1樓：豌豆粉
認識簡譜中的拍子和拍號 :
將旋律的強拍與弱拍用固定音值進行強弱迴圈，有規律地組合，稱為拍子。拍子分為單拍子與複拍子兩種。每小節的每一拍由乙個完整音符即單純音符組成的拍子，稱為單拍子；每小節的每一拍由乙個附點音符或與其等值的音符組成的拍子，稱為複拍子。
用以表示不同拍子的符號稱為拍號。拍號一般標記在調號的後邊。 例如： 1=c 2/4 1=g 3/4
拍號是以分數形式標記的，分數線上方的數字(分子)表示每小節的拍數，分數線下方的數字(分母)表示每拍音符的時值。如2/4 拍子中的"2"表示每小節兩拍，"4"表示以四分音符為一拍，2/4即表示以四分音符為一拍，每小節有兩拍。
旋律的強弱是有規律的，拍子決定旋律的強弱次序。強拍用●表示，弱拍用○表示，次強拍用◎表示。2/4拍子的強弱次序為：
這種強弱強弱不斷交替的拍子的旋律，給人一種步伐整齊、具有進行曲風格的感覺；4/4拍子的強弱次序為：●○具有一種莊嚴、崇高的感覺；3/4拍子的強弱次序為：●○給人以翩翩起舞的感覺。
當然，這三種基本節拍的感覺並非絕對的。
在歌曲、樂曲中，音符的強弱關係由小節線來劃分。無論哪種拍子，小節線後邊的一拍總是強拍，小節線前邊的一拍總是弱拍。
2樓：鬱詩蕊初令
傻孩子，12/8下面那個數子8是什麼意思得弄清楚先啊，是以八分音符為一拍之意。
八分音符在簡譜中，就是底下加一條橫線的音符。也就是你以往一直把它當半拍的音符。在這裡要當一拍了。明白了嗎？
12拍子的強弱規律：看成四個三拍，強、弱、弱。
次強、弱、弱。
次強、弱、弱。
次強、弱、弱。
附點二分音符可用兩個四分音符組成的二連音代替。
有沒有校園的早晨簡譜 前奏
3樓：網友
但不知道你要的是哪一首。
一：詞：高楓備旅 曲：畝塵谷建芬。
這個應該是前奏（不太清楚，不好意思）：
二：詞：劉振華 曲：王立群。
希望能夠幫助到你！
望，謝謝哈，親！
校園的早晨 簡譜 f調
4樓：匿名使用者
<>把左上角那個1=c 改成中運殲悄舉1=f 就是賣衝f調。
誰有校園的早晨的歌詞和歌譜
5樓：霽雨若初
1、歌詞：
沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。
親愛的夥伴，親愛的小樹。
和我共享陽光雨露。
請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。
請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。
親愛的夥伴 親愛的小樹。
和我共享陽光雨露。
請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。
請我們記住這美好時光，直到長成參天大樹。
2、歌譜：拓展資料
校園的早晨》是一首校園歌曲，由著名作曲家谷建芬作曲、詩人高楓作詞，創作靈感源於遼寧大學，在二十世紀八十年代曾經風靡一時。
創作靈感源於遼寧大學。詩人高楓在遼寧大學晨練時，看到了校園內的晨讀景象，便觸發了他寫下了這首著名的校園歌曲，後由著名作曲家谷建芬譜曲，全國傳唱。歌曲的旋律清新活潑、優美動聽。
著名詞作家高楓先生的夫人談起《校園的早晨》這首歌，並非產自臺灣，而是由高楓作詞、谷建芬作曲的地地道道的大陸作品；此歌的創作靈感是源於遼寧大學校園——高楓先生晨起到遼大散步，看到校園內的晨讀景象，便觸發了他寫下了這首著名的校園歌曲。
6樓：縱橫豎屏
《校園的早晨》 -王潔實。
詞： 高楓。
曲： 谷建芬。
歌詞：沿著校園熟悉小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照著身旁這棵小樹。
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照著身旁這棵小樹。
親愛的夥伴 親愛的小樹。
和我共享陽光雨露。
請我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
請我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照著身旁這棵小樹。
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照著身旁這棵小樹。
親愛的夥伴 親愛的小樹。
和我共享陽光雨露。
請我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
請我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
校園的早晨的歌譜：
7樓：594_妞
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照在身旁這棵小樹。
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照在身旁這棵小樹。
親愛的夥伴親愛的小樹。
讓我共享陽光雨露。
讓我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
讓我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
music)
親愛的夥伴親愛的小樹。
和我共享陽光雨露。
讓我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
讓我們記住這美好時光。
直到長成參天大樹。
沿著校園熟悉的小路。
清晨來到樹下讀書。
初公升的太陽照在臉上。
也照在身旁這棵小樹。
初公升的太陽照在臉上。
也照在身旁這棵小樹。
8樓：匿名使用者
的第十行為」和我共享陽光雨露"
《校園的早晨》指揮
9樓：糀娃娃
這首歌曲裡面，「親愛的夥伴親愛的小樹，和我共享陽光雨露」中的「小樹，雨露」是2拍，其他的都是四拍，到了這四個字的時候變成2拍子的指揮，其他都是4拍子的。還有這首歌曲，前面四句話是第一部分，這部分比較活潑歡快，後面從「親愛的夥伴。。。就變得有點抒情了，情緒有點小小的區別。
第一部分，歌曲的剛開始，「沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書」出現了八分休止符，要注意聲斷氣連。後面的「初公升的太陽，照在臉上，也照著身旁這棵小樹」這個地方，歌曲的開頭有八分休止符，要空出來，而且指揮的時候要表示出來，可以請你們的**老師教一下。。。不知道我說的能不能給你帶來幫助。
歌曲校園的早晨的歌詞歌曲校園的早晨的歌詞
你好，歌詞對了兩遍應該錯不了，這歌我也沒聽過，是去別的地方複製的 校園的早晨 沿著校園熟悉的小路 清晨來到樹下讀書 初升的太陽照在臉上 也照在身旁這棵小樹 沿著校園熟悉的小路 清晨來到樹下讀書 初升的太陽照在臉上 也照在身旁這棵小樹 親愛的夥伴 親愛的小樹 讓我共享陽光雨露 讓我們記住這美好時光 直...
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