讀了短文你覺得孫涵泊是個怎樣的孩子請你寫出你的想法

2025-01-31 03:55:29 字數 2052 閱讀 6507

1樓:匿名使用者

愛國的形式有千萬種,譬如:岳飛馳騁沙場,精忠報國,是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時,大聲喊吶,是一種愛國;在雪災、**等災難面前,國人紛紛伸出援助之手,亦是一種愛國的姿態。愛國不分尊卑,只要你有一顆赤子之心,都是愛國的體現。

孫中山說的好:「唯願諸君將振興中國之責任,置之與自身之肩上。」是啊!

天下興亡,匹夫有責。乙個國家的強大都是靠國中人人人來維護的啊!我中華上下五千年有許多傑出的愛國使者,譬如,吉鴻昌、錢偉長、鄭荃、岳飛、朱自清等等,我很小的時候就聽我姑媽將給我吉鴻昌的故事,想想那真很感人,那就是志氣!

那就是愛國!

吉鴻昌將軍是我國抗日戰爭時期的著名將領。有一次,他被國民黨**派往美國考察。那時,中華民族被西方權貴蔑稱為「劣等」民族,一些在外華人也為此自卑不尊。

吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌,上面寫著5個字:「我是中國人」,昂首挺胸於美國人之中。

吉鴻昌為什麼要戴著這塊獨特的牌子?原來有一天,他和國民黨使館的一名**去一家郵局寄包裹,當郵局的工作人員知道他是中國人時,竟輕蔑的說:「中國?

我不知道中國,哈哈哈……」隨行的**埋怨吉鴻昌說:「你為什麼說你是中國人呢?你可以說是日本人啊,這樣就能受到禮遇。

吉鴻昌怒不可遏,一把抓住那個**的衣領,大聲說道:「你覺得做一箇中國人很丟臉嗎?我覺得做一箇中國人光榮得很!

我吉鴻昌誓不當洋奴!」回到住處,他馬上寫了這塊牌子,並戴在胸前。

愛國主義的力量多麼偉大呀!在它面前,人的愛生之念,畏苦之情,算得了什麼呢!

何為愛國?只要明白,就學會愛。熱愛自己的國家就叫愛國。

2樓:personality丨

可愛善良純真尊重一切生命無所畏懼。

你認為怎樣的孩子是勇敢的她你的想法交流交流

3樓:嬅子d辻玖葉

如果十歲一下,對好奇心會適當嘗試[這個適當還需要大人來控制]。對小夥伴們熱情,敢作敢當,對新鮮事物敢於嘗試,樂於冒險。最後也是很重要的[我小時候就敗在這裡],不畏懼陌生人,甚至主動交流。

我的老師孫涵泊,閱讀題:聯絡全文,你認為"我"是乙個怎樣的人,請寫出理由.

4樓:後幼霜

他有斷果的一面,他有淵博的知識,他有幽默的性格,他有行動迅速的一面。他有善於社交的口才等等。只要你能看到對方的優點,都可以做為老師的理由呀。

5樓:

全文呢,沒文章咋評價?

短文用了一年這個詞生動形象地寫出了孫涵泊小朋友什麼地的四個太陽

6樓:匿名使用者

我畫了個綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

我畫了個金黃的太陽,送給秋天。果園裡,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小夥伴,請他們嚐嚐水果的香甜。

我畫了個紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天,春天的太陽該畫什麼顏色呢?噢,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。

我的老師 閱讀答案

7樓:網友

1.答:寫出了這個老師的確是值得我們學習的。

他年紀不大,但視一切都有生命,加以憐憫,愛惜和尊重;不顧個人安危敢於挺身而出,顯得十分神勇,一點不假;無視權威,不瞧臉色,不轉彎拐角,說話直奔事物的根本,沒有絲毫的虛偽和做作,大大方方,自自然然,這些都使大人們無地自容,更突出他的特點。

2.答:用肖像描寫寫出了,小老師的自然不做作,諷刺了那些虛偽的人。

3.答:這句話寫出了,小老師並不能教給我們知識,但他卻能告訴我們做人的道理,這是十分難能可貴的,儘管他還是個孩子。

8樓:南軒龔清懿

王老師是乙個可敬可親,溫潤不慍,循循善誘,容易洞察學生們的好奇心並滿足學生們的好奇心的好老師。

本文主要是採用總分總來說明王老師是個最能理解同學們的心情的。

第一段總寫王老師最能理解同學們的心情;

第二段分寫王老師的兩個例子,說明王老師因才施教,循循善誘和保護並滿足同學們的好奇心。

第三段總寫王老師是乙個值得同學們喜歡的好老師。

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你覺得有“小許晴”之稱的演員張定涵,是個怎樣的人?

非常的認真,兢兢業業,一步一步做起不找捷徑,而且她還非常的注重演技,把每部戲都演的非常好,我認為她這個人真的是非常優秀。張定涵五官長得有點像許晴,笑起來的時候更像,所以那個時候她還被大家稱為 小許晴 長相是很清純,甜美的,也拍過不少熱播劇,但無奈劇紅人不紅,縱然後面人捧,那也沒有辦法,還是火不起來,...