高中化學中各種化學方程式的書寫方法，要點。請舉例。說詳細點。如水解方程式，電離方程式，電極方程式等
1樓：黃何鵬
1.理解化學方程式的書寫原則。
書寫化學方程式必須同時體現以下原則：
必須以客觀事實為依據，不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應；
要遵守質量守恆定律。
2.掌握化學方程式的書寫步驟。
化學方程式的書寫步驟(以高錳酸鉀受熱分解為例)
根據事實寫出反應物和生成物的化學式，並在反應物和生成物之間畫一條**(或標出乙個指向生成物的箭頭)。kmno4－k2mno4+mno2+o2
配平化學方程式，並加以檢查。
2kmno4－k2mno4+mno2+o2
註明化學反應發生的條件（點燃、加熱、催化劑等）標出生成物狀態（氣體、沉澱等），把**(或箭頭)改成等號。
2 kmno4 k2mno4+mno2+o2↑
3.學會化學方程式的簡單配平方法。
化學方程式的配平是指根據質量守恆定律，在化學式前面配上適當的化學計量數，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子數目相等。
化學方程式的配平方法。
a.最小公倍數法（以氫氣與氧氣反應為例）
利用反應前後某一元素原子數的最小公倍數加以配平的方法。這是初中階段必須掌握的方法。例如。
h2＋o2－h2o
反應前氧原子數為2，反應後氧原子數為1，兩數的最小公倍數為2。因此，在h2o分子前配上2，h2分子前相應地配上2即可。
b.奇偶數法（以過氧化氫分解反應為例）
利用反應前後某元素的原子數一奇一偶的特點加以配平的方法（將奇數配成偶數）。例如h2o2－h2o＋o2
反應前過氧化氫分子中氧原子數為2，反應後水分子中氧原子數為1，將水分子數 配為偶數（1×2＝2），再配平其他物質即可。這一反應用最小公倍數法較難配平。
c.觀察法（以高錳酸鉀受熱分解為例）
利用較複雜的生成物推出有關物質的化學計量數及該生成物的化學計量數，從而推出其他物質化學計量數的配平方法。例如fe+o2－fe3o4，fe3o4中有4個氧原子，3個鐵原子，因而fe應配為3，o2應配為2。
2樓：網友
首先明白髮生反應的道理，知道為什麼發生、需要什麼條件…等才能發生，再結合元素守恆推斷出有哪些生成物。在根據原子守恆確定係數。
誰介紹個書寫化學方程式的軟體給我呢？
化學金牌 共享檔案，不過網上能找到註冊軟體。可以在word和ppt中直接使用，在大寫模式下在輸入窗輸入反應方程式，可以不用管括號 上下標 離子符號，有各種反應條件，用shift 和shift 就可以輸出氣體和沉澱符號。該軟體中還有成套的組裝儀器和單件儀器，有機官能團結構簡式等。甚至還有題庫，可以智慧型...
高一化學的化學方程式
nahso4滴入ba oh 2 nahso4 ba oh 2 baso4 沉澱 h2o naoh nahso4 naoh na2so4 h2oba oh 2滴入nahso4 ba oh 2 2nahso4 2baso4 沉澱 2h2o na2so4 naalo2滴入h2so4 alo2 4h al3...
高一化學的所有重要的知識點，高一化學必修一所有重要的知識點，要有練習題目和講解，最好是能讓人是通俗易懂的。
高一化學模組i主要知識及化學方程式 一 研究物質性質的方法和程式 1 基本方法 觀察法 實驗法 分類法 比較法 2 基本程式 第三步 用比較的方法對觀察到的現象進行分析 綜合 推論，概括出結論。二 鈉及其化合物的性質 1 鈉在空氣中緩慢氧化 4na o2 2na2o 2 鈉在空氣中燃燒 2na o2...