1樓：阿迪小胖胖
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2樓：匿名使用者
兒童思維的發展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。例如，一歲的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可夠不著，他就會一邊叫一邊無意識地抓桌布，結果娃娃隨著桌布被拉過來了，孩子以後就學會了藉助別的東西來達到自己的目的。
三歲的孩子拍球時，開始是亂拍，不瞭解自己的動作與球彈球的關係，經過學習和訓練，他逐漸理解了其中的關係，學會了正確的拍球動作。在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力以及捏橡皮泥、擺積木等活動是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。相反，限制孩子的活動，只讓孩子看電視、玩玩具、玩遊戲機則會影響孩子的思維發展。
三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。不信，你拿兩個同等體積但形狀不一的杯子，讓他們挑出誰大誰小，他們肯定答不出。在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解；用數字加減，他們就反應不過來了。
在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞腔神匯，多給孩子動手的機會。在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他橘圓譁們理解平面與立體的關係，和孩子玩**分類和比較遊戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。
六到十一歲是培養孩子抽象邏輯思圓行維能力的關鍵時期。在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。家長可以問孩子：
有乙隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子？」有些孩子就不能計算出來，因為他們顧此失彼，不能一步步考慮題目的結構，做出正確的計算。另外，家長還要培養孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。
孩子的思維能力是逐步發展起來的，抽象邏輯思維能力是在動作思維和形象思維的基礎上發展起來的，因此，孩子早期思維能力的培養訓練非常重要。如果早期訓練不足，後期還需科學的強化彌補，所以，心理學家認為對那些早期運動不足的孩子要訓練他們的知覺――動作綜合能力，以促進其心理發展。
想讓孩子的思維能力提公升，家長應該記住哪些特點呢？
第點就是。應該記住讓孩子多看一些書籍才能提高思維能力，第點就是，應該讓孩子加強對為人處事的這個處理的方法，這樣才能加強孩子的思維能力，第點就是，應該帶孩子多出去走一走，這樣才能聽到孩子的思維能力。想要孩子提高思維能力，首先家長要引導孩子的獨立思考能力，不能一味讓自己的思想侷限，要讓孩子自己獨立的思考...
如何訓練小孩子的思維能力，如何鍛鍊孩子思維能力
新手媽媽養育寶寶700問。該如何培養孩子的思維能力呢？星知計劃 如何提升孩子的思維能力。孩子的數學思維能力應該從小就培養，3歲開始就可以為孩子進行數學思維能力的啟蒙教育了！3 10歲是比較適合的年齡段！生活中可以利用一些遊戲來幫助孩子鍛鍊腦力，激發他們的自主思考和觀察，邏輯思維能力！可以利用七巧板，...
男寶寶的科學思維能力，到底是不是與生俱來的？
不是。在我們的生活中，總是會有這樣一種說法，男寶寶的思維能力總是比女寶寶更加好，他們在理科計算方面更具有優勢，而女寶寶在文科方面更具優勢，伏慧但是這跟與生俱來是沒有很大關係的，這只是佔有很小的一部分，更多的是跟後天的生活環境有關，當寶寶小時候所接觸到的事物變得不一樣的時候，他們的思維能力也得到了一定...