c語言程式設計答案,程式設計 下列數學表示式 其中aybcx變數 c*根號下a+b lnln
1樓：網友
格式為scanf（格式控制，位址表列）;前邊的格式控制和printf函式一樣，位址表列是有若干個位址組成的表列，可以是變數的位址或字串的首位址。
1.可以指定其輸入資料所佔的列數，當輸入資料大於列數，系統會自動擷取相應列數。如：
scanf("%3d%3d",&a,&b);輸入123456系統將自動將123賦值給a，456賦值給b。
2.在%後有乙個*表示他將跳過相應的列數。如：
scanf("%2d %*3d %2d",&a,&b);輸入12 345 67則將12賦給a，跳過3位整數，再賦2位整數67給b。
3.輸入資料不能規定其精度。如scanf("%",&a);是不合法的。
2樓：雁過留聲
後面用乙個括號，括號中間有乙個逗號，逗號前面用%加乙個字母，可以是%c，%d，%s，%f等等，分別代表輸入的不同的字元，整數，字串啊什麼的，逗號的後面用乙個區位址符&家乙個變數，比如&b，比如scanf（%d，&a）；意思就是，從鍵盤上讀取乙個整數型的字元，把它傳給整數型變數a
3樓：
scanf〔「%d」,&a〕； d表示輸入的是數字，也可以用%c %f等，&後面是要存入變數的名稱，就是把輸入的數字存在變數a中。
4樓：
請問你想問什麼？
scanf()函式用法小結。
以下選項中,合法的c語言常量是 a:1.23 b:'c++' c:"\2.0 d:2kb
5樓：網友
c語言常量包括以下五類：
整型常量；2.實型常量；3.字元型常量（其中又包括普通字元和轉義字元）；4.字串常量；5.符號常量。
在你的問題中，a選項是實型常量，b格式錯誤（單引號裡只能有乙個字元），c不知道是不是你打錯了，如果是\則錯誤，如果是「\則正確，d不屬於常量是識別符號。
故，a選項正確。
(1)設a=2,b=3,s="abcdefghik",編寫程式計算如下表示式的值。注:程式設計時需要把
6樓：
摘要。以下是計算表示式的python**：a.
836/2b. 7/ 7>2 or 4<9d. 5+(a+b)2e.
8(10**3)//2f. s[3:4]
1)設a=2,b=3,s="abcdefghik",編寫程式計算如下表示式的值。注：程式設計時需要把。
題目不完整親。
語言基礎實驗的第一問。
複製文字親。
1）設a=2，b=3，s="abcdefghik"，編寫程式計算如下表示式的值。注：程式設計時需要把部分表示式改為python合法的表示式。
a. 8*3*6\2b. 7/6* 7>2 or 4<9d.
5+(a+b)2e. 8e3in2f. mid(s3,4)
下面是程式的示例實現：a. 836//2結果為 24b.
7/結果為 7>2 or 4<9結果為 trued. 5+(a+b)**2結果為 29e. 8e3//2結果為 4000f.
s[2:4]結果為 "cd"
2)輸入自己的出手年、月、日，按下列格式輸出自己的出生日期資訊。例如：輸入1998，125輸出：
我的出生日期是1998年12月5日(3)編寫程式，輸入乙個圓的半徑，計算並輸出該圓的面積和周長。(4)編寫程式。利用速度和距離的計算公式，按要求進行計算並顯示計算結果。
已知：a=公尺/秒2，程式執行時，輸入初速度vo和時間t，計算出末速度vt和距離s的值。要求在顯示結果時帶上單位。
速度單位是：公尺/秒，距離單位是：公尺。
4.選擇結構實驗(2學時3分)(1)輸入乙個整數，判斷其是正數、負數或零。(2)輸入乙個學生的高數、專業課、外語、哲學、體育五門課的考試成績，判斷其是否為優秀。
優秀的條件為：該五門課成績總分超過450分或每門課程在88以上或每門主課(前三門)的成績都在95分以上其他課程在80分以上。(3)輸入整數，若x2+y2+z2大於1000，則輸出x+y2+z2千位以上的數字，否則輸出x+y+z的值。
就這些。<>
我只能題目問題相關的乙個問題的解釋。
你一塊多我打幾千上萬字，我怎麼打。
你可以購買服務，不限制問題次數。
那可否把第乙個發的提的**發一下呀？
好。以下是計算表示式的python**：a.
836/2b. 7/ 7>2 or 4<9d. 5+(a+b)2e.
8(10**3)//2f. s[3:4]
(1)設a=2,b=3,s="abcdefghik",編寫程式計算如下表示式的值。注:程式設計時需要把
7樓：
1)設a=2,b=3,s="abcdefghik",編寫程式計算如下表示式的值。注：程式設計時需要把。
親，下午好，很榮幸為您解答。(1)設a=2,b=3,s="abcdefghik",編寫程式計算如下表示式的值。注：
程式設計時要計算以下表示式的值：$$sum_^\sum_^(a+b)(i+j)$$首先，我們可以將表示式中的求和符號，得到：$$a+b)\sum_^\sum_^(i+j)$$然後，我們可以進一步將內層的求和式，得到：
a+b)\sum_^\left(\sum_^i+\sum_^jight)$$由於$\sum_^i$和$\sum_^j$分別是乙個常數乘以3，我們可以將它們提出來，得到：$$a+b)\sum_^(3i+3)$$現在，我們只需要計算$\sum_^(3i+3)$的值，即可得到最終的結果。將i依次取代入式子中，可以得到：
sum_^(3i+3)=12$$因此，最終的結果為：$$a+b)\sum_^(3i+3)=5\times 12=60$$因此，當$a=2$，$b=3$時，上述表示式的值為60。本題主要考察了對求和符號和化簡的能力，以及對簡單的代數運算的熟練程度。
在實際應用中，求和符號經常出現在各種數學和工程問題中，特別是在統計學、訊號處理、電腦科學等領域。希望我的可以幫助到您哦~
c語言中，表達數學關係式子10＞=a>=0的**為？
8樓：
c語言中，表達數學關係式子10＞=a>=0的**為？
您好親，c語言中，表達數學關係式子10＞=a>=0的**為？10>=a>=0是表示式，與a>=0||a=0&&a<=10都不是同乙個。10>=a>=0表示式的值梁公升如是根據運算子優先順序和結笑燃合方向決定的。
優先順序表：10>=a>=0 等價於 （10>=a）>=0如果a = 9，則（10>=a）表示式的值為1， 1>=0是橡啟真。如果a=11，則（10>=a）表示式的值為0，0>=0是真。
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)-(++c)
9樓：
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)c)
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)c)您碧亮好親，a*=16+3-5 a*=14 a=28 ++b是先自增後運算 b++是先運算後自增希望我的能夠幫助到您哦團森！如果我的悔或寬解答對您有所幫助，還請給個贊(在左下角進行評價哦），期待您的贊，您的舉手之勞對我很重要，您的支援也是我進步的動力，最後再次祝您身體健康心情愉快！
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)-(++c)
10樓：
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)c)
就是先++c，得到c的值褲亮中為c+1，之後b++，胡山可是取值仍是原來b的值，然後，a=a乘以（b減去c+1的值加鍵山上16的值）如 ：a=2，b=3，c=4；a=a*（16+b-（c+1））得28
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)-(++c)
11樓：
摘要。親親，您好哦，這表示式 a*=16+(b++)c)的意思可以轉化為另外一種表達形式，你就可以理解了，請稍等一下我整理哈，式子比較難打。
c語言新手 這表示式幫我一步一步解釋下好嗎 。 a*=16+(b++)c)
親親，您好哦，這表示式 a*=16+(b++)c)的意思可以轉化為另外一種表達形式，你就可以理解了，請稍等一下我顫高者茄薯整理哈，式子比念拍較難打。
a*可以轉化為a=a*(16+(b++)c)),b++的意思慶鍵則是b執行完譽基巧一次後自增1再執行運算，++c則是自增一再執行鋒陵運算，親親可以參考一下的哦。
b++沒有1是因為c語言為了簡便，可以省略1的。
寫上也是對的。
也就是說b++=b+1
同乙個概念的哈。
噢噢。<>
C語言程式執行結果題，求答案,C語言程式設計題求答案！謝謝！
20 0 3,5這是語法錯誤之題，不做 sum 13 會產生編譯警告11 開啟自己電腦試試不就知道了?當然你要知道他是幹什麼的命令，如果是對電腦不利的命令最好不要試，不然電腦會壞的。既然是題目，應該都是一些測試累的題，拿電腦試試沒關係的。c語言程式設計題求答案！謝謝！void main 來int a...
C語言程序設計，C語言程式設計
目的 輸入10個整數存入陣列，刪除其中的最大值。include int main int num 10 int temp 0 printf 請輸入10個數 回車鍵結束 n for int i 0 i 10 i scanf d num i for int i 0 i 10 i printf d num...
c語言程式設計序計算數列1,C語言程式設計序計算數列11213141100的和並輸出幫一下吧
include int main include intmain void printf lf n count return0 輸出測試 5.187378 最後輸出一定要 g嗎，用 f行不行 c語言程式設計序 計算數列1 1 2 1 3 1 4 1 100的和並輸出 幫一下 吧 include in...