且末尾預設加有 0，即 字串 0 單引號引單個字元。cout c1 是輸出字元c1 此時的c1並不是變數，而是字元 的十進位制 ascii碼。下面是我在你的基礎上改的 include ...
下列加雙引號的成語為什麼使用不當（雙引號無特殊含義，只是為了
a 風起雲湧 大風颳起，烏雲像水一樣湧現，比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。含褒義，指天內氣容或事物的發展。a項中的低俗的 暴力的，不應該用褒義的詞語。b 朝思暮想 從早到晚思念不已。形容非常想念或經常想著某一件事。多用於男女情愛方面。往往用來表示 思念 而不是單純的 想 c 繼往開來 繼承前人的事業...