1樓：叫卓刎副謂方撈
孩子的智力有先天因素，也有後天因素。養成孩子有廣泛的興趣。有學習的興趣。
學習從小就要打好基礎。該讓孩子補課不能心疼錢。孩子學習成績如果在班上排前幾位，自然而然的就有有的家長覺得孩子智力主要取決於天生，後天的教育呢，只不過是增長知識，提高不了智力。
有的家長，認為智力主要還是靠後天的教育和環境影響。
<>嬰兒的大腦，基本上是出生後才發育完全的。嬰兒的大腦可塑性很強，正面或負面的激都會對嬰兒大腦產生影響。剛出生時，嬰兒的大腦種有2000億個腦細胞，但大腦高階區塊種腦細胞的神經聯結非常少。
在兒童學習的過程中，我們常常發現在同樣的情況下，兒童對知識掌握的速度、深度、廣度和舉一反三的能力截然不同。比如在一次智力測驗中，測驗員出、
那麼對家長們而言，他們最關心的就是我如何能夠讓孩子，在應試比賽中能夠獲得勝利，其實應試教育也是要比智商的。我認為，0到6歲是兒童大腦發育的關鍵期，六歲以前兒童的神經可塑性是最強的。可以從訓練兒童的思維能力、空間認知能力、注意力、記憶力等方面出發。
創造良好的家庭氛圍，從小注意用美好的**、詩歌、故事去薰陶孩子，讓孩子的心靈早早就沐浴品德教育的陽光和知識的雨露。
兒童的大腦潛能是越早開發越好的。嬰幼兒期是心理與大腦潛能發展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。過早對孩子進行智力開發、灌輸式教育，是扼殺孩子想象力的罪魁禍首。
對於孩子尤其是幼兒階段的孩子來說，早期教育最為重要的意義在於啟迪孩子的心靈，激發孩子的想象力。
2樓：人能科技探索
智力開發過程中忽略了兒童生理成熟度，提早進行智力開發不會產生太好的效果。學習的狹隘，也就是說孩子的智力開發，家長都會選擇市場上最火方案，不考慮孩子的興趣。
3樓：幕牆設計哥的情感解析
我覺得兒童智力開發中，最大的誤區就是過度開發， 為了開發而開發，現在由於經濟條件的提公升，而且孩子都是父母的心頭肉，很多我們小時候自然而然的東西都被過度誇大和練習，孩子應該在自然而然的環境中順便長大，不應該被揠苗助長。
4樓：青楓侃
比如說在開發孩子的智力的時候一定要因材施教，千萬不要強迫孩子學一些奧數方面的知識，而且也應該尊重孩子的成長髮育，而且很多人覺得想要開發孩子的智力，就應該讓孩子吃很多的核桃或者是堅果一類的食物，存在著很大的誤區。
5樓：豆豆老師解答
兒童智力開發過程中，有3個誤區，第一是「學習」狹隘化，廣泛地探索和興致勃勃的狀態對於幼兒來講是無比重要的 ；第二是重結果忽視過程， 孩子從過程中獲得的感受以及建立的相應態度，比孩子所學的具體的結果更重要；第三是忽視兒童生理成熟度，兒童的身心發展是有先後次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練，才能取得好的效果。
6樓：pan小
1、忽視兒童生理成熟度，兒童的身心發展是有先後次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練，才能取得好的效果。過早和過晚都會造成對孩子的傷害，我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事，他們就是因為錯過了語言和社會規範等各種智慧型開發的時機，所以，即便科學家提供良好的條件，也不能使他們趕上最普通的孩子的智力水平。而過早的開發孩子的某種智慧型，不僅達不到預期的效果，還會造成對孩子的傷害。
對此，家長朋友應該瞭解一下孩子敏感期的知識。2、重結果輕過程，其一，快樂比結果更重要。孩子從過程中獲得的感受以及建立的相應態度，比孩子所學的具體的結果更重要。
孩子沒學多少東西，但是在學習的過程中得到了快樂，喜歡學習、喜歡知識，這種態度比什麼都重要。
7樓：邂逅浪漫
兒童智力開發最大的誤區就是不注意兒童的興趣和愛好的培養，盲目的給兒童報一些補習班興趣班，而忽略了兒童的戶外運動鍛鍊時間，忽略了兒童的健康需求，智力開發最常見的誤區就是去早教班進行智力開發。其實平時在家裡父母也可以進行智力的開發的。
家長對孩子進行智力開發時，容易走進哪些誤區？
8樓：叫我社會歷史俠
有很多家長在教育孩子的時候沒有用對方式，往往會走進教育的誤區，這樣對於孩子的影響是非常不好的。家長在教育孩子的時候千萬不要忽略掉孩子自身的成熟度，因為家長給予孩子的教育必須要在適合孩子的基礎之上進行，否則的話還會給孩子帶來一些不好的影響。無論是過早教育還是過晚教育都會對孩子造成一定的傷害，所以說父母在教育孩子的時候應該趕上最適合的時機，只有這樣才能夠達到最好的效果。
父母在教育孩子的時候應該懂得快樂要比結果更加重要，因為如果只是一味的追求結果的話，就會讓孩子在這個過程當中失去快樂。如果讓孩子失去快樂的話那麼孩子對於家長的教育就會顯得非常的厭煩，久而久之孩子和父母之間甚至會產生一些隔閡，但凡是這種隔閡產生了以後就會導致雙方之間產生一些不可調和的矛盾。<>
有一些功利心特別強的父母，根本就不關注孩子的動向，他們只關注孩子的結果，想讓孩子獲取更好的成就，想要讓孩子在外的時候能夠給自己長臉。所以在孩子還很小的時候父母就教育孩子要好好的學習，讓孩子背很多的唐詩，讓孩子提前的接觸英文單詞，學習一些數學知識。<>
雖然說這樣的督促確實能夠讓孩子在很早的時候就掌握很多知識，但是這種知識並不是孩子想要的，甚至還容易引起孩子的逆反心理。當孩子漸漸的長大了並且有了自己選擇權利的時候，孩子就有可能會走上和父母的期待背道而馳的道路，這一切都是父母將孩子逼到了乙個逆反的地方。所以說父母在教育孩子的時候應該清楚的明白，孩子的快樂要比所收穫到的結果重要的多，不要一味的只追求結果，從而忽略掉孩子的快樂。
9樓：小木屋
比如說家長可能給孩子出的一些題目比較難一些，超過孩子的能力範圍，使孩子過早的去接觸一些小學的知識。
10樓：晨曦大櫻桃
家長對孩子智力開發的時候，容易出錯的地方就是容易讓孩子智力偏科。總以為孩子突出的那一面是最好的，就一直專研突出的那一面，忽略了別的地方。
11樓：馨蕊
家長對孩子進行智力開發的時候，我覺得最嚴重也是最常見的，就是超前的填鴨式的教育。還有就是，脫離實際的一些不符合孩子自身條件的過高的要求。
12樓：摩羯小小二
那如果是智力開發的話，家長一般就覺得孩子學習的越多越好，能記住的就好。其實並不是說孩子記住多少？而是要看孩子用的是什麼方法，不要讓孩子去死記硬背，這樣是適得其反的。
13樓：帳號已登出
家長對孩子進行智力開發的時候，容易走入的誤區就是急於求成。反而會把孩子逼上絕路的。
14樓：在這裡
家長對孩子進行智力開發時，容易走進哪些誤區，這個可能就是家長太過於心急，所以想讓孩子各方面都能很優秀。
15樓：ff凡凡
家長對孩子進行智力開發的時候，容易走進這些誤區：希望孩子像自己預期一樣優秀，但是有時候確實很難。
兒童智力開發過程中，都存在哪些坑？
16樓：與臨行畫
引言：有很多家長段褲鉛都想著開發孩子的智力，一定要掌握合適的方法。
家長如果想開發孩子的智力，一定要掌握出合適的方法。很多家長都認為孩子的智力越小開發越好，在這個時候一定要適當的調整自己，不能讓自己出現這種現象，要適當的去掌握住方法。如果孩子小的時候學習能力比較強，家長也要加強孩子的鍛鍊，可以讓孩子適當的學習一些知識。
有些家長在孩子小的時候就給孩子提供很多的學習方式，也會讓孩子感覺十分厭煩。家長可以在孩子小的時候適當的培養孩子一些注意力的方面，讓孩子可以適當的去進行調整一下，讓孩子可以感受到，其實自己是有能力的，家長要及時的去幫助孩子，讓孩子感覺到自己是非常開心的。家長不要錯過孩子學習能力的關鍵期，要讓孩子適當的學習，不要給孩子選擇太早。
家長教育孩子的時候想要開發孩子的智力是很好的，但是也要掌握住方法，不要隨握好便的去開發孩子的智力，平時一定要學會選擇。如果自己開發孩子的時候遇到的問題，也可以適當的跟孩子做做遊戲，從孩子的其他方面進行培養，這也會讓孩子感覺十分的開心。如果孩子小的時純咐候經常學習一些枯燥的知識，也會讓孩子感覺十分難過，家長一定要適當的調節孩子的情緒，不要讓孩子產生這種現象，一定要學會管控孩子。
教育孩子的時候最好要制定乙個方案，當孩子學習的時候，父母就要看一看孩子到底存在哪些問題，去積極的幫助孩子，考慮孩子興趣愛好，選擇孩子最適合的方式，幫助孩子進行更好的學習。
17樓：吃二歲
兒童智力開發的坑之一就是提前開發，在開發兒童智力時，一定要按照兒童的成長規矩進行，提前開州手發智力對孩子來說並沒有好處，會使孩御談子學得非常吃力，還有冊拆嫌可能出現厭學心理。
18樓：從心出發
孩子過殲消耐早地進行智力開發，只重視結果不重視過程，氏春讓孩子刻板的形式化學習，不橋攜在乎孩子心理承受能力，這些都不利於孩子智力開發，家長一定要引起重視。
19樓：解落三秋葉
過於注重微量元素的測量，這些基本上是起不到什麼作用的，因為孩拆輪子在成長的階段不斷的長髮，體內的微量元素陪御喚是分佈不均勻的，不蘆凱需要每項指標都達標。
20樓：番茄味雞腿堡
選擇錯誤的開發方法，沒有注意孩讓晌子的狀況，沒有注意孩子的興趣，沒有引起孩子的注意，選坦螞鋒擇不正確的方法給孩子帶來傷物空害。
家長在對孩子進行智力開發過程中切忌哪些問題？
21樓：落中小
充分認識家中教育的重要性。取得成功的親子教育可以開發設計兒童智力，為儘快把握專業知識奠定基礎，從某種意義上講，人的一生幾乎在於家庭環境和教學。不必揠苗助長。
要從兒童年齡特性考慮，遵循兒童智力發展趨勢規律性，由淺入深， 因時制宜，不能超過小孩智商快速發展的概率。 要持之以恆。人才培養規律性長，不能一勞永逸。
倘若「三天打漁，三天打魚」，是塑造出不來優秀人才來的，務必堅持不懈。
智商發展趨勢與非智力因素的發展是不可以分手的。如學習的積極性、信念、性情是兒童智力快速發展的驅動力，並能填補智商的不夠，改進腦部的執行狀態。大家就拿寶寶的口頭表達能力而言，剛剛出生的小孩都不會聊天，大夥兒全是同乙個起跑點，可是慢慢地就產生了差別，有的孩子說話晚，有的孩子租棗說話早，有的小孩英語詞彙量比較豐富，有的小孩不喜歡說話，有的小孩還能雙語教學表述。
撇開基因遺傳和個別差異，所在的語言自然環境和學生家長的語言表達鍵入狀況是決策小孩口頭表達能力的主要因素。也就是說，大家給孩子說得越豐富多彩，越多，小孩積累的語言表達語彙就越大，匯出的語言表達總數和品質就越高。乙個話嘮小寶寶的後面一定有乙個話嘮父母。
反過來，假如家人都不喜歡說話，小孩大多也是不善言辭，不善於表達的。
爸爸媽媽總期待小孩的碎片時間不被消耗，期待經過培訓把握一和山項課程之外的專業技能，因此許多爸爸媽媽為小孩報了各種各樣培訓機構。這種主題活動如果不規定需要做到哪些總體目標，只是是學習培訓、瞭解一下，就都具備休閒娛樂的特性。假如爸爸媽媽並並不是想根據這種專長學習培訓使之成為了小孩將來從業的技術專業，或是做為長大後維持生計的方式，也就沒必需制定計劃。
假如真的是那樣，那麼興趣培訓班便是鼓勵孩子興趣愛好、增長知識，薰陶樂趣、調整情緒的好去處，不但可以豐富多彩寶寶的課餘生活弊棚拆，還能夠提公升休閒娛樂品質。
0 6歲兒童智力開發有哪些，0 6歲兒童智力開發有哪些資料
可以參考 幼兒智力開發大百科 這裡有篇文章，可以參考 愉快教育 激發興趣，開拓思路 現階段，愉快教育已是我們熟知的教育思想，其主要特徵是 愉快 屬情感性教育。心理學證明，愉 快 一類的情感可以明顯提高人的活動能力。幼兒由於知識 經驗少，因而情感的作用特別明顯，因此，愉快 教育特別適用於幼兒。對幼兒教...
少年智力開發報答案,數學語文少年智力開發報答案
你可以直接到少年智力開發報的 上有學生版的答案 但貌似21到26期的答案還沒有出來 讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈 多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.這是少年智力開發bai 報一個報版紙閱讀器我本人就是靠這個權抄作業...
兒童智力低下怎麼辦，兒童智力低下怎麼辦可以治療嗎？
1.提高孩子的獨立生活能力。包括吃飯 喝水 穿衣 大小便的能力訓練，安排適當的集體活動，有利於孩子智力的促進。可給孩子不同形狀 大小 數量 顏色 功能各異的卡片 畫片 玩具 實物等，以啟發孩子的智力。加強動作訓練。動作訓練包括抬頭 翻身 坐 站 走等動作和平衡能力訓練，訓練孩子手 腦的協調能力。2....