1樓：時光隧道
學生背書難其實主要有幾個原因。
學生不理解書中的內容。
老師需要在平時的教課中，讓學生充分理解課文中的意思，在理解的基礎上，再去熟讀課文，慢慢形成記憶，自然就背過了。並且老師要帶學生養成帶著畫面讀書，帶著理解與思考讀書，這也可以加快學生的背誦。
背東西的冷門技巧。
以英語單詞為例，manic為狂躁的，拆分讀音可以拼寫成ma（罵）ni（你）c（菜），玩遊戲被罵了，當然就會變成狂躁的。因此老師可以根據自己的實際場景，為學生編乙個方便記憶的故事，加快學生的背誦，特別是對低年級的學生，還有這學習啟蒙的作用，提公升學生的學習興趣。
養成每晚朗讀所需背誦課文的習慣。
每天晚上讀書半小時，可以起到鞏固所背課文的記憶。學生平時背過了，一考試就懵，那一定是因為回家沒有課後複習。因此需要督促學生，每天讀課文。
而學生放學回家後，老師又無法監控到學生是或否真的在學習，這時我推薦給大家我的辦法，就是使用接龍管家小程式。給學生下發乙個每天讀課文的朗讀作業接龍，讓家長監督著學生在小程式內讀30分鐘課文並錄音，如果需要背誦的話，還可以上傳背誦**，誰交了朗讀作業誰沒交都有名單，一目瞭然。很多時候，管理乙個班的學生，學生的性格也是大不相同的，不能靠學生自覺，還是要用到科學的工具與方法立下規矩，提公升學生的成績。
2樓：冰魄藍楓
在背單詞的時候，尤其是一些常見的寫作單詞，可以在背誦的同時在書本上寫一遍，這樣邊背邊寫的方法，既可以加強不同單詞的字母之間的排序，更能加深肢體記憶，便於減少後期需要多次重複的可能性。
3樓：樂樂在此呢
可以利用諧音的記憶方法，讓學生來進行記單詞，注意單詞的發音標準，還要注意單詞的教授方法。
4樓：家博寶貝啊
首先老師要告訴學生背單詞的技巧，要讓學生學會拆分單詞的方法來進行記憶，經常預習複習，背單詞的時候要靈活的運用等等。
5樓：白珍全全全
老師應該給孩子一些基本的教育，並且也要告訴孩子舉一反三的方法，這樣就能夠讓孩子學會自己創新，進行正確的教學。
6樓：行樂先生
要告訴學生複習的重要性，大約多長時間要進行第1次複習，多長時間進行第2次複習。怎麼樣才可以形成永久記憶。
為什麼我自己背單詞課文的時候很順，但是一到老師家長那裡背就全忘了？
7樓：s小雞啄公尺粒
1.性格原因。你自己默背可以背出，但不敢背給別人聽，這可能與你的內向性格有一定關係，或者你平時不善於交流。
也有可能你在別人面前太追求背誦的流利性或完美性，總想著要背好，心有旁騖而無法發揮得當。根據這兩種原因，我提出幾點建議：1.
平時刻意培養口才，多與人交流，與人交往時學會自然應對；2.背誦時全心全意，只想著文章，將自己代入其中。2.
背誦原因。也許你性格開朗，與人交往自然，那麼你也許僅僅是書背的不夠熟啦。熟練度沒有到達乙個度，熟的不到家，就會有不自信，在別人面前也就吞吞吐吐，很緊張了。
其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。小媒君為大家準備了課文背誦的十大技巧，有助於高效背誦課文。快帶孩子學起來！
課文背誦十大技巧。
抄誦法。俗話說：「眼過千遍，不如手過一遍。」
背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
這樣下來，不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。
情節法。記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易多了。
比如背誦《觀潮》
三四段，結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞：午後一點左右，遠處。人聲。過了一會。響聲。人群。再近些，白浪。浪潮越來越近。大家。
8樓：部編語文屋
一般在老師面前或者是比較嚴厲的人面前背誦課文，是會緊張無措，從而忘記了背誦內容的。你可以在北宋的時候眼睛不看著老師（閉上也可以）或者是想著自己在家裡背誦的場景，儘量避開對在老師面前背書的感受。
9樓：木子學姐
這是一件很正常的事情，因為背書的時候如果書在自己的手上，不會的時候可以看一眼，很自然又會想起後面的，而如果把書交給家長，那麼就是從頭到尾。需要完完整整的背下來 也是很不容易的，再加上家長給人一種嚴肅的感覺 可能自己也會緊張。
10樓：鳳弘利
可能是太過緊張了。
老師如何檢查學生背單詞情況
11樓：作文
1、讓他知道學英語的重要性，舉一些例子，比如學好英語能出國，能找到好工作，能怎麼樣怎麼樣出名等，這是培養學習英語的興趣；
2、有了學習英語的興趣就好辦了，讓他知道學習單詞對於學好英語的重要性，比如公升學、考英語等級，出國等都離不開；
3、運用好的方法記單詞，如果老師只是說記吧，開始記單詞，學生永遠沒什麼長進的，老師要交學生一些好的學習方法；
4、勤檢查，不好的要處罰，好學生進行獎勵，進步的也要獎勵，有罰有獎能調動學生積極性；
5、經常運用英語，英語老師可以主動在校園遇到學生的時候用英語和學生打招呼，並且要求大家在課堂上用英語交流，錯了沒關係，並且要表揚！
背單詞只是乙個現象，一方面，歸根結底是學生不愛學英語，沒興趣，更打**說沒這樣的氛圍，所以中國學生學英語還是比較可憐的，但沒辦法，只能儘量做好了。老師也挺辛苦的，有時甚至很無奈的，但只能用土辦法了，沒有更好的辦法！
不知道能不能對這位老師有幫助呢？
12樓：愛笑的
默寫、英文單詞翻譯成中文反之翻譯成英文。
13樓：匿名使用者
老師檢查學生背單詞情況就是用聽寫以及單詞填空等題目的方式檢查。
--知公尺背單詞 好用的背單詞軟體。
學生單詞背不了有什麼好的 方法嗎？我 是 初一的英語老師
14樓：閭連枝肖風
感謝同行的信任！看了你求助後，提供自己的想法，也有他人的做法。
1.結合實際，興趣教學。比如課桌、書本、筆、黑板、樹、水果、球類等等，學生熟悉，學生日常可用卡祥此迅片謹此或紙條抄寫帶在身邊，也可貼在某處，學生多次熟悉，司空見慣了，便也記住了。
2.開展一些活潑的活動。口語表達一件事，開始時哪怕說一句英語也行。
口語與同學交流1段對話。在課堂上給予肯定和指導。在課後給予表達的空間，如設立「英語角」。
學生可以分組訓練。
3.平時扒和要求學生多讀和記憶也很重要，所謂「熟能生巧」。
偏遠地區很辛苦，教書更辛苦。祝你教學進步！
15樓：善秋芹莫鵑
用有趣味性的教學就可以了因為英語不是每個人都喜歡學的語言也是為了以後才逼自己去學的，都是靠自己死記硬背的，講故事的方法教，可以做寫英語的小遊沒帆戲來提鬥察派高大家的注意空賀裡。
16樓：洛秀花況儀
要想法子提高學生的興趣，雖然這很難！
你可以要求學生每天哪個篇課文的單詞，抽時間聽寫！
對於他不喜歡的東西，你要求他去孝雹頌指學，那你就要多花時間牽著他走了！
有時候，老師可以強硬一點！
我對巧櫻帆英語，從來都是三分鐘熱度！幫不了你了。
17樓：牟翠花馬胭
學生不想背單詞，大部分應該是背了之後忘了，也就失去了信螞肢心，我個人有個經驗，就是背的時候不必一次都背完橘盯，可以先背一些，再背剩餘部分的空擋時間裡，回憶一下背過的單詞，只要堅持不看單詞，基本上能回憶出的，第一次嘗試會有點困難悶伍世，但只要有做就行，如果能嘗試一段時間記憶力會有明顯的提高的，個人看法．
老師怎麼講解英語單詞讓學生最易理解?
18樓：明天曉
1.讓學生明白，單詞與具體的形象的連線。
2.讓學生多讀。
3.多造句。
4.給學生時間---很重要。教師的單詞都是提前準備好的，課程的內容教師非常瞭解，但是。
學生在接受的時候，時間太短，讓他們一下子反映很難，覺得，有時候會懷疑到底是不是自己的。
問題，其實是個時間差問題。講5個單詞，發音，意思，然後讓學生多讀，多說幾次，反覆重複。
然後給他們例子，很容易模仿的例子，讓他們可以通過修改乙個兩個地方，就能造句出新的句子。
這樣他們開心，學的好，教師自己也自信了祝福您。
NGA經常有人回帖說軌道炮，是什麼意思
nga總是有發那種 保持隊形 的帖子，某版主叫哈娜，是位心狠手辣的妹妹 往往是把這些保持隊形的人全部扣分，一扣就是一串，所以很多人稱其為 軌道炮 哈娜桑的軌道炮 那是比鐮刀更加恐怖的大殺器 鐮刀還給你個全屍 軌道炮直接將你轟殺至渣啊 不不不 下面那位 我說完應該就在上面了 軌道炮早就進化了 現在挨一...
經常有人說考研做做真題真題是什麼
就是指歷年真題啊 比如英語歷年真題 數學歷年真題 耶魯考研為你解答 真題的 可簡單理解為考試組織機構的學者出的題目，真題是在考試中真實出現的，凡是不在考試中出現的試題均不算真題，頂多可理解為模擬題或參考題。真題既可以包含某年某項考試全部內容的完整試卷，也可以同型別彙總的形式出現的專項訓練。與之相對應...
我們經常評價人說他非常有能力！那麼怎麼才能算是有能力呢
我認為所謂有能力就是指做事幹淨 利索 成功，遇到緊急情況能妥善解決！具體講就是做事前考慮周全 說話到位 做事中認真但又不失靈活，善於溝通 事後公佈結果，總結經驗教訓從而把當前的事辦好，讓以後的事好辦，讓當前的事有一個好的效果 圓滿，讓以後的事有條不紊！有能力是通過平常的言談舉止 為人處事表現出來的，...