高三了，數學很差，數學老師直接誤人子弟，自己如何複習

1樓：幾乎都是人

第一：心態要擺好，有了好心態，才能做好事，老師可能不盡人意，但無法改變，我們只能做的失去適應，而非去抱怨，去企圖改變。也許你的老師水平不高，但肯定能做出大多數題的。

那你就去聽他講的這部分大多數題就是了。學習是為自己。

第二：學會自學，到了大學，一般全是自學，老師是不認識學生的。講完就走，每次課講了n多頁，誰管你能不能接受。

高中生和大學生在智力發育上應該差不了多少，所以你可以自學，順便到了大學還不用現適應了。

第三：前面光說大話了，現在說說具體。當然因人而異。我說的。

自己的觀點。

1，掌握課本。現在雖然課本越來越簡單了（我之所以瞭解，因為我一直做家教），但更應該掌握了，把概念，定理，公式，要熟背下來並加以理解。並且做課後題（課後題比高考題簡單多了，應該全會做，這只是為了加強對概念公式的理解）這是基本功，而且不難吧。

這點一定要做到。

2，第一步之後，找一些練習冊，現在的練習冊鋪天蓋地，眼花繚亂。不必全做，也不必為別人做那本我做這本是不是比別人的差啊，沒必要。只要是稍有點名氣的練習冊都可以，一直兩本即可。

要求有知識點的，有例題的，且有詳解答案的（包選擇題答案）。初次做練習冊上的題會感到困難，可以理解。這些題與高考題難度相當。

各小節前面的知識點很很很重要，重點記下來。一般是高考考查點。例題很重要，典型題型。

做題（思考3分鐘）發現不會了莫沮喪，看書中的概念，知識點，（思考一會）再做。最不會，看答案。看的不是得數，不是具體，是想法。

然後想一想題是怎樣問的，答案是怎樣答的，用的哪個知識點，這個知識點我記住沒？如果記住了為什麼不會用？

3，記課堂筆記，不是黑板寫的都記，是記知識點，和你不會的題！

4，做高考真題，再好練習題都沒有高考題有價值！那可是一堆高考出題老師幾個月才編出來的題！要求會做，要熟，非常熟！

行了，我打字慢，跟你說這麼多也算是挺講究了。不為別的，你能問這樣的問題說明你想學習！現在的90後想學的不多！

付出總會有收穫的！

我親身體驗，雖然把我弄近視眼了！呵呵。

2樓：小學習題集結庫

說實話，以前我的遭遇和你差不多。首先你應該尊重老師，最起碼不要看著他生氣，其次你要儘快調整心態，相信自己。你可以找一本複習資料，把題目型別確定好。

3樓：亂步卡爾

殺了他···

逼學校換老師···

高中數學老師只管好學生，差生該如何通過自學挽救數學成績？

4樓：天天說車

要學好數學，最先最重要的一點，我們要及早的課前預習。課前預習明日教師所需上的專業知識，章節和具體內容。許多學生們都不重視課前預習，實際上課前預習針對學好數學，都是蠻關鍵的一步。

由於大家僅有課前預習過明日教師要上課的專業知識和具體內容，大家才可以在上課時立即地跟著教師的構思。

同時也才可以能夠更好地瞭解和消化吸收老師在上課所講的具物源旅體內容。在上數學課時，要認真地聽老師講課，緊跟教師的策略。如今很多的高中生都是有這樣乙個問題--不太喜歡聽老師講課，不認真的聽數學教學。

有些學生們是由於基礎數學較為差，無法聽得懂，所以不用心的上課。哎喲，我的學生僅僅技術性比較好的，感覺老師講的具體內容太簡單了，自身都是會了，因此都不認真聽課。

實際上這都是不太好的，同時也是乙個跨習慣性。不論是老師講的內容是簡單的或是難的。最先我們都要認真聽課。

由於教師在講課的情況下，會講到，許多的重難點及其他，高考考試的必考試點，甚至是比孩子段考和期考的考試點。教師的課堂教裂伍學閱歷豐富，他肯定會了解什麼知識要點較為關鍵，什麼知識要點，容常錯，哪幾個知識要點非常容易出現錯誤。

應該是聽老師講課，是乙個很明智的選擇。單選題評分關鍵是學生能不能精準、迅速地解釋。數學選擇題的求得有兩類構思：

一是以題目考慮考慮到，探索結論；二是題目和選用的支系協同考慮到或從挑選的支系考慮探索是否達到題目標準，因為結果在四個中找乙個，任意分一定要取得。單選題答題的主要原則是：「靈活運用單選題的特性，套題罩凳最好不要大做」。

5樓：小教艾

首先差稱一定要調整好自己的心態，悄森瞭解基運森自己的知識水平，然後進行補充，可以報課外輔導班，提高自己的學習成績，也可以為搏畝自己創造良好的學習環境，制定合理的學習目標，學會自我激勵。

6樓：情感導師素顏

首先還是要培養御基殲良好的學習習慣，比如說課前能夠預習，課後及時的複習，遇到不會的題目也鎮衝及時的找老師或同學去解鋒基決。

7樓：慧慧答題

我覺得差生可以通過自己複習基礎，以及刷題，記公式來挽救自己。只要你會套用公式，那麼就沒問題。