家長和老師到底是不是「天敵」？

1樓：職場導師小璇璇

家長和老師根本不應該是天敵關係，應該是合作關係，是兩個人共同合作把孩子教育好，現實生活中，卻有家長把老師當成了天敵。

2樓：春風十里

家長和老師不應該是「天敵」，而是應該成為相互協助的戰友，孩子的成長需要老師和家長共同努力。

3樓：小小胖崽聊教育

不是。家長和老師的初衷都是為了讓孩子接受更好的教育，應該相互配合工作。

哪三種家長老師最不敢惹？

4樓：關注教育的大佐

老師不敢惹的家長如下：

1、利用人脈壓制老師。

俗話說「朝中有人好辦事」，很多家長跟老師接觸，總會有意無意提一下自己跟某某領導是什麼親戚、什麼關係，希望老師多照顧自己的孩子。

其實每個家長都期望老師能多關注自己的孩子，有背景、有後臺的家長都去找老師多關照，那麼那些普通家庭的孩子呢？不用說自己的背景，老師也會做到一視同仁，經常拿自己的人脈壓制老師，反而會讓老師感到很彆扭。

2、放任不管型別。

這類家長口頭禪就是「孩子在你們這裡，我放心，你們多費心哈！」然後就真的靠給老師了，什麼都不做了。老師在學拍源校主要還是交給孩子書本上的知識，班裡就乙個班主任，不可能做到面面俱到。

孩子的性格、生活習慣，放學後的表現，都要家長來配合監督，並不能把孩子送到學校，就感覺萬事大吉了，可以當個甩手掌櫃了。

3、溺愛孩子型別。

這類家長，自家孩子永遠都沒有錯，永遠都是一朵人見人愛的花，即便孩子惹禍了，也會為孩子找藉口，說是老師教育不到位。

去年一年級孝賀友新生有個家長出了名，兒子學習不太好，數學還考了幾次倒數第一，有一天學生家長來學校跟老師交流，老師本想好好跟家長聊聊孩子在學校的表現，並且問一下孩子在家怎麼樣。

結果這家上來就把老師說了一通：我家孩子愛聽好聽話，吃軟不吃硬，你得哄著來，我家兒子上幼兒園的時候，學習也行啊，不知道怎麼回事兒上了一年級就巧槐不行了呢？是不適應教育方式還是怎麼回事兒呢？

言下之意就是怪在老師頭上了，直接把我們老師驚呆了，這個老師帶的班還行，一年級三個半，她帶的班每次考試平均分是第一。

家長是老師好，還是不是老師好呢？

5樓：youloveo歀

當老師的家長教育自己的孩子這個問題，確實是乙個讓人不得不思考和**的話題。在現實生活中，我們經常會遇到一些當老師的家長對自己的孩子並沒有很好地教育和引導，這可能與以下幾個因素有關。

首先，當老師的家長可能會感到自己的工作已經足夠辛苦了，回到家中就想要放鬆和休息。他們可能覺得自己已經在學校中花費了大量時間和精力，需要一些私人空間來舒緩壓力。因此，他們可能會在家中放鬆警惕，忽略了對孩子的教育和指導。

此時，需要提醒當老師的家長，教育孩子永遠是一項重要而值得投入的任務。

其次，當老師的家長可能會面臨很多挑戰和矛盾，比如從學校和家庭兩個角度分別出發，既要照顧學校的教學任務，又要處理家庭的瑣事。這使得他們難以理清自己的頭緒，並把注意力集中在孩子的教育和引導上。此時，需要學會如何在工作和家庭之間平衡，並優先考慮孩子的教育需要。

第三，當老師的家長可能會存在過於自信的問題。他們可能會鎮困認為自己已經是乙個團孫專業的教育者，因此不塌旅鏈需要太多的指導和支援。然而，這種想法忽略了孩子是乙個特殊的個體，需要根據其情況和特點來進行針對性的教育和引導。

因此，當老師的家長需要保持謙虛和開放的態度，學習如何更好地理解和滿足孩子的需求。

最後，當老師的家長可能會存在時間匱乏的困境。由於工作繁忙、生活瑣事等原因，他們可能無法抽出足夠的時間來陪伴孩子，進行有意義的交流和互動。這使得孩子的教育和成長缺少了重要的環節和支援。

此時，需要盡力安排時間，與孩子共同度過美好的時光，並給予他們足夠的關注和指導。

綜上所述，當老師的家長教育自己的孩子並不一定比其他家長更好。每個人都有自己的思路和方式來教育孩子，需要根據自己的情況和需求來進行選擇。對於當老師的家長而言，需要關注孩子的教育和成長，保持謙虛、開放和有計劃的態度，以確保孩子能夠得到更加全面和深入的發展。

老師和家長要相互配合，老師最怕哪種型別的家長？

6樓：愛心的學姐

最害怕的就是那種抱怨的家長，遇到什麼事情就會第一時間，把錯誤歸結到老師的頭上，而且也不配合工作計劃。

7樓：劉心安兒

特別怕事兒特別多的家長，然後也怕無理取鬧的家長，很多家長會經常干預老師的工作，或者是特別要求老師關注自己的孩子。

8樓：數位技術小輝

老師最怕偏袒孩子的家長，因為這樣的家長會害了孩子，而且會影響到孩子的學習。

9樓：知心大姐發發

老師和家長配合教育孩子，最怕的是那種護短的家長，蠻橫不講理，什麼都是自己的孩子對。

10樓：不爽的爽朗菌

老師最怕的就是不配合老師的家長，因為這種家長是讓人非常頭疼的。