1樓：網友
老麻雀和小麻雀從驚恐中醒過神來，老麻雀緊緊的摟住小麻 雀親吻著他的臉，說：「沒事了、沒事了，孩子，一切都平安 了，我們勝利了。」小麻雀流下眼淚，激動的說：
媽媽如果 沒有您我就沒命了，是你又給了我一次生命。」 之後，老麻雀 故意說：「我給你找點蟲鬥老培子吃的。
老麻雀走了。小麻雀伸開還沒有長滿豐滿羽毛的翅膀含者，刻苦 練習飛翔。起飛跌落、起飛跌落，小麻雀沒有被一次一次失敗 嚇倒，在媽媽的勇敢精神鼓舞下終於有一天，它飛向了藍天。
在以後的日子裡不管是颳風還是下雨，也不管是雨天還是雪天 它都堅持練習飛翔。四年之空唯後小麻雀，練出了一身驚人的飛行 技術。
麻雀這篇課文按照起因，經過，結果來寫。怎麼寫？
2樓：刺任芹
1、起因：小麻雀從樹上掉下來。2、經過：乙隻老麻雀在龐大的獵狗。
面前，奮不顧身地保護小麻雀。3、結果：小麻雀免受了傷害，我招回獵狗。
這篇課文起因是我和獵狗發現了乙隻掉在地上的小麻雀，獵狗想要吃掉小麻雀，經過是老麻雀從樹上飛下來，拼命護住小麻雀，獵狗被老麻雀的行為嚇住了，我被老麻雀的母愛感動了，結果我把獵狗喚走了，小麻雀得救了。
老麻雀不可能不救小麻雀改為反問句怎麼寫?
3樓：小鳳也很愛生活
原句：老麻雀不可能不救小麻雀？
句子改為反問句為：難道老麻雀可能不救小麻雀嗎？
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問句的作用：反問句是修辭手法中的一種，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
反問句可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
老麻雀不可能不救小麻雀如何改為反問句？
4樓：巴星淵
老麻雀不可能不救小麻雀如何改為反問句是老麻雀怎能不去救小麻雀呢。
老麻雀不可能不救小麻雀」要求改成反問句。把雙重知喚螞否定句。
改為反問句，要鏈談去掉原句中表示否定的詞，像「不」、「沒有」等，要加上表示詰問的詞語，像「呢」、「嗎」等。最後要把句號改為問號。如果不改成問號，也不能算對。
所以應該是老麻雀怎能不去救小麻雀呢。
口訣陳述句。
改為反問句技巧。
陳述句和反問句互換練習題，陳述句改為反問句的方法。將肯定句中的肯定詞是搭埋、能、會、有等改為否定詞不是、不能、不會、沒有等。將否定句中的否定詞不是、不能、不會、沒有等改為肯定詞是、能、會、有等3在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞。
句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句未的句號。反問句雖然看上去和疑問句。
一樣，但不同的是明知故問，語氣強烈，起強調作用。反問句的三個口訣是：一看，看是不是帶有反問詞，如難道嗎，怎能……呢，不是嗎。
二讀，問句的語氣是否比一般的問句強烈；三思，讀後想想答案是否在句中找到，是否明知故問。按著三點去做，如果發現問句有反問詞，而且明知故問，答案就在句中，讀起來語氣強烈，那就能判斷是反問句了。
麻雀這篇課文中，你還能提出什麼問題？
5樓：
摘要可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。怎樣理解「一種強大的力量」？
在老麻雀的眼中，獵狗無異於乙個龐大的怪物。從側面表現出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。）
麻雀這篇課文中，你還能提出什麼問題？
可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。怎樣理解「一種強大的力量」？（在老麻雀的眼中，獵狗無異於乙個龐大的怪物。
從側面表現出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。）
希望對您有所幫助，如果沒有別的問題的話，能否給乙個贊麼，非常感謝。
3. 麻雀這篇課文，如果去掉最後兩段，請你為文章不寫乙個結尾，開動腦筋寫一寫？
6樓：鍾文
《麻雀》課文讓我們體會到老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。
這篇文章及講述了乙隻剛出生的小麻雀被一陣大風颳在地上，被獵狗發現，正當要被獵狗吃了的時候，老麻雀從高高的樹上飛下來，不顧一切的保護自己的幼兒。
麻雀這一課文是按照什麼順序寫的
7樓：要小幸運
麻雀這一課，是按照事情發展順序來寫的。
8樓：依染紅雀
這篇文章主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了。
9樓：clw湖北專汽
是按照事情發展的順序寫的。
10樓：網友
麻雀這一篇課文是按事情發展順序寫的！知道了嗎？
11樓：網友
課文《麻雀》是按照事情發展順序來寫的。
第16課麻雀這篇課文主要寫了什麼內容？
12樓：網友
敘述了乙隻老麻雀在龐大的獵狗面面前，奮不顧身地保護小麻雀使小麻雀免受傷害的動人故事。
麻雀這篇課文按照起因，經過，結果來寫。怎麼寫？
13樓：星星來過的七月
1、起因：小麻雀從樹上掉下來。2、經過：乙隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀。3、結果：小麻雀免受了傷害，我招回獵狗。
這篇課文起因是我和獵狗發現了乙隻掉在地上的小麻雀，獵狗想要吃掉小麻雀，經過是老麻雀從樹上飛下來，拼命護住小麻雀，獵狗被老麻雀的行為嚇住了，我被老麻雀的母愛感動了，結果我把獵狗喚走了，小麻雀得救了。
14樓：網友
麻雀這篇課文的起因，經過，結果：
起因：「我」的獵狗發現乙隻小麻雀從樹上掉下來。
經過：乙隻老麻雀出現，奮不顧身的保護這隻小麻雀。
結果：「我」招回獵狗，小麻雀免了受傷。
麻雀課文⬇️
我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。
突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄的向前走，好像嗅到了前面有什麼野物。
風猛烈地搖撼著這路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見乙隻小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何的拍打著小翅膀。他嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢裡掉下來的。
鬣狗慢慢的走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，乙隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏鬥，可是因為緊張，它渾身發抖，發出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多麼龐大的怪物啊！
可是它不能安然地站在高高的，沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這麼大的勇氣，慢慢地，慢慢地向後退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
15樓：水瓶
起因：有乙隻小麻雀從樹上掉下來。
經過：乙隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身的保護奮不顧身的保護小麻雀。
結果：獵狗被老麻雀嚇壞了，被我叫了回來。
16樓：網友
小麻雀從樹上掉下來 讓我和獵狗看見 獵狗想要吃啥 忽然 老麻雀 從樹上飛了下來 奮不顧身的想要保護她。
老麻雀渾身發抖緊張改為感嘆句,老麻雀緊張。老麻雀渾身發抖了。用關聯詞語連線？
老麻雀渾身發抖，它是多麼緊張啊！老麻雀渾身發抖看起來多麼地緊張啊！老麻雀渾身是多麼發抖緊張啊！老麻雀渾身發抖，它是多麼緊張啊。老麻雀緊張。老麻雀渾身發抖了。用關聯詞語連線 老麻雀因為緊張而渾身發抖了。用表因果關係的關聯詞 因為 而 連線起來。老麻雀因為緊張以至於渾身發抖。老麻雀因為緊張而渾身發抖。老...
麻雀尖叫著造擴句,老麻雀叫著怎麼擴句呢？
一大清早麻雀尖叫著，吵死人了 希望採納，你的支援是我們的動力！老麻雀叫著怎麼擴句呢？老麻雀叫著 老麻雀在門前的棗樹上叫著 這隻老麻雀在門前的棗樹上沒完沒了的叫著 年邁的 老麻雀 喳喳地 叫著 老麻雀掩護著小麻雀。擴句，至少擴兩處 擴句如下 老麻雀用自己的身體掩護著受傷的 或瑟瑟發抖的 小麻雀。愛子心...
「老麻雀不能安然的站在高高的沒有危險的樹枝上看著自己的幼兒面
老麻雀不能站在樹枝上看著幼兒面臨危險。老麻雀 主語保留 不能 否定詞作狀語保留 安然的 狀語去掉 站在高高的沒有危險的樹枝上 狀語去掉 看著 謂語保留 自己的幼兒面臨危險 主謂句子作賓語整體保留 答案 老麻雀不能看著自己的幼兒面臨危險。老麻雀不能站在樹枝上看著幼兒面臨危險。縮句不能改變原意，所以 看...