怎樣學好語文寫好作文會鑑賞古詩詞能讀懂現代文

1樓：無茵塵

多看，可以瀏覽可以細讀。所謂常讀常新，注意別人對古詩詞或是現代文的解讀，學習他們的分析方法以及常用的分析用的詞彙，自己總結一下，然後照著分析一篇古詩詞文章或是現代文，重要的是注重理解，一字一句的分析。

怎樣做語文的詩歌鑑賞

2樓：謙寧小魏

找找語文知識集錦一類的書。

3樓：網友

1、看有沒有什麼手法，比如修辭、抒情方式、角度、虛實、動靜結合等。

2、解釋句子的意思。

3、如需要煉字，就詞義+句意+妙處。

4、表達詩人什麼情感。

從古詩詞中學到語文

4樓：匿名使用者

詩是用語言向讀者的想象力提供形象的，因此，詩的語言凝鍊、生動、含蓄。

如賈島的《尋隱者不遇》「松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。」短短二十個字，卻有人物、有環境、有情節，經過幾問幾答，詩人想找到「隱者」的迫切心情和童子自然之至的答話神態畢現於讀者眼前，而那位與青松、白雲為伴，以採藥為樂的隱者的形象令人遐想不已。

白居易在《長恨歌》中只用了兩句「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。」不僅凝鍊，而且給人以極其鮮明的形象感。不論是抒情詩，還是敘事詩，詩人總是憑藉詩歌中的形象來抒發感情的。

如古詩詞中的「菊」、「松」、「春花」、「明月」等根據詩中的形象，依靠自己的生活感知和想象力去體味其中的情感。黑格爾說：「如果說到本領，最傑出的藝術本領就是想象。

美學》）高爾基也說：「藝術是靠想象而存在的。」藝術家的想象應該是飛騰的，跳躍的。

詩人王維的詩，正如蘇軾所說的那樣，確實是「詩中有畫，畫中有詩。」「江流天地外，山色有無中。」展現了一幅氣勢磅礴，造化自然的山水畫卷。

在這裡，詩人的想象是飛騰的，乙個「外」字，把這一巨幅畫卷的空間拉向了無限的遠方，創造了乙個「黃河之水天上來」、「惟見長江天際流」的畫境；而山色的那種若有若無，若隱若現的情景，又頗有點象印象畫派的描繪，從鬱鬱蔥蔥的朦朧山色中給人產生一種身臨其境而又超然物外的感覺。

大漠孤煙直，長河落日圓」。短短十個字緊緊抓住事物的形象特徵，躍然紙上的是一派莽莽平沙、濁水斜陽的塞外風光。這種詩情畫意給讀者留下了充分的聯想和再創造餘地。

總之，依據詩中的形象，通過想象我們也就能在有限的篇幅裡領略到無限寬廣的藝術內容。

語文文章和詩詞應該怎麼閱讀和理解以及怎麼寫好作文——初三的

5樓：網友

我也是初三的學生，我語文還可以108分左右，但我閱讀很好，給你提些建議，希望對你有幫助。

首先，在平時做閱讀的時候，一定要認真，不能草草了事。要認真聽老師講，學習老師所講的做題技巧和方法。

其次，在做題的時候要細讀短文，結合問題多讀短文。答題的時候要多聯絡語境和上下文。

關於課外文言文，可以先看問題，有時候會給你提醒。比如：這篇文章讚美了xx的那些品質？從這句可以看出這篇文言文寫的是一件讚美的事。從題目有時候也可以看出來。

以上所有都是我這幾年總結出來的，希望對你會有幫助。

和我說說古詩文的學習和創作方法

6樓：匿名使用者

我認為：要想學習古詩文，首先克服的困難是：古文的翻譯、背誦以及默寫。

翻譯可以用我們語文老師的四句話來形容：（1）字字落實，物慎野句句落實。就是說盡量要把古文中每個字與句子都要一一對應翻譯。

2）單音節變雙音節或多音節。大家都知道，古文以精練簡潔而見長，相比之下，白話文則要把古文的乙個字擴成兩個字，甚至更多。（3）省略成分補出來。

古文不像現代文，它會省略主語，賓語。常用「之」替代，或者乾脆不出現。遇到這種情況，首先聯絡上下文，理解它的意思，進一步推測出省略孝螞的成分，再適當理順句子意思。

4）調整詞序很重要古文中許多句子和現代文的順序都不同，先得一一對應著翻，再理順詞序。下面我來為大家介紹幾個方法，希望能幫助你。（1）熟讀法。

而且，在熟讀之後，有時自己覺得哪一句會脫口而出。這時，不要看書，試試看，自己能背多少。然後背不出的，就看看書。

這樣，反覆幾次，就能背出來。（2）聯想法。如果想象力豐富的同學可以用這種方法。

儘量讓腦海中浮現出所背文章的意境，根據這幅圖畫背古文，效果會很好。（3）好句法。這是我常用的方法，我通常先讀三遍文章，然後罩喊就會找出我比較喜歡的句子，再背它的上文，再背下文。

這樣背，很容易脫口而出。