1樓：網友
你好。輕輕放下手中的書，彷彿自己在城市的街心花園中漫遊，品嚐著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話外之意。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，作空遲掘者用熟練的文筆塑造了乙個光輝的形鬥核象——保爾。柯察金。
保爾生活在乙個 貧困的家庭 ,媽媽旦耐是大富人家的廚娘，哥哥在機車廠做鉗工。保爾為了賺錢去幹雜活，放棄了學業。之後，保爾又去當了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾並不後退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對夢想的追求，最後，他終於夢想成真，出版了他的**。
其實，這本書不僅僅告訴了我們對待困難不能退縮，要勇敢面對，在前面幾章中我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子來說，有些小孩，他們總是叫父母幹這幹那，那些被父母過於寵愛的「小王子」、「小公主」更是認為這是父母的責任。這些小孩子就應該去吃點苦，才能知道什麼是幸福。
鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是作者以自己的親身經歷為素材而寫的。他是一本鼓舞人鬥志，激勵人向上的好書。只要你翻開書閱讀，就會被場景的生動，命運的坎坷和毅力的驚人所深深吸引。滿意。
2樓：匿名使用者
我跑進了書店，直奔向乙個角落，急切的尋找著。上次還看見那本書，這回怎麼沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。
我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！
我終於找到了！
我的指尖觸到了它，但乙個女孩也驚亂茄悉喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：「你很喜歡這本書麼？
我遺憾的點了點頭。她猶豫了一會兒，把書遞給了我。我驚訝地看譁乎著她，看得出她也很喜歡這本書。
她莞爾一笑，說道：「書友不分彼此。」納沒「那我們交個朋友吧，我是躍龍中學的金星瑩。
原來我們不只是書友，還是校友。」她笑著說道。「那這本書我們一起看。
我真摯地說道。她開心的點了點頭。
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能瀰漫每個校園，飄進每個人的心中。
關於書香校園的資料
3樓：乾萊資訊諮詢
<>正文
我國傳統教育十分重視環境的育人作用。一所學校的校園文化如何定位，不僅關係到學校的形象，更關係到學校的品位和魅力。學生的閱讀態度，在很大程度上受制周圍的環境。
全方位營造濃厚的閱讀氛圍，創造「人人是教師，處處皆課堂」的誦讀環境，讓學生在書海的浸潤中不斷進步。創設書香校園，品味翰墨馨香，是校園文化品位的寫照。
多項共讀活動及時引導。學校定期舉辦「學道街小學讀書節」，集中開展「師生讀書日」活動，大力營造校園讀書氛圍。
每位語文教師利用朝會課、閱讀課為學生朗讀經典文章，並打通課內課外、校內校外的聯絡通道，結合語文課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，各年級擬定出適合學生閱讀的書目，形成「學道街小學學生課外閱讀書目系列表」，幫助學生養成讀書習慣，提高讀寫能力。
讀書交流活動因勢利導。學校每學期組織教師開展讀書交流會、「巾幗文明示範崗」讀書成果展示等讀書交流活動，並在校園網上開闢「讀書俱樂部」專欄，教師可將每月撰寫的讀書筆記或教育隨筆上傳於校園網。
怎樣寫好讀後感，怎樣寫好一篇讀後感
讀後感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂 感 可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的表達方式靈活多樣，...
寫語文讀後感，寫一篇語文讀後感
讀 星孩 有感 在暑假期間我讀了一套 口袋 書，一本書一個故事，其中有一本叫 星孩 的書，讓我非常感動。大概內容是這樣的 從前，有一個樵夫，在林中撿到了一個孩子，因孩子是從天而降，便給他取名為星孩。星孩長得非常英俊，村裡的人都十分喜歡他，願意和他在一起，並當面讚美他，可星孩逐漸變得變得驕傲而殘酷，自...
如何寫讀後感，如何寫一篇讀後感
做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 如何寫好一篇讀後感？先寫你在什麼時侯什麼空間讀，在寫讀了的主要內容，再寫感想，再寫啟發。教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感 做好這四點，讓你讀後感寫的滿分 怎麼寫一篇讀後感呢？讀後感的一般是你有一個對他的一個生活上的深刻理解，再加上書的主要內容，以及書中主要人物激發你的...