初中生親子活動？
1樓：匿名使用者
一、活動口號。
感恩，溝通，歡樂」
二、活動目的。
1、通過親子群體間的活動交流，增進家長及孩子間的感情，提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的信任，更好地發展孩子的社交能力。
2、通過活動增進家長們的相互瞭解，學校與家庭之間的瞭解，溝通教育心得。
20年9月14日。
四、工作小組。
組 長：李偉。
副組長：王。
組 員：朱。
五、活動保障。
1.裁判員安排：周廣州 田野 王文峰。
2.場地、器材佈置負責：
4.宣傳及音響負責：
5.紀律及秩序管理：
6.安全救護管理：
六、參賽隊領隊教師及負責教師。
朱秋生 顏廷輝 李倩 王恆耿。
二。主題活動。
1.活動名稱---籃球接力大比拼。
1) 以班級為單位(每組至少8名同學、8位家長)，每組選4對。
選手(要求親子組合)，分男生、女生分別競賽。
2) 不能用手，只允許用身體的其他部位兩人配合邊夾球邊行進，中途若掉球要回到起點或折返點重新出發。
3) 一對選手乙個來回後接力給本組下一對選手，那一組4對選手。
先完成隊伍獲勝。
4) 男、女組各取前兩名，共四組再決賽一次評出前三名。 器材：四個籃球。
2.活動名稱---風雨人生路。
活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。
材料：繩子、籃球、板凳、瓶子等障礙若干。
活動步驟：1.工作人員先在場地上用材料佈置四套障礙。
2.以宿舍為單位，每一宿舍選出一對親子，四組同時參加。
3.首先用眼罩將同學眼睛蒙上，開始由父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 4、親子角色互換，讓父母蒙上眼罩，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束。
5、用時短且所碰障礙最少者獲勝，取前三名，倒數三名親子表演節目。
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說出你的感想。
8、總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解子女的感受或許比一味的給與更重要。
2樓：星辰大海遨遊天外
選擇一部分想看的影片，你和孩子一起去看一場電影。看完電影，你可以和孩子討論彼此印象。
高中生和初中生有什麼區別，高中生和初中生有什麼區別？比如說
初中為中考努力奮鬥，高中卻在為大學努力 大學音譯 由你玩之地 想想吧？初中時剛好是叛逆期 高中就開始懂事了 能力,喜好,思維方面有點不同,其餘的生活方式等都差不多,都屬於學生類.中學生和高中生的區別在於中學生是九年義務教育，而高中生則不是九年義務教育中的一項，而且高中生學的知識要比初中生的多。高中生...
牛津高階英漢雙解詞典適合初中生或高中生用嗎
應該可以，但是太笨重了。建議買字型很小的縮印本，輕便多了。初高中學生不建議用 牛津高階 收詞量太大，10多萬，而中學生最多隻要3500詞，浪費。東西多了，產生了找不到索要的東西的問題。很費時。中學英漢雙解多功能學習詞典 是針對小初高學生的英語詞典。收詞包含初中的1600詞，高中的3500詞 融入很多...
高中生活與初中生活有什麼不同
高中的人比較複雜 但這樣你才可以懂得更多,看得更多 高一高二別荒廢學習，那是為高考準備 別等到高三才來惡補,很辛苦的.我後悔了，哎如果學校環境不錯的話，內宿 因為宿舍熱鬧,大家一起學習，一起生活,很開心這點我深有感觸 不過，要看室友的素質如何 最重要的是搞好同學關係 因為壓力大,很容易有孤獨感 考慮...