1樓：雷雷諾絲
是基礎紮實，基礎部分全拿分就是高分。
2樓：櫻桃小丸子
我的煩惱。老師問我：「煩惱何以乎？」我曰：「作業多乎，心情煩乎，考試差乎……」老師問：「何物最為你煩惱乎？」我曰：「當然莫過於作業多乎！」
對，在許多學生的心中，最煩惱的事情莫過於作業多了！看著那些沉重的作業，許多學生都陷入了沉思當中：「為什麼作業會那麼多呢？
是啊，為什麼會那麼多呢？這都「歸功」於那些想從中謀取私利的老師們。每當面對教育局的視察，老師總是嚴肅地對學生們說：
這都是為了你們的將來好！」既然老師都把話說到這個地步了，那還有誰敢不服從呢？
作為一名學生，我也是深切地體會到揹著那沉重的作業包袱的感受。我們小學時，一般做作業都是到晚上十一點鐘，如果作業多的話，甚至能做到十二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連八個小時都不到。
更痛苦的是假期，說得誇張一點，簡直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業，似乎已經忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念。除了做作業，還是做作業，同學間碰面一張嘴就是：「作業做完了嗎？
哪還有閒時間管它的對與錯呢？這種作業難道對幫助我們的學習還有效果嗎？
當然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語文老師來說吧，總是建議我們利用空閒時間適當地去買一些質量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書，使我們的語文水平飛速提高。
唉，就說這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業都快堆一小山了。那天晚上因為做作業太晚，第二天早上起來困得眼睛都睜不開。上帝對我可真是夠關心的，知道我不理解什麼叫「昏昏欲睡」，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個詞的含義，原來這個詞就是為我而誕生的。
不知為什麼我家的狗和貓老對著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見鬼了呢，後來我照鏡子一看，哎呀，原來它倆把我當熊貓看了！
唉，問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！
近來,全班同學普遍的語文成績提高了(修改病句）？
3樓：品油鹽醬醋茶
你好！把「普遍」放在「提高」的前面，原句修改如下：
近來，全班同學的語文成績普遍提高了。
4樓：趙老師聊職場
一、此句詞語搭配不當，語意重複，屬於病句。
可以改為：近來，同學們的語文成績普遍提高了。
5樓：我心霏翔
屬於語序不當的病句型別。「普遍」應該做狀語修飾動詞「提高」。
改為：近來，全班同學的語文成績普遍提高了。
6樓：劉傻妮子
近來，全班同學的語文成績都提高了不少。
7樓：網友
**：詞序顛倒。
改後：近來全班同學的語文成績普遍地提高了。
8樓：青源
修改病句：近來，全班同學的語文成績提高了。
9樓：來自下渚湖清淨的大黃蜂
這段時間全班同學的語文成績普遍提高了。
10樓：成心誠
近來，全班同學的語文成績普遍提高了。
高難度語文病句請教！
11樓：遠景教育
不恰當地增加運動量，運動員的體能就會下降，最終影響其成績。
不適當」一詞本是用來強調乙個整體的概念，意思為：不合適，如果是「不適當的運動」那就是對的。
而如果換成「不恰當地」在這裡強調的是什麼事情或幹什麼事情不好，在這一句中可能是指：增加運動量過多 所以是 不恰當地增加運動量。
而其他成分都沒有錯。
我是這樣理解的。
我覺得您老師解釋讓我也有點理解不了……呵呵……
看看我這樣解釋您能不能理解吧~
首先我覺得第乙個問題就是「不適當的。」應該改成「不適當地」因為這裡是充當「副詞」修飾「增加」這個動詞。
其次，這作為乙個完整的句子，主語一定要統一。晌磨豎所以我覺得這裡的主語有點混亂了。
應該改成：「 不適當地增加運遊神動量，會導致運動員的宴大體能下降，最終影響其成績。」
純屬個人見解~~沒有冒犯老師的意思~~~呵呵~~
海量閱讀,與語文學習成績的好壞,有著重要的關係。這句話怎樣修改病句
12樓：
摘要。學習成績的好壞是三好生的重要條件。
前面是「好壞」關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在「三好生」前加上「能否成為」。
改為：學習成績的好壞是能否成為三好生的重要條件。
或者：學習成績好是做三好生的重要條件。
修改病句的步驟：
1、先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。
2、看主幹，縮句。看句子主幹有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。
3、看語序，尤其是形容詞的順序問題。
4、看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養成能力；可以提高水平，卻不能培養水平。
5、有關聯詞的複句，主語相同，關聯詞置於主語後；主語不同的句子，關聯詞置於主語前。
海量閱讀，與語文學習成績的好壞，有著重要的關係。這句話怎樣修改病句。
海量閱讀資料與語文學習成績的好壞，有著重要的關係。
好的，謝謝老師！
學習成績森或的好壞是三好生的重要條件。前面是「好壞」關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在「三好生」前加上「能否成為」。改為：
學習成績的好壞是能否成為三好生的重要條件。或者：學習成績好是做三好生的重要條件。
修改病句的步驟：1、先讀一遍句子，通過語感感受一下這個句子是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。2、看主幹，縮句。
看句子主幹有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。3、看語序，尤其是形容詞的順序問題。4、看搭配，比如說可以提高能力，卻不能養成能力；可緩伍以提高水平，卻不能培養水平。
5、有此哪伍關聯詞的複句，主語相同，關聯詞置於主語後；主語不同的句子，關聯詞置於主語前。
擴充套件資料：修改病句的技巧：（1）縮句法。
對病句進行縮句、精簡，去掉高鍵扒句子次要成分定詞、狀語、補語），保留句子的主要成分（主語、謂語、賓語），從而戚昌判斷句子的**，以便對症下「藥亮拿」。
2）分類法。把病句根據不同毛病予以分門別類。運廳念用這種方法，首先要記住各種病句型別或棗（常見的有：
搭配不當、句子不完整、前後矛盾詞序顛倒、詞語重複、用詞不當、分類不當等）；遇到扮團困具體病句時，再對號入座。
海量閱讀，與語文學習成績的好壞，有著重要的關旦旁臘系。啟拍親親，這句話的毛病在於閱讀後面沒有加賓語然後在閱讀的後面給你新增了，這樣的病句就改好模滑了。
好的，謝謝老師！
不客氣哦，親親以後在學習上遇到困難還可以來找我喲。
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