1樓：小公尺熊醫院
兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、侷限性、刻板性、重複性的行為為主要特徵的心理發育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
家長進行教育自閉症孩子的注意事項：
1.幫助孩子不斷地提高認識能力；
2.讓孩子學會運用語言等手段進行交往；
3.培養孩子懂得控制自己，學會基本的道德行為規範。
2樓：王祿
鼓勵的話，容易被這些父母誤解，以為是在嘲諷他們的孩子不夠好。
3樓：樂見如李
1、照顧這樣的孩子太費心了，要不要再生個二胎。2、你應該有點自己的時間，孩子佔用的你太多了。3、我家孩子話太多了，都煩死了。
請不要對自閉症兒童的父母說這些事情，可能無形中就給他們帶來了傷害。
4樓：lingpao林
不要說：「您的孩子是藝術天才還是**天才？您的孩子有什麼特長？」
我們都看過《雨人》，並且知道一些孤獨症患者擁有的非凡的藝術和**天賦。但事實是，頻譜上的大多數人都沒有這些天賦，實際上，只有大約10％的人具有天賦。
所以請說：「您的孩子過得怎麼樣？」
這就是你要對乙個典型孤獨症孩子的父母說的，對於乙個孩子的父母這樣說是完全可以接受的，他們或許會與您分享孩子的**和或教育經歷。
不要說：「看著她永遠不會知道她患有自閉症！她看起來很正常。」
儘管說出這句話的人可能將此視為一種誇獎，但是大多數孤獨症孩子的父母都不會這樣認為。
一定要說： 「你的女兒很可愛」
5樓：重慶博愛兒童**中心
一、要求原則。
1、不要隨意提要求，注意動機和必要性。
2、提的要求孩子一定能做或者可以幫助他一起做。
3、提出的要求一定要讓孩子做到（不要提無謂的要求）。
4、不要一直重複。
5、不要靠語氣讓孩子聽話。
和孩子說話或提要求是一種藝術，也是一種生活方式。
二、迴圈漸進的原則。
1、學會目標的分解，有步驟有計劃的前進。
2、接受孩子逐漸改變。不要「一刀切」認為不是好的就一定是壞的。
3、塑造法的運用，發現孩子的點滴進步。化整為零，各個擊破。
三、強化原則。
1、多發現孩子好的方面，及時給予關注和獎勵。
2、運用好孩子喜歡的和孩子想做某件事的時候。
3、讓孩子做出選擇，提公升孩子的選擇能力。
4、製造強化效果。
5、注意強化時機。
6樓：小墨梔
兒童孤獨症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、侷限性、刻板性、重複性的行為為慶絕主要特徵的心理發育障礙喚敬，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
家長進行教育自閉症孩子的注意事項：
1.幫助孩子不斷地提高認識能力；
2.讓孩子學會運用語言等手段進行交往；
3.培養孩子懂得控制自己，學會基本的道德行譽鏈姿為規範。
自閉症兒童在成長期間，往往最需要家長的什麼教育？
7樓：小輝**館
自閉症兒童在成長期間，往往最需要家長的什麼教育？在自閉症孩子的**教育中，家長髮揮著非常重要的作用，甚至決定著孩子的一生的命運。那麼我們一起來看一看家長究竟起著怎樣的作用？
決定著孩子**的方悶鎮向；從剛畢業開始做自閉症的孩子到現在，見過各種各樣的家長，有的家長甚至所有人都看出他的孩子有問題了，但是他們自己就死活不承認。一直覺得自己的孩子就是發育的慢一點，長大一點就會自己好的。甚至來上課做訓練也是三天打魚兩天曬網的，總是找各種藉口請假。
歸根到底就是不重視孩子的問題，總覺得自己的孩子還不錯。橘罩爛這樣做的後果就是孩子的年齡越拖越大，等將來真正意識到問題嚴重性的時候後悔也就晚了。因此家長在自閉症孩子的**教育中一定要擺正心態，發揮好自己的決定性作用。
決定著孩子的**效果；很多家長確實會打著為孩子好的旗號，帶孩子去做**訓練，畢竟殘聯每年補助的兩萬四不用白不用嘛。可是這些家長在孩子上課的時候，不是在認真的跟老師學習教學方法，而是坐在旁邊玩手機。回到家之後老師佈置的作業從來沒做過，然後在評估的時候孩子進步的慢還會怪老師教的不好。
自閉症孩子每週至少要保證40小時的訓練時間，當然這個時間不是指在機構的時間，而是在機構和家裡一共給孩子訓練所花的時間。
如果家長在訓練時間上大打折扣了，那麼孩子進步的慢也怨不得別人了。我想說家長真的決定著自閉症孩子的**效果，很多時候真的是你付出多少孩子就進步多少。孩子每天在機構學習了，回到家之後家長一定要帶孩子複習，泛化，這樣孩子才會進步的更快。
決定著孩子未來的生活狀態；大多數自閉症孩子不僅具備自閉症孩子的三大典型特徵，而且他們的生活自理能力也很差。如果父母一味地寵著孩子，事事包辦的話，孩子將圓漏來的生活自理這一塊也會是乙個很大的問題。孩子未來的生活狀態真的由家長決定，因此家長一定要從一開始就狠心一點，讓孩子自己的事情自己去做。
做不好沒關係，但是不能不給他學習的機會。
8樓：z果果
1.家長要正確引導教育：自閉症兒童由於疾病的原因很容易出現偏激、不可思議的舉動，此時家長要保持乙個正確的態度，站在兒童的立場考慮問題。
建議多關頃芹心愛護兒童，注意調整好語氣和兒童溝通，正確地引導和教育兒童，幫助逐漸克服不良行為；
2.家長不要呵斥或打罵兒童：當自閉症兒童做出某鍵答些錯誤或者奇怪的行為時，家長一定不要呵斥和懲罰兒童，要講究方式方法，和兒童合理地溝通。
避免呵斥和懲罰加稿乎慧重兒童心理負擔，不利於疾病的儘早恢復；
3.轉移兒童注意力：當自閉症兒童出現某些反常或者破壞性行為時，家長不要強行阻止，可以把兒童的注意力轉移到其他事情上。
9樓：網友
1. 利用他們喜歡的視覺玩具或依賴的物品作為誘餌，以幫助他們配合。2.
儘量將指導。訓練專案分成若干個小部分，逐一學習。3.
指導者說話語氣要堅定，聲音大而慢，睜圓旦指示內容清楚。簡單腔簡，不要讓他們同時完成兩個指令悉擾。4.
獎懲要分明，最好即時獎懲。5. 重疊式階梯型強化。
10樓：無能為力大蒜
我覺得就需要家長的關懷教育，家長要多花時間來陪伴自閉症兒童，讓兒童能夠變得開朗一些。
11樓：黎昕科普知識小屋
往往就需要家長的心理教育，因為自閉症兒童通常心理都是有點問題的。而且要多關心孩子。
自閉症的孩子有哪些表現，孩子自閉症有哪些表現
孩子自閉症有哪些表現 語言障礙 語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2 3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉...
自閉症孩子的生活到底是怎麼樣的？
生活很難自理，即便有想法，但卻沒能力，所有他們的生活是很悲催的，儘可能幫助他們把。紙巾是必備，孩子們一哭那節奏根本就停不來下。一個低功能孩子，沒有任何語言和肢體語言。連最基本的自理都無法做到，無法自己進食以及大小便，也無法表達大小便，也聽不懂任何語言。自閉症孩子除了學習以上的內容以外，還有一個非常重...
兒童患有自閉症，可能是哪些原因造成的？
孤獨症譜系障礙，也稱為孤獨症譜系障礙，是指起源於幼兒期的一組神經發育障礙，主要表現為不同程度的 溝通和溝通障礙 狹隘的興趣 重複的刻板行為和感覺異常。倫理學不清楚。家庭因素 孩子的父母大多文化程度高，父母對孩子內向 冷漠 固執，家庭缺乏溫暖 許多父母忙於工作，所以他們自然不太關心孩子。此外，大多數兒...