1樓：suny秋
為了幫助孩子。教育的本質是被教育者對教育者行為進行的無意識模仿。孩子模仿教育者高頻的外顯行為，同時接受教育者內隱邏輯 的影響。
教育的效果即時產生，教育質量衡量標準是：主動、自覺、**苦、有效。
這是乙個非常高的衡量標準。有效前面的這三個詞，足以摧毀任何人自持有的教育資格。
在許多鋼琴學習的話題裡，能看到不少當年的琴童長大後，感謝當年對自己進行「暴力教育」的老師和家長。孩子們，這是ptsd。如果有效，是以犧牲身心健康換得的，那麼這個技能的擁有不應當成為光榮。
明明有創傷，還無法面對，美化創傷本身，更是一件讓人痛心的事情。
所以，這條標準太高，就不必再教育孩子了嗎？
也不是。它只是意味著你在教育孩子之前要先拋棄這個想法——我，有天然的資格教育ta。我所做的都是對的。我的目的都是為了ta好。
拋棄了這個想法，讓我們回到最開始，被教育者得到有效教育的條件。
首先，你得保證你的外顯行為與內隱邏輯是一致的。這重要到，可以直接通向有效。為什麼？
因為這不會讓孩子產生困惑。80%的外顯行為加上10%的內隱邏輯，足以產生巨大的影響力，剩下10%給孩子自己去發揮。
舉個例子。我的學生愷，他的太公（外公的爸爸）常年臥病在床，生體機能已經喪失。但是愷常常自願去醫院陪伴，並且直到太公最後去世。
為什麼？因為愷的父母，父母的父母，對待老人的外顯行為和內隱邏輯一致，在這個家裡，對待老人是理所當然的尊重和關心。合起來的90%已經完成了，他們甚至都不用開口，讓愷做什麼，他獨自可以完成那10%。
太公不能陪愷玩耍，甚至連乙個故事都無法講給他聽，但是愷饋贈了真正的愛給太公。生命的逝去在愷的內心不是一種恐懼、後悔和痛苦，而是他真的做了想做的，給了想給的，就可以坦然接受那些必須得接受的。
如果外顯行為和內隱邏輯不一致會怎樣？
很簡單，抵消。無論你的輸出多麼有道理，無論藍圖怎麼恢巨集，都沒辦法掩蓋行為上的欠缺。無論你的行為多麼「好」，只要不是出自一致的內隱邏輯，那只是虛偽、道德利好的貪求，不可能成就你想成就的。
第二，你得把教育的有效完全歸功給孩子。不是你厲害，不是你很懂，是孩子，給了你這條道路繼續延續和實踐的機會。
你得知道這根本是條不怎麼萬全保險的道路。
你教育孩子良善，但保不齊餓狼覬覦ta的珍貴，分食些軀體來填飽自己的匱乏。
你教育孩子智慧，但沒準讓ta更陷入了無知的恐慌。
你想讓孩子成為強。
2樓：週日
中國是乙個重視教育的國家，每乙個家長都希望孩子得到良好的教育，教育孩子就顯得尤為重要了。當孩子受到了良好的教育，會對以後的發展產生重大影響。
其實，教育孩子的目的並不是為了更好地管教孩子，而是為了孩子今後的發展能在今後的路上避免一些磕磕絆絆，並且教育孩子能夠給孩子樹立正確的價值觀，有了正確的指導，孩子自然就容易管教，可以說教育是前提。
教育孩子，樹立三觀。
乙個人最重要的就是自己的價值觀和人生觀，對於年少無知的孩子們來說，他們並不懂得這些道理，所以就要通過教育不斷地引導他們樹立正確的三觀，避免他們走許多的彎路。這樣對他們在以後的發展也是非常有幫助的。
只有當孩子接受良好的教育後，他們會慢慢懂得這些道理，可以說教育孩子是為孩子今後發展的前提，對孩子以後發展起決定行作用，並不是為了更好地管教孩子，也許管教只是一部分，但並不重要。
教育孩子，奠定基礎。
每個人今後在社會中的發展，必定要有一定的社會基礎，要麼具有良好的知識儲備，要麼就是技藝超群。而這些都是需要通過教育來實現的，當孩子從小接受良好的教育，就會對今後的發展奠定乙個良好的基礎，避免在成長的路上走一些彎路，並且以後在社會當中可以有自己的一席之地。如果教育單純只是為了管教孩子，那麼教育也就失去了它本身的意義。
所以孩子今後在社會中發展的如何，和教育是有著密切的聯絡。
培養孩子要通過良好的教育來實現，它既能為孩子樹立正確的價值觀，也能為孩子培養技能，為以後在社會中發展奠定基礎。教育不單單只是以管教為目的，更多的是培養孩子的能力，能夠讓孩子今後在社會中不斷發展，成為國家的棟樑之才！
3樓：德智教育謝老師
您好：教育是為了更好的幫助孩子的，因為教育是為了幫孩子改正自身的缺點的，讓孩子不管在學習上，還是認知上都能得到大的提公升的，這是屬於幫助孩子，而不是管教孩子的！
所以教育是為了更好的幫助孩子的！
4樓：網友
教育是為了更好的幫助孩子，儘快的成長。而不是管教。
在教育孩子的過程中，教和管哪個更重要？
5樓：賞顏社
在教育孩子的過程中，教和管都是非常重要的，但它們的重要性取決於孩子族拿的年齡、性格、生活環境和教育目標等因素。
管教孩子是指父母或監護人在孩子的行為、言語、情緒等方面對孩子進行引導、規範和糾正，以促進孩子的道德和行為習慣的形成和健康成長。教育孩子則是指父母或監護人在孩子的學習、思維、價值觀等方面進行指導和培養，以促進孩子的智力和全面發展。
在孩子較小的時候，管教更為重要，因為孩子還沒有完全形成自己的行為規範和價值觀念，需要家長對其進行引導和糾正，以確保李瞎孩子的行為符合社會規範和道德要求。但是，在管教的過程中，家長也應該注意方法，避免過度嚴厲或者過度寬容，以免影響孩子的心理健康和成長。
隨著孩子逐漸成長，教育的重要性逐漸增加。在孩子的思維、創造力和價值觀方面，家長需要引導孩子探索和發現自己的興趣和潛力，鼓勵孩子嘗試新的事物和挑戰自我，培養孩子的思維能力和創造力。此外，家長還需要與孩子進兆擾搭行積極的溝通和交流，瞭解孩子的想法和需求，並根據孩子的特點和興趣進行個性化的教育。
因此，教育孩子和管教孩子在不同的階段都非常重要，需要家長根據孩子的實際情況和教育目標進行合理的安排和選擇，注重方法和方式，以確保孩子健康、全面、和諧地成長。
6樓：帳號已登出
在教育孩子的過程中，教和管兩者缺一不可，但是要達到好的教育效果，教育要比管教更為重要。教育是引導兒童去做正確的事情，讓他們去認識自己需要什麼並讓他們自己去探索。舉例來說，當一位父母看見孩子因為無法解決問題而感到挫敗頌族時，乙個好的教育方式是讓孩子思考自己做錯什麼了，但野森弊是，如果一位父母純粹是讓孩子選擇正確答案或者告訴他正確答案，那就屬於管教行為。
另一方面，管教是讓孩子後悔和懲罰他們的錯誤行為。舉例來說，如果乙個孩子打了他的兄弟姐妹，父母應該制止這種行為，並懲罰他們。然而，過於注重罰責措施，會讓孩子覺得受到了懲罰而迷失方向，並不會讓他們理解自己的行為有問題。
因此，在教育孩子的過程中，要注意適當的教和管，以達到乙個正確的平衡。積極地引導孩子去探索事物，理解世界，從春巖而提高他們的認知能力，並同時給他們一些成熟的想法和觀念作為指引。同時，對於那些錯誤行為，可以適當地進行懲罰並進行反思和解決。
這樣有助於孩子成為乙個理解自己和世界的人，並且更加自信和獨立。
7樓：在埃及的木乃修羅
教育孩子的過程中，教和管都是非常重要的。教和管的具體比重可能會因家庭、文化和個人差異而有所不同，但在教育孩子的過程中，教和管應該相互配合，共同實現對孩子的有效引導和培養。
教育孩子需要注重以下方面：
知識和技能的傳授。父母應該為孩子提供各種各樣的知識和技能，幫助他們褲擾發展全面的素質，掌握必要的知識和技能，為未來的學習和生活做好準備。
價值觀的傳遞。父母應該為孩子樹立正確的價值觀念，教導他們遵守道德規範、尊重他人、追求真善美，培養他們良好的品德和道德情操。
個性的發展。父母應該尊重孩子的辯搭個性和興趣，幫助他們發現和發展自己的優勢和特長，鼓勵他們勇於表達和嘗試，成為自信、獨立和有個胡灶旦性的人。
在教育孩子的同時，管教也是必要的：
建立基本紀律。父母應該為孩子建立基本的行為準則和規矩，幫助他們養成良好的習慣和行為模式，避免偏差和錯誤的行為。
約束和引導孩子的行為。父母應該及時發現並糾正孩子的錯誤行為，同時給予他們適當的引導和激勵，幫助他們更好地發展和成長。
保障孩子的安全和健康。父母應該為孩子提供安全和健康的生活環境，關心孩子的身體和心理健康，及時處理孩子的身體和情感問題，確保他們能夠健康成長。
因此，在教育孩子的過程中，教和管都是不可或缺的環節，需要平衡好二者之間的關係。
教育孩子是為了更好地管教孩子嗎？
8樓：一生所愛
教育孩子並不代表管教孩子，教育孩子的方式，有很多種管教孩子會顯得大人比較嚴厲，而且和孩子身份不對等，教育孩子可以選擇以有意義的方式芹橘羨，讓孩子從中體會，父母的教育並不是冷冰冰嚴肅的。
現代化的教育方式已經越來越傾向於民主和諧教育方式，並不再是以以前冷冰冰嚴肅的教育方式了，因為那種教育方式已經不再適合當代小學生和青年一代。
一、教育孩子不等於管教孩子。
要知道教育孩子並不等於是管教孩子，管教孩子的方式只會有一種，那就是嚴肅粗暴，這樣的方式是會讓孩子外表屈服而內心並不服的情況，很多的孩子只會在被管教過程中外表顯得很鞠躬盡瘁，會顯得比較聽話，可能有時候內心並不贊同父母或者老師的看法，所以以管教孩子的方式是很難讓乙個孩子成長，只有通過有意義的教育，有愛的教育方式，是可以讓孩子逐漸成長。<>
二、大人可以和孩子成為朋友。
要知道大人和孩子之間是屬於朋友，鐵哥們兒好姐妹的關係，如嫌拍果父母總是以一種大人的身份，高姿態的表現去教育孩子，那就是屬於管教管教的形式，只會讓孩子越來越不欺負父伍磨母，會讓孩子變得很叛逆，乙個孩子更加喜歡有愛的教育，有道理，式的教育，這樣的教育方式才能夠讓孩子逐漸成長。<>
三、管教孩子顯的不民主。
管教孩子只會顯得不民主，讓孩子覺得沒有存在感，在生活中管教孩子，大部分都是由父母嚴厲的教育，根本不在乎孩子的感受，這樣的教育方式只會讓孩子變得很無助，沒有自己的想法，久而久之孩子也不會得到在好的環境下成長。所以一定要注意教育孩子並不是管教孩子，一定要合理的運用教育孩子的方式。<>
9樓：超級開心哦是
不是的，辯公升教育孩子是為了讓孩子更好的成長，讓孩子有著一些好的行為，管教孩子只是按照自己的方式來讓孩子做一些事情，有的時攜逗老候自己也是錯的，這樣的話和教育孩子是不對指晌等的。
「我想漸漸變成更好的自己，因為你卻不是為了你」可以幫我翻譯一
i want to be a better self,because you are not for you.我想漸漸變成更好的自己，因為你卻不是為了你 可以幫我反應一下這句話嗎，英語，謝謝 i want to be a better man，because you but not for you....
她們說離別是為了更好的相遇，我希望下一次見你的時候，咱們倆都比現在過得要好。什麼意思這句
通常是情侶分手時講的，帶有祝福也暗地裡表明分手 就是對彼此都寄予了最真誠的祝福。僅供參考。這句話純屬為了文藝而講的裝逼常用語，裡邊偶爾出現，就是分離時說的煽情話唄。離別是為了更好的重逢，下一句是什麼？求解 你好，抄 離別，是為了更好的重逢 等待，是為了下一次的相遇。在一起總會有離別的一刻，沒有不散的...
人活著就是為了讓自己活的更好，不存在做誰的奴隸，只要自己滿意就行
人活著如果單純為了利益就已經是奴隸了。當我們溫飽解決了之後儘量去利益他人。內幫助別人。看 容淡利益，不要做利益的奴隸。如果只是盯著轉多少錢的話就會因此迷失。反而會增加苦惱。這個時候是沒有滿足感的。如果不修自己的心很難獲得滿足感。所以，以貢獻價值為目標。當你幫助得人越多的時候你就會發現聚集在你身邊的人...