1樓：那本點撥
你好，我也是徐州人。我剛剛學完這章，物理也不錯——獲過物理競賽全省2等獎。如果讓我真的講這些，講不完，但可以告訴你一扒吵個小秘密，就是物理資料 《點撥》非常好，各個書店也有賣的，如果要想百尺竿頭更進一步就再買本《典中典》反正都是好東西巨集巧。
關於你的電路圖，唯一方法就是多練蔽此鍵還有一些概念。
首先還是要根據課本上的知識點來分析。
開關閉合的電路叫通路。
開關斷開的電路叫開路。
意思電路中沒有電流。
短路是導線不經過用電器直接連在電源兩極上。
容易造成導線和電源燒燬。
短路就是把導線看成沒電阻。
當電流走的時候你說走用電器還是導線。
當然走沒有電阻的地方了，所以電流不經過用電器還有乙個課外知識是 火線是帶電的，零線不帶。
2樓：網友
把電想象成水就橡穗容易了。電世埋壓好搜如螞比水壓，電流好比水流。主要還是掌握公式吧，畢竟考試都是考公式的應用。uir這三個要素相互進行計算，還有串聯並聯掌握好，就差不多了吧。
3樓：匿名使用者
簡單的說 電路殲喊判其實很簡單 掌握主要的幾樣氏改：
電壓u 電流i 電阻r u=i*r
通路 開滲歷路 短路 斷路的定義。
連線方式：串聯—分壓—電流相同——電阻r=r1+r2並聯—分流—電壓相同——電阻r=r1*r2/r1+r2
4樓：銳利還儒雅的小奇異果
只要好好梳理一下頭腦，我們老師有教我們填空法，就是畫電路圖的時候，先想清楚塵純是並聯還是串聯，然後把大概的輪廓衝棚畫下來，再散兄則往裡面填用電器，開關之類的東西。
初三物理，哥哥姐姐幫幫忙啦、、 （設計出電路圖）！！
5樓：09屆老
上敗兆面的燈是紅源局燈，下面的燈是綠燈。
上雹枯讓面的開關是前門開關，下面的開關是後門開關。
6樓：網友
是初三的嗎？這麼簡單的電路都不會？
初三物理電路練習題求解！
7樓：網友
根據已知條件，假設電源電壓為u
當滑阻在最州簡左邊時，電路族基中電阻只有r1， i1=u/r1=當冊穗褲滑阻在最右邊時，電路中總電阻為r1+40歐姆 i2=u/(r1+40)=
聯立可以解得 r1=20歐姆 u=6v
8樓：網友
列出二元一次方辯賀數程拍譁組。
解攜首此方程組得出r1=20歐姆，u=6v
【初三物理——電路】幫我分析下為什麼
9樓：網友
樓主您好，這是一道初中物理基礎題偏難的題，請聽我解釋。
首先明確一點，電壓表測得是燈泡的電壓，滑動變阻器劃片向右移接入電阻變大，所以說此時變阻器分壓變大，故電壓表示數變小 ，接入電阻變大，總電阻變大，電流減小，所以電流減小，所以選a
10樓：網友
這個電路實際測量的是燈泡兩端的電壓 和總電流。
向右滑動，電阻變大，電流就變小；燈泡分得的電壓也變小，電壓表示數下降，燈泡變暗。
綜上，選a
一道初中電路問題，物理高手來！
11樓：銀月ぁ幽傷
解：（1）指示燈兩端的電壓按5v設計，則實際工作時通過小燈泡的電流略小於小燈泡的額定電流，這樣可以延長指示燈的使用壽命．
3）由公式p=u2r得電熱管的電阻為：r1=u12p=220v22000w=
電熱管兩端的實際電壓為：u1′=220v-5v=215v通過電熱管的實際電流為：i1′=u1′r1=小燈泡的電阻：
r2=u22p2=6v21w=36ω通過小燈泡的實際電流：i2′=u2′r2=5v36ω=通過電阻絲的電流為：i3=i1′-i2′=電阻絲的電阻值為：
r3=u3i3=
則所用電阻絲的長度應為：l=
答：（1）小燈泡兩端的電壓按5v設計的好處是可以延長指示燈的使用壽命；
3）電阻絲需截用的長度為。
12樓：網友
（1）由於生活用電為220v，為保證電熱管正常工作（在額定電壓下）且小燈泡起到指示燈作用而不燒壞，於是小燈泡與電阻絲並聯分壓後與電熱管串聯，再兩端接入電源即可。（若為了保證電熱管在額定電壓下工作，則採取小燈泡與電阻絲串聯後，再與電熱管並聯接入220v電壓，但需要公尺電阻絲，不合理，故舍棄）
2）這樣的設計可以在一定範圍內保護小燈泡，防止因電熱管工作後線路溫度公升高後（電熱管電阻減小，電熱絲分壓增大）小燈泡電壓過高燒壞。
3）小燈泡實際電阻為 r小燈泡=6^2/1=36ω，電熱管電阻為 r電熱管=220^2/2000= 歐姆。
按上述設計，小燈泡電壓為5v,小燈泡與電阻絲並聯，電熱絲兩端電壓等於小燈泡端電壓為5v，由此可知u電熱管=220-5=215 v。
則電阻絲和小燈泡的電阻之和為 r=5/（215/
則電阻絲電阻為 r電阻絲=1/（1/r-1/r小燈泡）=
電阻絲長度l= 公尺 即需要釐公尺的電阻絲即可。
4）由以上可知 加熱管的電壓 u電熱管=215v
由p=u^2/r 實際功率為 p實際/p額定=215^2/220^2=
若採用小燈泡與電阻絲串聯後 與加熱管並聯的方式，則理論上需要公尺電阻絲，加熱管實際功率為額定功率的100%。）
關於初中物理電路的兩個題，輔導孩子用，最好解釋的詳細一點，謝謝了！
13樓：meizhende青哥
繪製等效電路圖花了點時間，請等等。由等效電路圖可知：l1、l2、l3是並聯關係。
a1測量l1、l2的電流設為ia1＝，a2測量l2、l3的電流設為ia2＝，a測量l1、l2、l3的總電流設為ia＝2a。
則：l1的電流i1＝ia－ia2＝2a－，l3的電流i3＝ia－ia1＝2a－，l2的電流i2＝ia1－i1＝
所以l1、l2、l3的電流分別為：。
第二題：由圖可l1、l2、l3是串聯關係，v1測量l2、l3的電壓，v2測量l1、l2的電壓。
u1+u2＝v2＝9v
u2+u3＝v1＝7v
u1+u2+u3＝12v
求得：u1＝12v-7v＝4v，u2＝9v-4v＝5v，u3＝7v-4v＝3v。
14樓：網友
你這圖不清晰啊。
高考完，沒事幹，認真幫幫你。
1）圖這是三個燈並聯（我的標號可能和你的原圖不一樣，沒辦法，你的圖沒法看）
你可以讓你孩子先走導線，分清楚每條導線上的電流都有那個燈泡的電流，就可以很容易分析出來。
左起1相當於我的l1，左起2相當於我的l2,3相當於l3那麼a1示數=i1+i2
a2示數=i2+i3
a3示數=i1+i2+i3
列三個方程，很容易就可以解出來了。
答案就如樓上的 i1= i2= i3=第二題不用畫圖，教你孩子先擦掉電壓表看 可知他是乙個串聯然後看電壓表兩端連在那，中間夾著那些電器。
電壓表示數就是夾著的中間的電器的電壓總和。
設左上為l1，中為l2 右下為l3
那麼 u1+u2=7
u2+u3=9
u1+u2+u3=12
解得u1=3,u2=4，u3=5
我覺得我說的很清楚了。
15樓：生活塞恩斯
左下的電流表測的是通過右兩個燈泡的電流，中間的測得的是左兩個燈泡的電流，最後乙個是總電流。
第乙個燈第二個燈第三個燈左→右）
左電錶測的是左兩個，右電錶測的是右兩個，所以中間的是7+9-12=4v，右邊的是7-4=3v，左邊的是9-4=5v
16樓：孫航
第一題：等效電路沒法畫，我就講一講吧。這個電路很簡單，就是三個燈泡並聯的電路。
你要能看懂這一點問題就解決了。電流表相當於短路，也就是相當於導線，所以三個燈泡的兩端都是直接連線電源兩端的，你只要細看一下就會發現。只要看懂這一點問題就解決了，最上面的電流表測的是前兩個燈泡的電流總和，中間那排的電流表測的是三個燈泡的總電流，最下面測的是後兩個燈泡的總電流。
這樣問題就解決了，具體的計算我就不給你寫了。。。
第二題：這題和第一題類似，你只要能看懂電路問題就解決。電壓表相當於開路，這是個三個燈泡串聯的電路，v1測23兩個燈泡的總電壓，v2測12兩個燈泡的總點壓。
只要你看懂就會做了，後面計算就靠你了。。。
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實驗步驟 1 按圖安裝好製取二氧化碳的簡易裝置 2 錐形瓶中加入10克左右塊狀大理石，塞緊帶有長頸漏斗和導管的橡皮塞。3 氣體匯出管放入集氣瓶中，導管口應處在集氣瓶的瓶底處。4 通過長頸漏斗加入適量的稀鹽酸，錐形瓶中立刻有氣體產生。5 片刻後，劃一根火柴，把燃著的火柴放到集氣瓶口的上方，如果火柴很快...
急急急！初三物理題
1f至少是多大才能勻速提起物體？f 300 30 3 110n 2若物體在3s內被提升1.5m，需將繩子向上拉多少米？s 3 1.5 4.5m 繩端拉動的速度是多大？v 4.5 3 1.5m s 3若拉另一個物體g 拉力f增大到130n才能將物體勻速提起，則重物g 重多少？g 30 3 130 g ...
求初三板報的詩歌，寫初三生活的。急急急急急急
我上學時候給班裡寫的班歌，不知道行不行 我們來自不同的地方 帶著希望的翅膀努力飛翔 綠蔭足球場，炫飛了太陽 永不言棄是我們的力量 手拉手，肩並肩 迎接有陽光的明天 把昨日的傷愁，化作今天的動力 就讓我們共同描繪明日的太陽 我們與夢想，一起飛一起成長 揮灑課堂的汗水，徜徉的瘋狂 我們與夢想，一起飛一起...