怎樣才能讓孩子有效地完成作業？

1樓：粉色長壽花

讓孩子有效地完成作業，其實主要還是培養孩子良好的積極寫作業的習慣，一般要讓孩子養成寫作業的好習慣，都會從以下幾個方面去進行培養。

第一點，在孩子寫作業的時候，家長應該適當的對孩子寫作業的過程進行表揚，而且通過孩子寫作業的過程，其實表揚效果會很好，比如我們可以表揚孩子寫字寫得非常認真，也可以表揚孩子的速度非常快，還可以表揚孩子的計算非常準確，也可以表揚孩子的注意力公升級中，總之要讓孩子積極快樂的去完成作業。

第二點，在孩子寫作業的時候，家長要注意孩子注意力的保持，一般孩子在寫作業的時候，我們要在大樹的周圍儘量少放或者是不放一些物品，特別是容易吸引他注意力的物品，不要擺放在他們看到的地方家長也不應該大聲地說話，聊天，看電視總是不能做吸引孩子注意力的事情，這樣就能有效地保證孩子的注意力很集中的去完成作業。

第三點，家長還可以培養孩子的獨立思考能力，一般在孩子做作業的時候要讓孩子完整的獨立思考完成，在寫完作業之後再進行統一的訂正，千萬不要寫一道就告訴一道，這樣還是才能一點一點的成功，總之也就培養孩子的獨立思考能力。

總之，要讓孩子有效地完成作業，我們還是要培養孩子獨立自主自覺寫作業的習慣，通過這些習慣的培養，讓孩子更加主動自覺的去完成作業。

2樓：橘子將

我覺得你可以讓孩子一邊寫作業，一邊聽**最好是聽孩子們喜歡的那一種因為我以前寫作業也是這樣子的。

如何才能讓小孩按時完成作業呢？

3樓：星辰好物分享

幫助孩子養成良好的習慣需要長期的耐心和堅持，以下是幾種可行的方法：

1. 給予正向激勵：當孩子按時完成任務時，用言語和行動表揚和獎勵他們，創造積極的回應和習慣。比如，給予鼓勵、善意的回應和物質獎賞等。

2. 對完成任務的結果進行討論：討論完成任務的結果以及相應的反饋，讓孩子瞭解拖延會導致哪些結果，從而增強他們的意識。

3. 設立目標和計劃：與孩子一起制定並設立每天需要完成的任務和目標，並幫助他們制定計劃，同時在完成任務的過程中，對任務的完成情況進行監控。

4. 制定懲罰計劃：對於需要完成但沒有按時完成的任務，制定相應的懲罰計劃，使孩子知道任務的重要性，以及完成任務的責任感和壓力。

5. 培養孩子的自我管理能力：在孩子想法做事之前，給他們提供決策和選擇權，讓孩子有自己的監控能力。同時，幫助孩子識別並改變他們的消極情緒和拖延行為。

總結：養成好的習慣需要長時間的堅持和付出功夫，建立正向的激勵、設立任務、監督完成情況、鼓勵消極情緒和懲罰小過失都是按時完成任務的良好辦法。

如何指導孩子完成作業呢？

4樓：木屋

孩子在幼兒園階段除了吃飯、睡覺，就是玩耍，唯一需要動手的可能就是畫畫和摺紙。

第一次進入小學，面對老師佈置的書面作業，很多孩子是懵的，也不知道老師的具體要求是什麼。這個時候，就需要家長擔任腳手架的角色，去示範和解釋如何正確完成老師佈置的作業。

以可愛多的數學作業為例。

數學老師在釘釘群裡會發布作業要求，讓家長在家裡進行監督管理——「寫的不理想的請督促孩子擦掉重李歷寫」。

通常來說，孩子不會主動去擦掉自己已經寫完的作業，增加自己的勞動量，「我明明已經寫好了，為什麼要擦掉重寫？」

這個時候，家長必須給孩子標出寫的好的和寫的不好的。孩子只有知道標準，才能去對標，才能知道自己哪些地方需要改進。

2.幫助孩子養成預習和複習的習慣，防止孩子長時清伍間近距離用眼，家長的陪伴必不可少。

複習和預習是孩子上學以後必須養成的學習習慣，對孩子將來自主學習很有好處。

預習和複習的物件分別是哪答擾或些內容呢？語文的生字、生詞、朗讀課文、背誦課文；英語的單詞發音、對話練習；數學的數字計算、**對應等等。

孩子玩心重，可能常常會遺忘自己每天需要做什麼，複習預習哪些內容。這就需要我們做家長的每天陪伴他去複習和預習，幫助孩子慢慢養成好習慣。

為了幫助可愛多養成「今日事，今日畢」的好習慣，我還特意給他買了一塊自律計劃表，幫助孩子記住自己每天必須完成的事情，做完了就打鉤，沒做完就打。

怎麼才能讓孩子按時做作業呢？

5樓：榿泉雨路

1、鼓勵支援：日常生活中起床、洗臉、刷牙、吃飯以及出門上學等均要規定時間，可在規定的時間內多預留出10分鐘。若孩子在規定的時間內完成，應給予肯定和表揚，多鼓勵、多支援。

如果未按時完成，也嚴禁打罵閉凳豎和發脾氣，需要給予孩子一定的信心；

2、建立溝通：如在學校佈置的作業儘量在學校裡完成，偶然沒有完成或剩餘少量沒有完成，要及時尋找原因。如果孩子始終無法完成，可查明由什麼原因導致，多與孩子進行溝通，瞭解其心理變化，評估是否出現異常情況。

如身體不舒服或受到周圍環境的不良影轎大響，還要多與老師進行溝通，瞭解孩子在學校的動態，幫助孩子逐漸形成時間觀念；

3、耐心疏導：在未按照規定時間完成某些事項時，也應進行耐心的解釋和疏導，不可過多表現出急躁和過激的情緒。此外，避免飯前以及吃飯時說粗辯教，防止影響孩子情緒，造成不愛吃飯。