1樓：性秋梵澤
這個義務教育其實沒有用的，你還不如收費吧，越是搞義務教育，這個現在教育水平都落後了，老師又沒有責任，只是拿著他們反正就是義務教育的老師都沒有拼搏的精神了，還是很多，大部分的都把這個學生都送到這些民辦學校去了，可以搞這個義務教育的錢啊，基本上都落，這個我們還是支援的 因為孩子本來還小，你把他過早的放到社會里面，他的心智還發育不完全，如果遇到的人不是特別的善良，那麼可能會改變它的性質，所以我們應該適當的延長一些他的教育時間，這樣的話，他有了自己的思想，就不會繼續犯錯，北大教授建議推行10年義務教育，我認為是非常可行的，因為現在小學6年，初中三年，高中三年就12點，孩子從幼兒園開始就學這個學那個，一直要學十幾年甚至20年到大學到研究生是非常漫長的，所以十年義務教育相對12年來說又減少了一點，我也非常好。
2樓：ccc菜辣椒
北大教授姚洋。
在接受第一財經。
採訪時表示，當前教改政策尚不完整，我國若要從根本上解決考試社會的內卷，必須儘快對教育制度進行系統改革，普及高中，推行十年制義務教育。
他認為，只有一半孩子可以上普通高中是過早分流，違背了我國產業公升級。
的路徑，初中文化水平難以滿足智慧型製造業對高階藍領的要求，應該讓所有孩子讀完普高之後再選擇走職教路線還是大學路線。
走出內卷必須從教育制度改革上入手，普及高中是必須的，如果我國的財力做不到12年，那麼可以考慮縮減為十年制義務教育，一旦推行十年制義務教育，家長想「卷」也「卷」不成了。
在具體的制度設計上，十年義務教育可以這樣安排：小學五年，實行中學一貫制，初中和高中合併成五年，上初中隨機分配學校，從根本上杜絕擇校。這樣，學生分佈也較為均勻，好學生可以帶動後進生。
孩子上小學之前可以加乙個學前班，這樣七歲開始讀小學，十七歲中學畢業，上大學沒有問題。對於絕大多數高校來說，十年義務教育的知識儲備足夠了。一些頂尖的高校如果對學生有額外的要求，可以增加一年預科。
不上大學的孩子可以上中級專科學校，兩到三年時間，然後就業。這樣就可以從制度上徹底解決中學、小學和幼兒園的內卷。
3樓：乜許伱卟懂
北大教授建議推行十年義務教育，個人覺得還是很有必要的，對學生來說也是一件利好的事情，這樣可以讓學生能夠更好地學習知識，打下紮實的基礎，充分學習知識點和難點，對以後的學習是很有幫助的。
4樓：網友
北大教授建議推行十年義務教育，嚴格來說是乙個非常不錯的建議，但是需要很多方面發展支援，比如開設學科、教學資源、師資力量、待遇方面、學社銜接等等，要有一整套系統問題需要解決；
5樓：諾愛
北大教授提出了推行10年義務教育的觀點，將初中和高中合併，並且規定學生不能擇校，這樣一來，就可以避免優秀的學生集中到一所學校，可以有效遏制「超級中學」的出現。
對於十年義務教育的安排，他也給出了意見，他認為，可以把小學改成五年制，初中和高中合併為5年。小學公升初中時，可以採取「隨機分配」的原則。
姚洋教授的觀點和部分家長的觀點是一樣的，他也認為中考分流太早了，而且還要根據他們的成績對他們進行區分，這種做法更是「錯誤」的。
畢竟初中生的年齡還很小，他們的心智也不成熟，現在就讓他們決定去學技術，還是繼續學習知識，為時過早。再者，這樣的做法也不符合我國產業公升級的路徑。等他們讀完普通高中，再決定走職教路線還是走大學路線更合適。
所以他認為，想要改變這種現象，必須要從教育制度的改革上入手，普及高中是其中必須的一環。如果我國的財力做不到12年義務教育，可以把義務教育的年限縮短到10年，這樣一來家長想要內卷也卷不成了。
6樓：生活小百科達人
推行十年義務教育，個人認為是沒有必要的，畢竟這樣有可能耗費過多的教育資源，而應該考慮縮短義務教育的年限，相對是更符合實際的，我不贊同北大教授建議推行十年義務的教育建議，因為我不想學生我們的未來浪費在這個上面，我認為九年義務教育就夠了，時間就是金錢。
7樓：斯君一舞百媚生
大教授建議推行十年的義務教育，我認為這個是特別可行的，特別是高中的高三的時候，他基本上就是對乙個前面知識的乙個總複習了，應該把高一納入到義務教育階段，初中讀四年。
北大教授建議推行10年制義務教育，如果能夠實現對當下教育現狀有什麼影響？
8樓：風中追風db雲遊世界
北大教授建議推行10年制義務教育，如果能夠實現，對當下教育現狀可能會有以下影響：
1.提高全民受教育水平：推行10年制義務教育可以確保每個孩子都能夠接受10年的教育，從而提高整個國家的受教育水平和素質。這對於提公升國家的競爭力和發展具有重要意義。
2.減輕家庭負擔：目前，許多家庭為了讓孩子接受更好的教育，會花費大量時間和金錢在培訓班和補習班上。
3.縮小城鄉教育差距：由於歷史、經濟、社會等多種因素的影響，城鄉教育差距依然存在。推行10年制義務教育可以讓每個孩子都有機會接受同等水平的教育，從而縮小城鄉教育差距。
4.促進教育公平：當前，由於各種原因，一些貧困地區和少數民族地區的孩子往往沒有接受足夠的教育機會。推行10年制義務教育可以讓這些孩子也能夠接受到同等的教育，從而促進教育公平。
需要注意的是，推行10年制義務教育是一項長期的任務，需要**、社會各方面共同努力，才能夠取得實質性的效果。同時，教育制度的改革還需要注意具體的實施細節和操作方法，以確保改革的有效性和可持續性。
9樓：網友
把現在的九年制義務教育改成十年義務教育。其原因就是因為現在實行的九年制義務教育和現行的學制實在是太長了，有必要縮短學制。我國現行的是九年制義務教育，也就是小學和初中加在一起是9年。
但是隨著社會的進步，九年制義務教育也凸顯出其問題。其中最大的乙個問題就是，小學到初中就需要9年的時間。而接下來的高中同樣還需要9年的時間，本科大學需要，4年的時間。
那麼乙個正常情況下完成大學本科教育的學生。需要接受16年的學制教育，這顯然對大部分人來說是乙個漫長的過程。
在這樣的乙個現實面前，人大代表張紅偉建議：推行10年義務教育，小學學制縮短為5年，初中仍然為3年，高中也縮短一年為2年，從小學到高中，一共十年。學制縮短能有效減輕家庭負擔、緩解老齡化程度、提高教育資源利用率、豐富社會勞動資源等。
而且按照我國現階段的實際情況和綜合國力來說，完全有可能普及到高中，這將大大優化我國人口知識結構，進一步提高國民整體文化素質，同時也進一步滿足了我們國家社會發展的需要。
但也有一部分人是反對的態度，認為我們國家面臨的實際情況依舊很複雜，雖然十年義務教育能普及到高中，但是對一些地區尤其是貧窮和落後的地區來說，反而增加了一年的學制。
對此，我個人認為，任何的事情都是在變化當中的。隨著社會的不斷發展以及我國的綜合國力的不斷提公升。很多事情的確需要變一變，可以去探索。
最後，九年制義務教育也好，還是十年義務教育也罷，這只是乙個系統的學習過程，而學習除了這個系統過程之外，可以伴隨終身，俗話說活到老學到老就是這個道理。而在國外，比如日本就有終身教育的這麼乙個機制，這也是值得我們學習和借鑑的。
10樓：博上精密
北大教授建議推行10年制義務教育的主要目的是為了改善當前中國教育中存在的問題，包括過重的功課負擔、不合理的考試製度、缺乏創造性和實踐能力等問題。如果能夠實現，這項改革將會對當前教育現狀產生一定的影響，主要包括以下幾個方面：
1.減輕學生的學業負擔：目前，中國的義務教育一般為9年制，而在一些發達國家，義務教育已經推行到了10年或以上。
2.增強學生的實踐能力：目前中國的教育過於注重理論知識的灌輸，缺乏實踐教育的培養。推行10年制義務教育將會增加學生的實踐機會，讓學生更多地接觸實際問題，提高實踐能力。
3.促進教育公平：目前，中國的城鄉教育差距較大，學校設施和師資資源分配不均。推行10年制義務教育將會擴大教育的覆蓋面，讓更多的學生享有同等的教育機會，有助於促進教育公平。
總的來說，如果能夠實現10年制義務教育，將會對當前教育現狀產生積極的影響，但是這需要**、學校、教師和家長共同努力才能實現。
北大教授建議推行十年義務教育，如果真的推行會對教育有何影響？
11樓：我們追求的幸福
這個問題是這樣的，說的是北大教授建議推行十年義務教育。看到這，我們就不由得想起我們大家都非常熟知的九年義務教育。那問題不在這問題的，問題的關鍵是：
如果真的推行，會對教育有什麼影響？關於這個問題，我相信每個人都有自己不同的看法，我個人認為推行十年義務教育，對教育沒有任何影響。<>
為什麼推行十年義務教育？對教育沒有任何影響呢？一方面我們都知道現在在九年義務教育之前，還有學前教育，學前教育一般情況下是讀兩年或者三年，有的是讀一年，這就是我們簡稱的幼兒園教育。
在幼兒園之後是六年的小學和三年的初中就要加起來，一共就是我們建國之後所推行的九年義務教育。<>
那現在這位教授建議推行十年義務教育，我猜他的用意是要將幼兒園取消，將幼兒園實習一年，加上之後的九年義務教育，一共就是十年。當然，這也是我個人的揣測，具體的還得看教授所建議的內容。其實不論如何？
我們都應該把教育放在前面，因為教育是民生大計，是乙個國家未來發展的重要工程。在這個程度上來說，教育就必須在前面發展，當然還得有經濟作為支撐。
除此之外我們一定要相信一點，就是說每乙個政策的書塔都是經過多分的討論之後才頒佈的。所以這位教授的建議對未來教育也就是九年義務教育是沒有任何影響的，這是我個人的看法，大家對十年義務教育這個建議不要有過多的擔憂。<>
綜上所述，關於這個問題，它的利弊都是很容易區別的。在我看來，它對我們現在的教育是沒有任何影響的。所以說我們還是要讀書為主，對於教授的建議，我們也要適當的。
12樓：網友
只有一半孩子可以上普通高中是過早分流，違背了我國產業公升級的路徑，初中文化水平難以滿足智慧型製造業對高階藍領的要求，應該讓所有孩子讀完普高之後再選擇走職教路線還是大學路線。 我國中小學教育的主要問題是學生無謂的學習太多了，這就是內卷。沒有幾個人願意內卷，但每個人又被迫內卷。
因為資源有限，公升學不能光看自己的努力，還要看別人的努力，每個家長都被迫把自己的孩子放到「跑步機」上越跑越快。
13樓：活動的百庫全書
我認為至少小學是可以縮短一年的。也就是實行五年制。初中，高中能否縮短？需要行家進行評估。這樣可以節約社會及家庭成本，提早青年出社會的時間，這是有好處的。
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