1樓：木子
如果自己所學的知識和技能，不能學以致用，時間長了肯定會生疏遺忘的。最好是找乙個能用得友團備上自好毀己所學專業或跡的工作，才能得心應手。
2樓：幸運的發揮更多
會忘記的，有慶慶隱很多知識都是孰能生巧的，是需要我們不斷實踐才能活學活用差坦的，如果我們不譽廳用，那麼就會生疏，會遺忘。
3樓：寧風範
為什麼不能「學以致用」？
以上種種學習中的問題，一言以蔽之，就是不能學以致用。
我們為何不能「學以致用」呢？「學」和「用」之間像是存在著乙個暗箱，裡面到底發生了什麼，讓我們看似學到的東西卻用不出來，輸入卻無法輸出呢？
其中有非常多的原因，很重要的乙個原因是我們「學」和賣扒「用」兩個環節是脫節的，二者存在「時間差」。
學」與「用」的時間差。
剛學習乙個知識到有機會應用之間往往存在時間差，而且往往這個時間間隔並不短，所以當我們到應用的時候，原來學習過的內容早已「生疏」或者「遺忘」光了，自然就用不出來了。
所以真正讓我們能夠「學以致用」是知識的「長中返昌期記憶」，而不是剛剛學習結束時候「記憶猶新」的「短期記憶」。「短期記憶」給我們帶來很多「收穫感」，這些收穫感恰恰也是這麼多知識付費產品精心設計、刻意追求的，因為只有這樣的「收穫感」才能讓使用者滿意，帶來隨之而來的不斷付費。
作為務實的學習者，我們不應該只是滿足於剛看完書那一刻的「收穫感」，而世液是要把感覺化為能力，這樣才可能在應用的時候用的出來。既然「學」與「用」之間存在時間差，我們對記憶的追求也不應該只是乙個時點是否記得，而是在乙個時段內都記得。那我們應該採取什麼策略來應對這個「時間差」呢？
4樓：網友
當然了，根據艾賓浩斯曲褲巨集團線可知，人類的遺忘和時間是成正比的。如果學完不用，知識肯定會忘的。但胡橘是不是絕緩全部忘記，可能會只留下一點模糊的印象，讓人覺得這個我見過，具體怎麼回事不記得了。
5樓：戶翠柏
如果不能夠學以致用，那學的東西也會忘嗎？我覺得不會忘的，因為任何時候學過的東西自己都會記得的。
6樓：出門騎烏龜
如果不能夠學以致用，那學的東西也會忘謹讓的遲啟，這個是確實的，比祥旦局如現在我們小時候學的數學基本也都忘記完了的。
7樓：旁冰真
如果不能夠熟悉，既用那學的東西也會忘衡洞爛嗎？咐漏我覺得不會的，學了東西在腦子裡面就就已經刻骨銘心的記下了，根本就不會去忘不會忘掉的顫尺。
8樓：久卿妃
學以致用只是一種概況性的說法，比如你陪困卜學會了一句話或者一種動作，時不時的你需要用到它，無論是尺談經意間蘆穗還是不經意間，這些都算學以致用，而那些學了卻沒用到的，在時間慢慢過的時候總會忘記。
9樓：位業
如果不能夠學以致用，那學的東西也為忘腔擾嗎？唉，每天都不用，從來都不用肯定是啊，所以不熟會爛頃生疏，伍歷旦肯定是會忘記的。
10樓：希寄松
不會 很多的知識可能沒有什麼實際的用途 但是它會慢慢影響的思考方式和行為舉止的。
11樓：開心便順心
我不能學以致用那學的東西也會忘記嗎？我覺得不會忘記學以致用，如果你真的學好了，就可以不會忘記了。
12樓：若馥芬
如果不能夠學以致用的話，學的東西也會很快的忘記，所以說學什麼東西還是要學以致用。
13樓：昌谷之
當然是這樣的呀，比如我是物理租亂老師，因為我幾十年來都是教初中物理，所以，對於高和納中的物理知識，有時候還真的有點生疏了弊棚檔呢。大學用微積分解題的我都忘的差不多了呀。因為幾十年不用他了。
14樓：自由飛翔自由
學習使人進步，櫻伏是一項投資，把學到的知識結合到你的實際工作中，才能發揮作用，學而不用是無意的投資。
學習只是一方面可以豐富自己 是乙個人有內涵 別再和別人聊天是自己沒話講。
另一方面也是更重要的 就是通過學知識去體會學習的方法 人在世上就是要不斷去學習鍵頌慶 不斷的充實自己 才不至於被時代所拋稿握棄。
15樓：網友
就是學過的東西，我們也要經常的去複習或者是去思考，要不然肯定會忘掉一部分的。
16樓：好物共享集
學到的東西如果不經常使用就會變得生疏或者忘記怎麼做。
17樓：波羅辣醬
學習的東西如果經常不用的話，或者很長一段時間不想起的話，肯定都是會忘記的，人的大腦容量都是有限的呢。
18樓：小漓漓
如果不能夠學以致用，那學的東西也會忘嗎？時間長了，肯定會淡忘的，最好是學以致用理論聯絡實際。
怎麼樣讓自己學到的東西，學以致用?
19樓：白龍夢
要想讓自己學到的東西，能夠學以致用，這個時候需要自己把學習的東西，真正的理解與自己的現實生活中聯絡起來，這樣才能真正的通過實踐達到學以致的目的。
20樓：情願情語
要想學到真本領這東西，並且能夠學以致用，應該要有良好的學習習慣，重要的是有良好的讀習慣，把所學的知識。以自己的理解能力往回使用出來。並且要善於從上經驗中總結教訓。
在日常的生活中，以後的工作中運用到這些知識就叫做學以致用。當然，這是乙個熟能生巧的過程。
21樓：星辰大海遨遊天外
實踐是檢驗真理的唯一的標準，所以說還是要多實踐，
如何在把自己學到的東西學以致用
22樓：正香教育
學習的最高境界就是學以致用，學習了在巨集段正生活乃至工作過程中用上，任何用不上的都不算學習，只能算學了，在《認知天性》一書裡有講到學習：學習，學的這個過程和習得的結果，連起來才是學習。
很多人都只是在學的這個過程這裡就結束了，沒有後面的習得這個結果，但我們一直認為的是我學習了，併為此付出了很多時間和精力。真正有沒有學到東西，就只有我們自己知道了。
以前上課的時候，我記得有好多老師都說過這樣一句話：交給你們的東西都還給我了，這就是乙個比較典型的例子了，學了但沒有去領悟去實踐。
所以我們學東西的話，一定要找對學習方法，讓所學的在日常生活中用上，要不然的話白學那麼長時間，浪費了時間不說，還會打擊自己的自信心，覺得自己那麼努力去學習還一直沒啥收穫，大大降低了自己學習的動力。
學習一定要找對學習燃瞎方法，學以致用。
因為要學以致用，在讀《覆盤》這一書後，在後續工作生活中一直在覆盤，定了目標→回顧實踐過程→得出結果→分析此結果的原因→找出規律→最後文件記錄。
一系列下來拿拒絕拖延一事來說，有在實踐，但很多時候在些小事兒上蔽悔還是會拖延，比如本來定好的八點出門，後面出門看時間的時候已經八點半了，這半個小時就是在做某事兒的時候不利落，導致時間拖延了。總結下來還是自己的意識不夠強烈，沒有緊迫感，知道原因後續就知道自己應該怎麼去安排了。
當然，任何事都需要乙個過程，這個戰勝自己的過程還是蠻痛苦的，比較自己是自己最強大的敵人了。離我給自己定的達成目標的時間還有幾天，後面這幾天一定要戰勝自己。
我們不能學以致用的三個原因
23樓：會哭的禮物
第乙個資訊過載。這個自己的確有問題，總是想著去讀一本新的書而不去執行。學習一件新事物要比努力將其付諸實踐有趣多了。這是乙個陷阱！！
第二個就是要克服自身消極的過濾系統。就是總是輕易的否定一件事情而不是以積極的態度去做一件事情，這個也符合我自己的特徵！
第三個缺少乙個跟進系統，也就是執行並隨時反思的，這個也是符合的！要想得到自己想要的結果，將自己的知識 付諸實踐，你需要乙個跟進計劃來為你提供指導、支援，增強責任感。」
對於這三個原因，作者也提出了相應的解決策略，第一重複。第二培養積極的態度。第三，要有跟進系統。
一本書讀一遍而不執行，卻想讓書中的理念為自己所用，想想也是奢求！要重執行！
想到做到 | mymindnode
印象筆記檔案。
暈！答覆被了，不能夠繼續答覆了 如果有問題可以直接點我提問。或另起問題，以便答覆
被推薦了。也可以回答的。只是不可以追問推薦的答案了。就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是 心裡沒鬼怕什麼？到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打 筒裡傳出來的，卻是 您...
人善被人欺！為什麼說做人不能夠太老實本分了？
因為做人如果太老實本分了，對方會認為你傻會來欺負你，在你的身上感覺什麼都可以輕而易舉的得到，認為這也是理所當然的。總會聽到，找個老實人嫁了吧！這是大多數女人的話語，身邊的朋友呢，你要是太老實，他們就會過於的欺負你，欺負時間長了，就慢慢在他們心裡紮下根，覺得老實人好欺負。因為老實人總是吃虧，往往不佔便...
為什麼相愛的人不能夠在一起
每個人一生都有很多次放棄，更應該學會放棄。放棄某種投入卻無法收穫的付出 放棄屬於自己卻無法把握的機遇 放棄某種心靈的期望，某種思想 放棄一份心儀已久卻無緣共同走向未來的愛情。面對無奈，面對放棄，或許我們都會傷感，然而傷感卻並不妨礙去重新開始，重新在新的時空內將 重聽一遍，將詩重吟一遍或將故事再說一遍...