1樓：箋児愛生活
老師和同學們模握瞎在野外寫生。老師的功課就是畫綿綿的青草。忽然，狂風一下子刮起來。
荒野的草，在風下不斷的跳舞，好像狂歡一般。馬上就下皮慧起了陣雨。同學們一邊兒互相招呼，一邊兒急急忙忙躲進搭好的帳篷裡。
2樓：匿名使用者
老師和同學們在野外寫生。老師的功課就是畫綿綿的青草。忽然，狂風一下子帶灶刮起來。
荒野的草，在風下不斷的跳舞，好像狂歡一般。馬上就下起了陣雨。同學稿行譁們一邊兒互相招呼，一邊兒急急忙忙躲進搭好的帳鍵行篷裡。
3樓：澤皖韋茂
一群小朋友在荒野上認真做功課，他們為自己乾旱的國家感到擔心。突然一陣狂風陣雨猛衝攔地胡沒吹來，他們馬上站起來，褲判納開始互相擁抱，開始跳舞狂歡。
4樓：帳號已登出
同學們在荒野急急忙忙做功課，不一會狂風陣雨來臨他們相互跳舞狂歡！
用互相、放假、功課、急急忙忙、能夠，寫一段話。
5樓：教育知識小達人
1、放假乙個月了，眼看要開學了，孩子們急急忙忙補暑假作業和功課。在這樣的「關鍵」時刻，孩子們居然能夠互相幫助了。
2、放假了，早晨不用來起早，急急忙忙學校跑補功課；天天不必太操勞；能夠睡個懶覺那叫好，不用和媽媽互相鬥智鬥勇，祝你暑假心情好，清清爽爽樂逍遙！
3、由於家長工作忙碌，常常急急忙忙早出晚歸，很少有時間能夠輔導子女功課，雖然孩子放假了，卻還是互相陪伴的時間很少。
4、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識，等孩子放假了，應該帶出去旅遊見識一下，不能急急忙忙應付孩子；如果我們能夠力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是乙個學生，而且首先應該是乙個有多方面興趣愛好互相均衡的人才。
5、放假之前，他已經為她設定了一張**，密密麻麻地寫完了補課的安排和預計的進度，不能讓孩子糊里糊塗和急急忙忙過暑假。對她來說，真是看一眼就頭昏的東西，他竟然在那樣緊張的功課之餘，如此迅速地羅列出來。
6樓：
放假乙個月了，眼看要開學了，孩子們急急忙忙補暑假作業。在這樣的「關鍵」時刻，孩子們居然能夠互相幫助了。
花的學校這篇詩歌有什麼特點？
7樓：夏瓷英穎
《花的學校》是泰戈copy爾寫作的一篇散文詩。
花的學校表達了作者熱愛大自然的情感。以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
花的學校》這是一篇散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感，但又沒有分行和押韻。 課文以」花的學校」為題，花是嬌嫩的、美麗的象徵，有如孩子般純潔， 他們在」地下的學校」 ，就像泥土裡即將破土的苗，渴望外面精彩的世界。課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
想象花在綠草上跳舞、狂歡用（一會兒…一會兒…）造句
8樓：塔木裡子
1、一陣風吹來，花朵們在綠草上跳舞，一會兒跳成圓圈舞，一會跳成拉手舞，一會兒又跳成跳躍舞，他們搖頭晃腦非常高興。
2、花朵們在綠草上跳舞，狂歡一會兒彎腰低頭一會兒挺直身材，一會兒左搖右擺，花兒們的舞蹈真美呀。
3、天氣總是變幻莫測，一會兒萬里無雲，一會兒晴空霹靂，一會兒大雨傾盆。
4、小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一會兒摘花朵。
5、我好喜歡我的語文老師，讀課文的時候一會兒大聲，一會兒小聲，一會兒神色飛揚。
6、春天的天氣像娃娃的臉，一會兒晴，一會兒雨，一會兒陰。
9樓：網友
花朵們在綠草上一會兒跳舞，一會兒狂歡，一會兒唱歌。
10樓：蘇玖辭永遠只有蘇玖兮一崽崽
放假跳舞狂歡怎麼造句？
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。仿寫句子
11樓：倦風舞柳
當奶奶在做飯，中午的陽光很毒的時候，飢腸轆轆的肚子咕咕直叫，在耳邊敲著時鐘，要我吃飯去。
12樓：q江南
這也太難了吧，當北風在耳邊咆哮，十二月的暴雪到來的時候，無盡的長夜降臨凍土，為生靈演奏喪曲。
啊這個仿寫好喪，主要是不知道為什麼這麼仿寫……仿意境還是格式。
13樓：網友
竟然決定這樣做，就要對自己有信心。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手怎樣理解這句話
14樓：我愛歐文
這是小學三年級語文上冊第二課《花的學校》裡的一句話。
這句話採用的是擬人的寫作手法，寫出了在風雨中的樹枝、樹葉搖曳的樣子。「雷雲拍著大手」，則給人一種輕鬆愉快的感覺。文章中採用擬人的寫作手法，可以使文章更加的生動和形象。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來，它們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。
你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
15樓：我是乙個麻瓜啊
這句話主要描繪了大風來臨之際，天空打雷的景象。表面意思是大風來臨的時候，樹枝在森林來回擺動，互相碰觸，樹葉在大風的吹拂下時簌簌地響，天空電閃雷鳴。
這句話裡面用雷雲拍手，擬人的手法和用樹枝樹葉簌簌地響，側面烘托，表現風的威力非常大，天空電閃雷鳴，天氣惡劣。使得描寫更加生動形象。
16樓：殤之風
這是「擬人」修辭手法，描寫樹林在電閃雷鳴，狂風驟雨中的景色。
17樓：網友
就向是雷雲拍著樹葉一樣。
18樓：網友
雷雲拍著大大手錶層意思。
溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。從句子中的「走過」「吹著口笛」，我感受到什麼？
19樓：金融分析
感受到作者自由自在的好心情。
這句話是乙個非常精彩的擬人句，乙個「走」字，乙個「吹」字，寫出了東風的的可愛、調皮。同時「當……的時候」這個關聯句的運用，說明了東風吹起的條件。
擬聲詞就是模擬自然界聲音的詞語，學習了本篇課文以後，孩子們應對擬聲詞有初步的概念，並且能夠嘗試說幾個類似的擬聲詞，日後靈活運用到寫作上。如：撲通、滴答、嘩嘩、咚咚、叮叮、呼呼、噼裡啪啦、嘩啦啦等等。
20樓：休閒娛樂
東風帶給人們好心情。
這句話出自課文我《花的學校》，句子運用擬人修辭手法。「走過」「吹著」把東風人格化，使東風具有人的思想情感和行為，寫出了東風可愛的特點。「潤溼」概括了東風的特點。
花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課文。
21樓：網友
風在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）
星星在天空中眨著眼睛。
22樓：小公主
感受到了作者輕鬆愉快的心情。
饑荒野牛帽有什麼用，饑荒野牛角有什麼用
能保證角色不會被髮情的野牛攻擊，也是自己製作的帽子中最保暖的哦 送你一個饑荒百科全書，特別鳴謝冬瓜出品 帶上可以防止發情的牛 屁股是紅色的 打你，而且在冬天保暖最好。冬天可以保暖，還可以在牛發瘋的時候不收牛的攻擊 饑荒野牛角有什麼用 1 可以滑鼠右鍵，讓附近的牛跟著你走 2 可以做野牛帽，冬天保暖時...
饑荒牛角有什麼用，饑荒野牛角有什麼用
您好 饑荒中野牛角的作用如下 可以滑鼠右鍵，讓附近的牛跟著你走 可以做野牛帽，冬天保暖時間最長的帽子，240秒的保暖時間，耐久度為10天 以上為饑荒中野牛角的作用 希望我的回答可以幫到你！祝你遊戲愉快！直接使用讓牛群跟隨你一段時間 10次 也可以做牛角帽 饑荒野牛角有什麼用 1 可以滑鼠右鍵，讓附近...
用欣喜若狂來造句
1 到現在，我還仍舊記得剛搬來時的茫然失措與欣喜若狂。2 我同樣為自己生命綻放出的神祕光輝而感到自豪，感到欣喜若狂。3 我為我的新發現而欣喜若狂，開始努力地想那個電蚊拍放在什麼地方 4 我看見現在的家鄉，不僅欣喜若狂還有一點自豪。5 當我知道這個訊息時，立即變得欣喜若狂。在學校廣播操比賽中,我們班全...